《《開(kāi)始新學(xué)習(xí)》課件1》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《開(kāi)始新學(xué)習(xí)》課件1（19頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、七年級(jí)思品第一單元七年級(jí)思品第一單元第二課第二課開(kāi)始新學(xué)習(xí)開(kāi)始新學(xué)習(xí)第第1 1站站胡艷娜胡艷娜 讀史使人明智讀史使人明智, ,讀詩(shī)使人靈秀讀詩(shī)使人靈秀, ,數(shù)學(xué)使人周密數(shù)學(xué)使人周密, ,物理使人深刻物理使人深刻, ,倫理倫理學(xué)使人莊重學(xué)使人莊重, ,邏輯與修辭使人善辯。邏輯與修辭使人善辯。 培根培根自讀課文自讀課文, ,找重點(diǎn)內(nèi)容找重點(diǎn)內(nèi)容: :1、學(xué)習(xí)的理由; 2、義務(wù)教育知識(shí); 3、中學(xué)生為什何要認(rèn)真學(xué)習(xí)?學(xué)習(xí)的理由: 1 1、在學(xué)校里，我們能系統(tǒng)學(xué)習(xí)人類、在學(xué)校里，我們能系統(tǒng)學(xué)習(xí)人類長(zhǎng)期實(shí)踐積累的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)。長(zhǎng)期實(shí)踐積累的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)。 2 2、通過(guò)學(xué)習(xí)，我們發(fā)現(xiàn)自己的潛質(zhì)，、通過(guò)學(xué)習(xí)，我
2、們發(fā)現(xiàn)自己的潛質(zhì)，培育自己的能力。培育自己的能力。 3 3、接受義務(wù)教育，是每個(gè)中國(guó)公民、接受義務(wù)教育，是每個(gè)中國(guó)公民法定的權(quán)利和義務(wù)法定的權(quán)利和義務(wù)。 4 4、學(xué)習(xí)是一種幸福的體驗(yàn)。、學(xué)習(xí)是一種幸福的體驗(yàn)。各抒己見(jiàn)話學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)各抒己見(jiàn)話學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)1 1、學(xué)習(xí)是個(gè)體生存的必要手段。、學(xué)習(xí)是個(gè)體生存的必要手段。2 2、學(xué)習(xí)可以促進(jìn)人的成熟。、學(xué)習(xí)可以促進(jìn)人的成熟。3 3、學(xué)習(xí)可以提高人的素質(zhì)。、學(xué)習(xí)可以提高人的素質(zhì)。4 4、學(xué)習(xí)是文明延續(xù)和發(fā)展的橋梁和紐帶。、學(xué)習(xí)是文明延續(xù)和發(fā)展的橋梁和紐帶。關(guān)于義務(wù)教育你知道多少關(guān)于義務(wù)教育你知道多少? ? 歷史上最早實(shí)施義務(wù)教育的是歷史上最早實(shí)施義務(wù)教育的是_。
3、 _ _世紀(jì)中期以后世紀(jì)中期以后, ,義務(wù)教育才普遍興義務(wù)教育才普遍興起。起。 我國(guó)實(shí)施義務(wù)教育從我國(guó)實(shí)施義務(wù)教育從_年開(kāi)始。年開(kāi)始。 _年內(nèi)地基本普及了九年義務(wù)教育年內(nèi)地基本普及了九年義務(wù)教育, ,掃掃除了文盲。除了文盲。知識(shí)知識(shí)延延伸伸德國(guó)德國(guó)1919862000 看看1616頁(yè)圖片有何感想頁(yè)圖片有何感想? ?如何珍惜自己的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)如何珍惜自己的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)? ?學(xué)校教育對(duì)我們的成長(zhǎng)學(xué)校教育對(duì)我們的成長(zhǎng), ,國(guó)家的發(fā)展和國(guó)家的發(fā)展和民族的進(jìn)步有何意義民族的進(jìn)步有何意義? ?想想 一一 想想 ? ? 我們的學(xué)習(xí)環(huán)境和受教我們的學(xué)習(xí)環(huán)境和受教育的權(quán)利是來(lái)之不易的。學(xué)習(xí)育的權(quán)利是來(lái)之不易的。學(xué)習(xí)也是
