《高中歷史 第六單元 和平與發(fā)展 61 聯(lián)合國的建立及其作用課件 新人教版選修3》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高中歷史 第六單元 和平與發(fā)展 61 聯(lián)合國的建立及其作用課件 新人教版選修3（30頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、課前自主導(dǎo)學(xué)課前自主導(dǎo)學(xué)課堂互動探究課堂互動探究課前自主導(dǎo)學(xué)課前自主導(dǎo)學(xué)課堂互動探究課堂互動探究第第1課聯(lián)合國的建立及其作用課聯(lián)合國的建立及其作用課前自主導(dǎo)學(xué)課前自主導(dǎo)學(xué)課堂互動探究課堂互動探究 預(yù)習(xí)導(dǎo)引學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)重點難點重點難點1.了解聯(lián)合國的產(chǎn)生。了解聯(lián)合國的產(chǎn)生。2.了解聯(lián)合國在維護了解聯(lián)合國在維護世界和平中的主要活世界和平中的主要活動。動。1.重點重點：聯(lián)聯(lián)合國的建立及其維護世合國的建立及其維護世界和平的行動。界和平的行動。2.難點難點：認認識聯(lián)合國維護世界和平識聯(lián)合國維護世界和平的巨大貢獻以及當(dāng)今世界局部地區(qū)的巨大貢獻以及當(dāng)今世界局部地區(qū)動蕩、戰(zhàn)爭的現(xiàn)實。動蕩、戰(zhàn)爭的現(xiàn)實。課前
2、自主導(dǎo)學(xué)課前自主導(dǎo)學(xué)課堂互動探究課堂互動探究知識點一聯(lián)合國的成立1過程(1)共同心聲：醞釀于第二次世界大戰(zhàn)中，反映了世界人民向往和平的共同心聲。(2)提出設(shè)想：1941年，美英簽署 。( 3 ) 名 稱 由 來 ： 1 9 4 2 年 ， 2 6 個 國 家 簽 署 。(4)公開宣告：1943年，蘇、中、美、英簽署 。大西洋憲章大西洋憲章聯(lián)合國家宣言聯(lián)合國家宣言關(guān)于普遍安全的宣言關(guān)于普遍安全的宣言課前自主導(dǎo)學(xué)課前自主導(dǎo)學(xué)課堂互動探究課堂互動探究 (5)正式命名：1944年，蘇、中、美、英 會議。 (6)確立原則：雅爾塔會議確立了“ ”原則及 否決權(quán)。 (7)簽署憲章：1945年，51國開會并簽
3、署 。 (8)正式成立：1945年10月，聯(lián)合國憲章生效，聯(lián)合國正式成立。敦巴頓橡樹園敦巴頓橡樹園五大國一致五大國一致聯(lián)合國憲章聯(lián)合國憲章課前自主導(dǎo)學(xué)課前自主導(dǎo)學(xué)課堂互動探究課堂互動探究2宗旨(1)維護國際 。(2)發(fā)展國際間以尊重人民平等權(quán)利及 為基礎(chǔ)的友好關(guān)系，以增強普遍和平；等等。3原則(1)會員國 ；善意履行憲章義務(wù)。(2)以 解決國際爭端，避免危及國際和平、安全及正義。(3)禁止會員國以武力相威脅或使用武力侵害他國領(lǐng)土完整和 ；等等。和平與安全和平與安全自決原則自決原則主權(quán)平等主權(quán)平等和平方法和平方法政治獨立政治獨立課前自主導(dǎo)學(xué)課前自主導(dǎo)學(xué)課堂互動探究課堂互動探究4主要機構(gòu)(1)聯(lián)合
