安徽省中考語文 第7講 說明文閱讀復(fù)習(xí)課件

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1、第三部分現(xiàn)代文閱讀2016年安徽省初中畢業(yè)學(xué)業(yè)考試綱要對說明文閱讀的要求：整體把握文章大意，從中獲取重要信息；理清文章思路，把握主要內(nèi)容；準(zhǔn)確概括段意或?qū)右?，歸納文章中心；準(zhǔn)確概括文中說明的人物、事物的特征；領(lǐng)會科技作品中體現(xiàn)的科學(xué)精神和科學(xué)思想方法；對文章的內(nèi)容和表達有自己的閱讀心得，能提出自己的看法和疑問；了解敘述、描寫、說明、議論、抒情等表達方式在文中的作用；體味和推敲重要詞句在語言環(huán)境中的意義和作用。你或許還會看到一只虎甲在路上迅速跳動，細看卻覺蹊蹺“虎甲”竟然長著超長的觸角！原來這是一種螽斯的若蟲，它模擬虎甲的體色、外形和跳躍行為，以防被獵食。直至完成最后一次蛻皮，它就會成為一只巨大

2、的螽斯，前翅寬闊，脈絡(luò)清晰，像一片樹葉。這就是大自然里奇妙的擬態(tài)！擬態(tài)，表現(xiàn)為一種生物與另一種生物或周圍自然界物體的相似性，這種相似性很高，簡直難以分辨，可以保護其中某一物種或兩個物種。這種相似性可表現(xiàn)在外形、顏色、氣味、鳴聲和行為等方面。擬態(tài)非常神奇，也很常見，在動物、植物和真菌界都存在，也吸引了很多科技工作者探究其原因和機制。已有的科學(xué)研究認為，一方面，大自然的“進化接力賽”促進了不同物種之間互惠互利的協(xié)同進化，導(dǎo)致了擬態(tài)；另一方面，為了適應(yīng)相似的選擇壓力而導(dǎo)致的平行進化也會促進擬態(tài)的發(fā)生。研究者推測導(dǎo)致擬態(tài)的生物機制可能是這樣的：第一步是與調(diào)節(jié)形態(tài)變化有關(guān)的修飾基因發(fā)生突變；第二步是具更

3、小表型影響的基因受到了選擇，導(dǎo)致相似性程度增加。事實上，親緣關(guān)系很近的動物并不都采用擬態(tài)的對策適應(yīng)環(huán)境。相似的基因組為什么能產(chǎn)生如此大的表型變異和分化？更多物種的擬態(tài)及其機制仍等待著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)和探索。擬態(tài)是生物多樣性的重要表現(xiàn)形式，是大自然的饋贈，讓我們的世界更加神奇、復(fù)雜和美麗，使自然生態(tài)系統(tǒng)更加穩(wěn)定、多樣和有序。擬態(tài)的美學(xué)特征也經(jīng)常讓我們深感意外，同時也讓我們領(lǐng)悟到它存在的道理，從而激發(fā)我們的好奇心?！咀⑨尅矿?zhng)斯：一種昆蟲。若蟲：蝗蟲等不完全變態(tài)的昆蟲，在卵孵化之后，翅膀還沒有長成期間，外形跟成蟲相似，但較小，生殖器官發(fā)育不全，這個階段的昆蟲叫作若蟲。行為顏色(體色)【思路點撥

4、】首先，鎖定答題區(qū)域，重點讀第段。其次，篩選這四個自然段的有效信息。根據(jù)第段的介紹，知道擬態(tài)在動物、植物和真菌界都存在，表現(xiàn)在外形、顏色、氣味、鳴聲和行為等方面。第段介紹了枯葉蝶外形和顏色方面的特點；第段介紹螽斯的若蟲模擬虎甲的體色、外形和跳躍行為。最后，將這些信息綜合分析、整合，不難看出在擬態(tài)行為上，螽斯比枯葉蝶更為高級，不僅表現(xiàn)在外形和體色方面，還表現(xiàn)在行為上。2(真題T9)從全文看，擬態(tài)有什么作用？可以保護其中某一物種或兩個物種；讓我們的世界更加神奇、復(fù)雜和美麗，使自然生態(tài)系統(tǒng)更加穩(wěn)定、多樣和有序；擬態(tài)的美學(xué)特征讓我們領(lǐng)悟到它存在的道理，從而激發(fā)我們的好奇心?！舅悸伏c撥】首先，鎖定答題區(qū)

5、域。文中第兩段提到了擬態(tài)的作用。其次，從這兩段中篩選有效信息。第段“可以保護其中某一物種或兩個物種”提到擬態(tài)在保護物種方面的作用。第段“讓我們的世界更加神奇、復(fù)雜和美麗”介紹了擬態(tài)在美化自然方面的作用，“使自然生態(tài)系統(tǒng)更加穩(wěn)定、多樣和有序”說的是擬態(tài)在穩(wěn)定生態(tài)系統(tǒng)方面的作用，“擬態(tài)的美學(xué)特征激發(fā)我們的好奇心”則說明擬態(tài)能激發(fā)人們的好奇心。最后，將這些信息整合、歸納之后即可得出答案。常見問法1文章介紹了_、_、_等內(nèi)容。(如2015安徽T5)2從全文看，這里的分別指什么？(如2013安徽T9)3文章介紹了哪幾個方面的特點？(如2011安徽T5)解題技巧1鎖定答題區(qū)域：有的要求篩選的信息可能只涉及