4、我們成才的重要的和唯一也是我們成才的重要的和唯一的途徑。因此的途徑。因此, ,我們應(yīng)該珍惜我們應(yīng)該珍惜這樣的環(huán)境這樣的環(huán)境, ,積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)積極主動(dòng)地學(xué)習(xí), ,不怕學(xué)習(xí)中遇到的困難不怕學(xué)習(xí)中遇到的困難, ,同時(shí)同時(shí)還要能運(yùn)用科學(xué)的學(xué)習(xí)方法改還要能運(yùn)用科學(xué)的學(xué)習(xí)方法改進(jìn)我們的學(xué)習(xí)效率。進(jìn)我們的學(xué)習(xí)效率。 1、人要受教育,_才能得到健全發(fā)展。 2、在學(xué)校,我們能夠系統(tǒng)地接受_ , 從而拓展自己的_, 開(kāi)啟自己的_ ，提升自己的_。心智心智教育教育視野視野智慧智慧才能才能 3。許多有趣的知識(shí),經(jīng)過(guò)_我們才能知道。通過(guò)_我們會(huì)發(fā)現(xiàn)原來(lái)_的潛能,這樣,我們就能夠更加正確地了解自己的個(gè)性, 找到并且發(fā)展
5、自己優(yōu)勢(shì)的潛能,_將來(lái)回報(bào)社會(huì),奉獻(xiàn)國(guó)家的能力。 學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)沒(méi)有意識(shí)到?jīng)]有意識(shí)到提高提高 4。對(duì)現(xiàn)代社會(huì)的每個(gè)人來(lái)說(shuō),都是終生的主題。不同的人生階段,會(huì)有不同的學(xué)習(xí)任務(wù),通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)，人們提高了自己的,提升了自己的 ,增強(qiáng)了自己回報(bào)社會(huì)的能力。學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)才能才能思想境界思想境界概括題: 對(duì)現(xiàn)代人來(lái)說(shuō)對(duì)現(xiàn)代人來(lái)說(shuō), ,義務(wù)教育義務(wù)教育是為公民生活打下文化知識(shí)基是為公民生活打下文化知識(shí)基礎(chǔ)的必備教育，對(duì)一個(gè)民族的礎(chǔ)的必備教育，對(duì)一個(gè)民族的科學(xué)文化水平，對(duì)一個(gè)國(guó)家的科學(xué)文化水平，對(duì)一個(gè)國(guó)家的興旺發(fā)達(dá)都極為重要。興旺發(fā)達(dá)都極為重要。 我們要倍加珍惜這三年的我們要倍加珍惜這三年的寶貴時(shí)光寶貴時(shí)光, ,用今天辛勤的汗水換用今天辛勤的汗水換來(lái)美好的明天。談?wù)勀銓?duì)這句來(lái)美好的明天。談?wù)勀銓?duì)這句話的理解。話的理解。 青少年到學(xué)校學(xué)習(xí)青少年到學(xué)校學(xué)習(xí), ,既是在享有既是在享有受教育的神圣權(quán)利受教育的神圣權(quán)利, ,同時(shí)也是在自覺(jué)同時(shí)也是在自覺(jué)履行作為中國(guó)公民的光榮義務(wù)。在履行作為中國(guó)公民的光榮義務(wù)。在現(xiàn)代社會(huì)現(xiàn)代社會(huì), ,只有具備了必要的知識(shí)和只有具備了必要的知識(shí)和技能技能, ,立足于社會(huì)立足于社會(huì), ,未來(lái)未來(lái), ,才能為民族才能為民族, ,國(guó)家多作貢獻(xiàn)。國(guó)家多作貢獻(xiàn)。作業(yè)：作業(yè)：1 1、收集學(xué)習(xí)方法；、收集學(xué)習(xí)方法；2 2、收集有關(guān)學(xué)習(xí)的名言；、收集有關(guān)學(xué)習(xí)的名言；再見(jiàn)再見(jiàn)! !
《開(kāi)始新學(xué)習(xí)》課件1