4、國大會：由全體會員國組成。(2)安理會：主要負責(zé)維持國際和平與安全，其中五個常任理事國，擁有“ ”，實行“五大國一致”原則。5地位：當(dāng)今世界最具 、最有影響、規(guī)模最大、最重要的國際組織。教材互補 聯(lián)合國是反法西斯同盟國集體智慧的結(jié)晶，是反法西斯聯(lián)盟合作的結(jié)晶。它的誕生，是人類的一大進步，是世界和平的勝利。(岳麓版)否決權(quán)否決權(quán)普遍性普遍性課前自主導(dǎo)學(xué)課前自主導(dǎo)學(xué)課堂互動探究課堂互動探究知識點二20世紀聯(lián)合國的“維和行動”1出兵朝鮮：聯(lián)合國成立初期，被 控制和操縱，美國打著“ ”的幌子，操縱聯(lián)大通過出兵朝鮮的決議。2維和行動(1)第一次維和行動：1948年 爆發(fā)后，聯(lián)合國在巴勒斯坦建立停戰(zhàn)監(jiān)督組
5、織。美國美國集體安全集體安全第一次中東戰(zhàn)爭第一次中東戰(zhàn)爭課前自主導(dǎo)學(xué)課前自主導(dǎo)學(xué)課堂互動探究課堂互動探究 (2)第一支維和部隊：1956年 期間，聯(lián)合國向 中東地區(qū)派出第一支維和部隊。 (3)1987年在 中安理會第一次強制性通過決議，要求 兩伊交戰(zhàn)雙方立即停火。 (4)20世紀八九十年代，聯(lián)合國的維和行動已經(jīng)遍及 。 (5)1998年2月，化解了可能爆發(fā)的又一次 。第二次中東戰(zhàn)爭第二次中東戰(zhàn)爭兩伊戰(zhàn)爭兩伊戰(zhàn)爭亞、非、歐、拉丁美洲亞、非、歐、拉丁美洲海灣戰(zhàn)爭海灣戰(zhàn)爭課前自主導(dǎo)學(xué)課前自主導(dǎo)學(xué)課堂互動探究課堂互動探究3裁軍工作(1)50年代初成立聯(lián)合國裁軍委員會，討論常規(guī)裁軍和 問題。(2)197
6、8年召開第一屆 。(3)設(shè)立了幫助管制 武器的機構(gòu)。(4)成員國達成了眾多 。教材互補 進入90年代末期，聯(lián)合國在維護世界和平與安全方面的權(quán)威性遭到了挑戰(zhàn)。美國在世界上已缺乏有效的牽制力量，對聯(lián)合國開始采取一種“有用則用，無用則甩”的態(tài)度。(岳麓版)核裁軍核裁軍裁軍特別聯(lián)大裁軍特別聯(lián)大大規(guī)模毀滅性大規(guī)模毀滅性裁軍協(xié)議裁軍協(xié)議課前自主導(dǎo)學(xué)課前自主導(dǎo)學(xué)課堂互動探究課堂互動探究知識點三人權(quán)宣言和推動非殖民化1關(guān)注人權(quán)(1)1948年聯(lián)合國大會通過了 ，宣布人人生而自由，在尊嚴和權(quán)利上一律平等。(2)聯(lián)合國展開了 援助工作，成立專門機構(gòu)，協(xié)調(diào)安置世界各地的難民。(3)在保護 、 權(quán)益方面，通過了一系列
7、宣言、公約。世界人權(quán)宣言世界人權(quán)宣言人道主義人道主義婦女婦女兒童兒童課前自主導(dǎo)學(xué)課前自主導(dǎo)學(xué)課堂互動探究課堂互動探究2推動非殖民化(1)原因：20世紀6080年代一大批 加入聯(lián)合國， 對聯(lián)合國的操縱逐步失效。(2)活動聯(lián)合國大會通過了一系列支持 和 的宣言。專門成立 特委會。反對南非的 政策。亞非拉發(fā)展中國家亞非拉發(fā)展中國家美國美國民族獨立民族獨立反對種族歧視反對種族歧視非殖民化非殖民化種族隔離種族隔離課前自主導(dǎo)學(xué)課前自主導(dǎo)學(xué)課堂互動探究課堂互動探究 深度點撥 聯(lián)合國歷經(jīng)國際風(fēng)云變幻，在曲折的道路上成長壯大，為人類的和平與繁榮做出了重要貢獻。聯(lián)合國不是“世界政府”，在維護和平、促進發(fā)展方面也有
