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1、2019-2020學(xué)年部編版初中語文精品資料
第16課 大自然的語言
第二課時
知識回顧
1、下列說法正確的一項（ ）
A 、《大自然的語言》中“語言”是指古代流傳下來的許多農(nóng)諺。
B 、草木榮枯、候鳥去來的自然現(xiàn)象，我們古代勞動人民稱之為物候?qū)W。
C 、本文以平時的語言按照從現(xiàn)象到本質(zhì)的說明順序介紹了物候?qū)W。
D 、緯度、經(jīng)度、高下的差異和古今的差異是決定物候現(xiàn)象來臨的遲早因素。
2、指出下列句子的說明方法：
（1）不過研究這個因素要考慮到特殊的情況。例如秋冬之交，天氣晴朗的空中，在一定高度上氣溫反比低處高。這叫逆溫層。（ ）
（2）如在早春三四月間，
2、南京桃花要比北京早開20天，但是到晚春五月初，南京刺槐開花只比北京早10天。（ ）
（3）到了秋天，果實成熟，植物的葉子漸漸變黃，在秋風(fēng)中簌簌地落下來。北雁南飛，活躍在田間草際的昆蟲也都銷聲匿跡。（ ）
（4）根據(jù)英國南部物候的一種長期記錄，拿1741到1750年十年平均的春初七種喬木抽青和開花日期同1921到1930年十年的平均值相比較，可以看出后者比前者早九天。（ ）
合作探究
1、說明決定物候現(xiàn)象來臨因素時采用了怎樣的說明順序？這樣安排有什么好處？
2、文章在說明緯度差異對物候的影響時所舉的兩個例子各有什么作用？
3、從
3、全文來看，這篇文章是按照怎樣的順序來安排內(nèi)容的？有何好處？
4、文中運用舉例子、列數(shù)字、作比較、下定義等說明方法，試舉例說說它們的作用。
5、品讀文章，揣摩語言，體會本文語言準確嚴謹、生動優(yōu)美的特點?
（1）北京的物候記錄，1962年的山桃、杏花、蘋果、榆葉梅、西府海棠、丁香、刺槐的花期比1961年遲十天左右，比1960年遲五六天
（2）布谷鳥開始唱歌，勞動人民知道它在唱什么：“阿公阿婆，割麥插禾?！?
能力提升
1、?請你試著用下列詞語描繪一下四季的景象
蘇醒 萌發(fā) 次第 孕育 銷聲匿跡 衰草連天 風(fēng)雪載途 周而復(fù)始
4、
2、除了農(nóng)諺，古代的詩歌也有不少反映物候知識。白居易的《大林寺桃花》就是一例。聯(lián)系課文中的物候知識，談?wù)剬@首詩的理解。
大林寺桃花 白居易
人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開。長恨春歸無覓處，不知轉(zhuǎn)入此中來。
當(dāng)堂檢測
（一）閱讀課文9-10兩個語段，回答問題。
1、分別找出這兩段文字的中心句。
第一段： 第二段：
2、第9段中“在華南丘陵區(qū)把熱帶作物引種在山腰很成功，在山腳反不適宜，就是這個道理”句運用了什么說明方法？其作用是什么？
3、前后兩段在說明影響物候來臨因素方面出發(fā)點不同，前者是________因素，后者是________因素。（選擇填空：空間、時間）
(二)你能說出下列詩歌所包含的物候知識嗎？
竹下殘雪
唐 羅隱
墻下濃陰對此君，小山尖險玉為群。
夜來解凍風(fēng)雖急，不向寒城減一分。
柳
唐 李商隱
曾逐東風(fēng)拂舞筵，樂游春苑斷腸天。
如何肯到清秋日，已帶斜陽又帶蟬。
2020河南省開封市八年級語文上冊 第16課大自然的語言第2課時學(xué)案人教版
