4、模擬游戲——爭取生存時間

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1、（三）年級（下）冊 （品與社）學科集體備課 教材內(nèi)容分析 知識 教 能力 學 過程 目 方法 主備人 備課時間 2018.3 主備人 土露露 所在單位 輔備教師 山門小學 復備時間 輔備教師 組內(nèi)成員 所在單位 鐘家莊教辦 集備課題 模擬游戲----爭取生存時間 課型 新授課 項 目 內(nèi) 容 修改欄 教材的內(nèi)容設計正是從學生的生活實際 出發(fā)，讓學生利用所學的避難知識，在模擬 演習活動中獲得真切感受，提高學生解決問 題、應付危險的能力。 知道各種災害中的自救和互救知識 通過模擬水災中的逃生和地震中的避難 的活動，來鞏固水災中的逃

2、生和地震中的避 難的方法。 （三）年級（下）冊 （品與社）學科集體備課 （三）年級（下）冊 （品與社）學科集體備課 標情感態(tài) 度價值 加強學生的自我保護意識 （三）年級（下）冊 （品與社）學科集體備課 觀 教學重點 教學難點 教具（課件）準 備 鞏固水災中的逃生和地震中的避難的方 法。 鞏固水災中的逃生和地震中的避難的方 法。 多媒體課件 課時分配 1課時 評論或修改 教學流程 教 自學感悟: 學 同學們我們今天來做兩個模擬游戲一一爭取生存 時間，看誰在災難來臨時逃生的方法最準確。 環(huán) 1 、教師出示水災中的逃生的課件，演示水災發(fā)生 時的情景。 節(jié) 2 、讓學生選擇逃生的方法和工具，應該先做什么 后做什么？ 學生回答 評選出最佳答案填寫在書上。 合作探究： 1 、在教室中進行地震中的避難的模擬游戲。 2、教師：同學們假設現(xiàn)在發(fā)生地震了我們應該怎 么辦？學生紛紛選擇避難的方法。 鞏固練習： 游戲結束師生共同評價剛才誰做得對誰做得不對， 選出正確的做法加以表揚。 教師總結：列出正確的逃生方法。 拓展延伸： 指導學生把自己在游戲活動中的感想寫在書上。 書 模擬游戲——爭取生存時間 設 了解正確的逃生方法 計