8、其局限性。在多極化的今天，聯(lián)合國需要進行改革、采取集體行動，才能有效應(yīng)對威脅和挑戰(zhàn)。課前自主導(dǎo)學(xué)課前自主導(dǎo)學(xué)課堂互動探究課堂互動探究知識點四發(fā)展中的聯(lián)合國1維和貢獻(1)在防止局部武裝沖突方面，發(fā)揮了重要作用。(2)在反對外國 和 方面，做了大量工作。(3)在 和 領(lǐng)域，做出了積極貢獻。(4)在推動 方面，力促達成一系列協(xié)議。(5)中國在維護 方面作用越來越重要。軍事侵略軍事侵略占領(lǐng)占領(lǐng)裁軍裁軍防止核擴散防止核擴散地區(qū)性和平地區(qū)性和平世界和平世界和平課前自主導(dǎo)學(xué)課前自主導(dǎo)學(xué)課堂互動探究課堂互動探究2發(fā)展目標(biāo)：成為一個為 以及全人類的真正幸福不遺余力的、公正的 。3局限：它不是凌駕于國家之上的權(quán)
9、力機構(gòu)，而是國家間的協(xié)調(diào)機構(gòu)，有時在協(xié)調(diào)沖突時無能為力。世界和平與發(fā)展世界和平與發(fā)展全球性組織全球性組織課前自主導(dǎo)學(xué)課前自主導(dǎo)學(xué)課堂互動探究課堂互動探究 主題一對聯(lián)合國成立的認識 【史料探究】 史料一聯(lián)合國之宗旨為： 一、維持國際和平及安全，并為此目的采取有效集體辦法，以防止且消除對于和平之威脅，制止侵略行為或其他和平之破壞行為；并以和平方法且依正義及國際法之原則，調(diào)整或解決足以破壞和平之國際爭端或情勢。課前自主導(dǎo)學(xué)課前自主導(dǎo)學(xué)課堂互動探究課堂互動探究 二、發(fā)展國際間以尊重人民平等權(quán)利及自決原則為根據(jù)之友好關(guān)系，并采取其他適當(dāng)辦法，以增強普遍和平。 三、促成國際合作，以解決國際間屬于經(jīng)濟、社會
10、、文化及人類福利性質(zhì)之國際問題，且不分種族、性別、語言或宗教，增進激勵對于全體人類之人權(quán)及基本自由之尊重。 聯(lián)合國憲章課前自主導(dǎo)學(xué)課前自主導(dǎo)學(xué)課堂互動探究課堂互動探究 史料二1965年，根據(jù)第三世界國家的建議，聯(lián)合國大會將安理會的非常任理事國從原來的6個增加到10個，經(jīng)濟及社會理事會的理事國從1973年起增加到54個。這些增加的名額，大多數(shù)給了亞、非、拉國家，這就使得聯(lián)合國中第三世界反對殖民主義和霸權(quán)主義的力量逐漸占據(jù)上風(fēng)。 王春良亞非拉民族解放運動史課前自主導(dǎo)學(xué)課前自主導(dǎo)學(xué)課堂互動探究課堂互動探究 史料三1990年8月，伊拉克對科威特發(fā)動突然襲擊，不到一天就占領(lǐng)了科威特全境。戰(zhàn)爭爆發(fā)的當(dāng)天，
11、聯(lián)合國安理會召開緊急會議，要求伊拉克從科威特?zé)o條件撤軍，但伊拉克對聯(lián)合國的決議置之不理。1990年11月，安理會通過的678號決議規(guī)定，如果伊拉克不在1991年1月15日以前執(zhí)行聯(lián)合國決議，安理會成員國將“使用一切必要手段恢復(fù)該地區(qū)的國際和平與地區(qū)安全”。 當(dāng)代國際關(guān)系史課前自主導(dǎo)學(xué)課前自主導(dǎo)學(xué)課堂互動探究課堂互動探究 思考 (1)聯(lián)合國的基本宗旨是什么？并聯(lián)系時代背景說明它的成立反映了當(dāng)時世界人民的什么愿望。 (2)依據(jù)史料二指出聯(lián)合國發(fā)生了怎樣的變化。這種變化的主要原因是什么？ (3)史料三體現(xiàn)了聯(lián)合國的什么作用？請說明史料二中的變化與這種作用之間的關(guān)系。課前自主導(dǎo)學(xué)課前自主導(dǎo)學(xué)課堂互動探
