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1、2019-2020學(xué)年部編版初中語(yǔ)文精品資料
第20課 落日的幻覺
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1、引導(dǎo)學(xué)生速讀課文，把握主體內(nèi)容，提煉信息語(yǔ)句。
2、研讀課文主體，欣賞重點(diǎn)語(yǔ)段，品析文章生動(dòng)的語(yǔ)言。
3、了解日落時(shí)的幻覺現(xiàn)象以及產(chǎn)生的原因，激發(fā)學(xué)生觀察自然、探索大自然奧秘的興趣。
預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)
1、走近作者
黃天祥：廣西鳳山縣人，壯族，主要作品：《落日的幻覺》
2、科普說(shuō)明文的語(yǔ)言特點(diǎn)：科普說(shuō)明文的語(yǔ)言可以是平實(shí)的，也可以是生動(dòng)的。為了增加文章的趣味性，激發(fā)讀者的閱讀興趣，使說(shuō)明的內(nèi)容更加通俗易懂，作者通常采用生動(dòng)說(shuō)明，其方法有：多用描寫性語(yǔ)言；善用各種修辭；巧用富有感染力的詞。因而在品
2、味本文的語(yǔ)言時(shí)要善于把握這些方面。
3、給下列加粗的字注音：
殷 ( ) 勤 墜（ ）落 墮（ ）落 ?。? ）荷
?。? ）餅 幻 ( ) 覺 吟 ( ) 詠 綺 ( ) 麗
4、識(shí)記并解釋下列詞語(yǔ)：
（1）變化多端：
（2）日薄西山：
（3）氣息奄奄：
（4）夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏（注明出處）：
5、自讀課文，用不同符號(hào)圈點(diǎn)勾劃提煉有關(guān)幻覺及成因的重點(diǎn)信息語(yǔ)句。
合作
3、探究
1、填寫表格，
日落時(shí)的幻覺
產(chǎn)生幻覺的原因
神秘的暗弧，暗弧外面有亮弧
未說(shuō)明原因（其實(shí)沒有變大）
2、課文在解釋落日的各種幻覺現(xiàn)象時(shí)主要遵循什么順序的？
3、課文運(yùn)用了哪些說(shuō)明方法，你能從文中找出典型例子來(lái)加以說(shuō)明嗎？
4、本文以說(shuō)明為主，同時(shí)也運(yùn)用了描寫的表達(dá)方式。試找出文中描寫的段落，看看作者描寫了看樣的日落景象。選擇自己喜歡的語(yǔ)句或段落進(jìn)行朗讀，然后講述自己朗讀時(shí)的具體感受。
當(dāng)堂檢測(cè)
1、給下列句中加粗的字選擇正確的讀音。
⑴ 日落的景象和日出同樣壯觀、綺(qǐ?yǐ)麗。
4、
⑵ 日薄(báo??bó)西山，氣息奄奄。
⑶ 隨著太陽(yáng)的墜(zhuì?duò)落，紫光下移。
⑷ 色彩絢(xuàn??xùn)麗，變化多端。
2、找出下列句中的錯(cuò)別字，并加以改正。
（1）顏色是那樣深黃、陰紅。
（2）你會(huì)發(fā)現(xiàn)背后的天空中出現(xiàn)神密的藍(lán)灰色暗弧。
3、閱讀課文2-5段，完成下列問(wèn)題
⑴ 第2段主要運(yùn)用 的表達(dá)方式，這樣寫的好處是
⑵ 第3段在全文結(jié)構(gòu)上屬于 ，在內(nèi)容上起著 的作用。
⑶ 第4段中“1871年……10倍以上?！钡木渥又饕\(yùn)用了什么說(shuō)明方法？這樣寫的好處是什么？
⑷ 這四段內(nèi)容在解釋落日的各種幻覺現(xiàn)象時(shí)主要遵循什么順序的？
2020河南省開封市八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第20課落日的幻覺學(xué)案人教版