12、究課堂互動探究 答案(1)宗旨：維護國際和平與安全；發(fā)展國際間以尊重人民平等權(quán)利及自決原則為根據(jù)之友好關(guān)系，以增強普遍和平。 愿望：體現(xiàn)了反法西斯國家試圖把戰(zhàn)時同盟的友好關(guān)系延續(xù)到戰(zhàn)后的心愿，反映了世界人民愛好和平的共同愿望。 (2)變化：聯(lián)合國已逐漸成為發(fā)展中國家的講壇，美國已無法操縱聯(lián)合國。 主要原因：從20世紀60年代后半期起，一大批亞非拉發(fā)展中國家加入聯(lián)合國，增強了第三世界國家的話語權(quán)。課前自主導(dǎo)學(xué)課前自主導(dǎo)學(xué)課堂互動探究課堂互動探究 (3)作用：以集體行動維護國際和平與安全。 關(guān)系：聯(lián)合國由于擺脫了個別大國的操縱，因而也就能更好地體現(xiàn)聯(lián)合國的宗旨，在世界事務(wù)中發(fā)揮積極作用。課前自主導(dǎo)
13、學(xué)課前自主導(dǎo)學(xué)課堂互動探究課堂互動探究 【史論歸納】聯(lián)合國誕生的歷史意義及對其作用的認識 (1)成立的意義 建立聯(lián)合國是戰(zhàn)時盟國集體智慧的產(chǎn)物。它適應(yīng)了時代進步的客觀需要，體現(xiàn)了各國人民渴望消除戰(zhàn)爭劫難的強烈愿望，反映了人類渴望和平、平等、合作和繁榮的美好理想。 聯(lián)合國的誕生是第二次世界大戰(zhàn)的勝利成果，是反法西斯聯(lián)盟合作的結(jié)晶。 聯(lián)合國的建立是戰(zhàn)時盟國實行平等協(xié)商原則的勝利，體現(xiàn)了各國和平相處的精神。 聯(lián)合國的成立促進了世界各國之間的交往，有利于中小國家和第三世界國家在國際舞臺上發(fā)揮作用、伸張正義。課前自主導(dǎo)學(xué)課前自主導(dǎo)學(xué)課堂互動探究課堂互動探究 (2)對聯(lián)合國作用的認識 在成立初期為美國所把
14、持操縱，一度成為其稱霸世界的工具，20世紀6080年代，由于大批第三世界國家的加入，聯(lián)合國逐漸成為第三世界國家伸張正義的講壇。 作為當(dāng)代世界最大、最權(quán)威和最有影響的國際組織，在解決國際爭端時的緩沖作用是不可替代的，促進國際合作與發(fā)展方面的作用無疑是巨大的，但由于某些大國缺乏誠意，其作用大打折扣。課前自主導(dǎo)學(xué)課前自主導(dǎo)學(xué)課堂互動探究課堂互動探究 主題二聯(lián)合國和國際聯(lián)盟的比較 【史料探究】 史料一各締約國：為促進國際合作，保證國際的和平與安全，承擔(dān)不從事戰(zhàn)爭之義務(wù)，維護各國間基于正義與榮譽之公開邦交，嚴守國際法之規(guī)定，已為今后各國政府行為之規(guī)范。 國際聯(lián)盟盟約 史料二建立一個世界上所有國家都參加的
15、聯(lián)盟(國聯(lián))，不管是大國還是小國，一起合作來維護和平，這是威爾遜總統(tǒng)夢寐以求的事聯(lián)盟，從來就沒有取得它的創(chuàng)始人所期望達到的出色成就在所有重大危機中，人們不是不聽聯(lián)盟的話，就是根本不理睬它。課前自主導(dǎo)學(xué)課前自主導(dǎo)學(xué)課堂互動探究課堂互動探究 史料三一、維護國際和平與安全，并為此目的采取有效集體辦法，以防止且消除對于和平之威脅，制止侵略行為或其他和平之破壞行為；并以和平方法且依正義及國際法之原則，調(diào)整或解決足以破壞和平之國際爭端或情勢 史料四聯(lián)合國成立以來三十年的成就尚可予人深刻印象但它在普遍裁減軍備方面卻一事無成。它也未能制止蘇美之間日益增長的摩擦，而這種摩擦肯定是對國際和平的威脅然而，可以論斷，
16、聯(lián)合國因主要由于提供權(quán)宜的解決辦法和討論各種牢騷的講壇，有助于防止兩個巨人迎面沖突。結(jié)果，種種危機愈演愈烈，成為劇烈的爭吵，但未形成毀滅世界的大規(guī)模禍殃。 史料二、三、四均選自伯恩斯、拉夫爾世界文明史課前自主導(dǎo)學(xué)課前自主導(dǎo)學(xué)課堂互動探究課堂互動探究 思考 (1)依據(jù)史料一、三，分析國聯(lián)和聯(lián)合國在維護世界和平方面有何相同之處，結(jié)合所學(xué)知識指出兩大國際組織建立的基礎(chǔ)有何不同。 (2)從史料二、四中看出，國聯(lián)和聯(lián)合國存在什么共同問題？主要原因是什么？ (3)從成員國構(gòu)成的角度，說明聯(lián)合國為何比國聯(lián)更具“普遍性、廣泛性”。課前自主導(dǎo)學(xué)課前自主導(dǎo)學(xué)課堂互動探究課堂互動探究 答案(1)相同：都以維護世界和
17、平為主要宗旨，通過建立普遍性的國際組織約束各國行為，對防止戰(zhàn)爭、維護世界和平起到了一定的作用。 不同：國際聯(lián)盟建立在帝國主義戰(zhàn)爭的基礎(chǔ)上，聯(lián)合國建立在世界人民反法西斯戰(zhàn)爭勝利的基礎(chǔ)上。 (2)問題：在解決一些重大問題時，往往不被重視，起不到應(yīng)有的維護世界和平的作用。 原因：一些大國為謀求霸權(quán)推行強權(quán)政治，無視國際公約。 (3)聯(lián)合國成員多，世界主要大國都參加了聯(lián)合國；國際聯(lián)盟主要被少數(shù)西方大國所控制，在聯(lián)合國中廣大發(fā)展中國家成為一支越來越重要的力量。課前自主導(dǎo)學(xué)課前自主導(dǎo)學(xué)課堂互動探究課堂互動探究 【史論歸納】比較國際聯(lián)盟與聯(lián)合國國際聯(lián)盟國際聯(lián)盟聯(lián)合國聯(lián)合國相相同同點點背景背景 都是世界大戰(zhàn)的
18、產(chǎn)物，都是美國倡導(dǎo)的都是世界大戰(zhàn)的產(chǎn)物，都是美國倡導(dǎo)的性質(zhì)性質(zhì) 都是全球性國際組織都是全球性國際組織宗旨宗旨 都以維護國際和平與安全為宗旨都以維護國際和平與安全為宗旨作用作用成立之初都被大國操縱，都為維護國際和平發(fā)成立之初都被大國操縱，都為維護國際和平發(fā)揮過一定作用揮過一定作用課前自主導(dǎo)學(xué)課前自主導(dǎo)學(xué)課堂互動探究課堂互動探究不不同同點點成員成員國構(gòu)國構(gòu)成成國聯(lián)排斥蘇聯(lián)，美國國聯(lián)排斥蘇聯(lián)，美國沒有參加，國聯(lián)成為沒有參加，國聯(lián)成為英法控制下維護凡爾英法控制下維護凡爾賽體系的工具賽體系的工具聯(lián)合國成員國類型多樣，聯(lián)合國成員國類型多樣，具有廣泛性。成立之初被具有廣泛性。成立之初被美國操縱和控制美國操縱和控制主要主要任務(wù)任務(wù)解決國際爭端、維護解決國際爭端、維護世界和平世界和平防止世界大戰(zhàn)爆發(fā)、維護防止世界大戰(zhàn)爆發(fā)、維護世界和平、尊重基本人權(quán)世界和平、尊重基本人權(quán)和民族自決權(quán)和民族自決權(quán)
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