6、幾句話，有的可能涉及一段或幾段乃至全篇。2篩選有效信息：找準(zhǔn)對應(yīng)點，從語意重點，修飾限制語的范圍、程度、正反方向等角度，發(fā)掘隱含信息，淘汰無關(guān)信息，挑選合要求的信息。3權(quán)衡信息：將“篩選”之后的信息進行綜合、歸納、概括，使之符合題目的目的和要求。4整合答案：答案形成之后要與題干問法、賦分進行對照，檢查有沒有漏掉要點。答題時，語言要準(zhǔn)確簡潔、要點全面。相似性；普遍性(或“常見”)常見問法1的特點是什么？(如2015安徽T7)2很有特點，請根據(jù)文章內(nèi)容，完成下表。(如2013安徽T6)3文章是圍繞哪幾個方面對進行說明的？4文章還介紹了的哪幾個特點？舉例子，具體說明擬態(tài)的現(xiàn)象及其特點。作比較，突出螽

7、斯的若蟲和虎甲相似的特點?！舅悸伏c撥】首先，找出畫線句子所在的具體位置，在整體中審讀句子。其次，抓住標(biāo)志。從“一只虎甲”“一種螽斯的若蟲”可以看出是舉例子的說明方法；其次作者將二者在體色、外形和跳躍行為方面進行比較，顯然是運用了作比較的說明方法。最后，結(jié)合具體內(nèi)容分析其作用。審讀句子可以發(fā)現(xiàn)第段都是舉例子，都是與第段“這就是大自然里奇妙的擬態(tài)”相關(guān)，所以抓住這句來答即可。至于作比較，抓住“它模擬虎甲的體色、外形和跳躍行為”可以看出二者的相似點。然后再將說明方法的作用和具體內(nèi)容結(jié)合起來即可。照應(yīng)第段最后一句話，先原因后機制；按邏輯(先已知后未知)順序說明?！舅悸伏c撥】分析說明內(nèi)容能否調(diào)換順序，可

8、從說明順序及上下文的照應(yīng)方面入手。本文運用的是先了解擬態(tài)產(chǎn)生的原因，然后了解如何擬態(tài)(機制)這樣由淺入深、由已知到未知的邏輯順序。所以第段中“更多物種的擬態(tài)及其機制仍等待著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)和探索”一句先點到擬態(tài)，后點到擬態(tài)機制，與上文相互照應(yīng)，不能調(diào)換順序?！舅悸伏c撥】首先，通讀全文，理解各段的主要內(nèi)容?？芍诙沃v述擬態(tài)的形式，第段總結(jié)前兩段，第段科學(xué)解釋什么是擬態(tài)，第段講述擬態(tài)發(fā)生的原因，第段進行總結(jié)。進而可知本文應(yīng)該是總分總的結(jié)構(gòu)，由此可以劃分文章的結(jié)構(gòu)層次。和復(fù)色等。在人們的傳統(tǒng)印象中，菊花都是黃色的。這實際上是一種錯誤認識。菊花的適應(yīng)性強。它喜愛陽光也耐寒冷。光照充足的地方，菊花長得更健康、

9、更茁壯，而在少光、寒冷的地方菊花也能生長。與郁金香等花卉相比，菊花對土壤的要求不高。它更適宜生長在排水良好的土壤中，但潮濕的環(huán)境中也能尋覓到它的芳容。播種或扦插的方式菊花都可成活。菊花良好的適應(yīng)性，使其在中國自華南至東北地區(qū)均能栽植。菊花是很多城市綠化的首選花卉。在人們的傳統(tǒng)印象中，菊花都是黃色的?！舅悸伏c撥】要找代詞指代的內(nèi)容就要聯(lián)系指代詞的前后文?！斑@”出現(xiàn)在第段結(jié)尾，很明顯“這”指的應(yīng)該是已經(jīng)發(fā)生的內(nèi)容，所以指代的是上文。再結(jié)合第段全部的內(nèi)容可知，“這”指的就是前一句的內(nèi)容。不能刪去?！昂芏唷北硎鞠薅?，刪去后就變成絕對肯定了，與實際不符?！昂芏唷币辉~體現(xiàn)了說明文語言的嚴密性、準(zhǔn)確性?！舅?/p>

10、路點撥】首先，做出判斷，不能刪去。其次，找到詞語所在句段，發(fā)現(xiàn)“很多”是表示限制的詞語，說明菊花并不是所有城市綠化的首選花卉。然后，將刪掉前后的意思進行比較，刪掉后就與實際不符合了。最后，歸納總結(jié)，“很多”體現(xiàn)了說明文語言的嚴密性、準(zhǔn)確性?！耙欢ā币辉~準(zhǔn)確科學(xué)地說明了菊花的藥用價值，體現(xiàn)了說明文語言的嚴密性、準(zhǔn)確性?！舅悸伏c撥】這是一篇平實說明文，其語言的表達效果通常體現(xiàn)在修飾性、限定性的運用上?！耙欢ā本哂邢薅ㄐ?，對菊花的藥用價值加以限制，這就體現(xiàn)了說明文語言的嚴密性和準(zhǔn)確性。示例：可以根據(jù)自己喜歡的花色挑選菊花品種；花盆盡量擺放在光照充足的地方；選擇排水性能好的花土；根據(jù)實際情況選擇播種或扦插的方式栽培?！舅悸伏c撥】首先，讀懂題目要求，緊緊圍繞原文內(nèi)容尋求答案。文中只有第段講到了對菊花的栽培，可以以此為出發(fā)點，從選種、擺放、水土、栽培方式等方面列舉方法即可。常見問法1閱讀附加材料，獲取信息，談感受。2根據(jù)文章內(nèi)容進行合理的推斷和大膽的想象。3由文章內(nèi)容延伸到現(xiàn)實生活，對現(xiàn)實生活中相關(guān)的現(xiàn)象進行解釋或談?wù)J識和看法等。4對問題等提出解決的方法，擬寫警示性標(biāo)語、建議、廣告等。解題技巧1緊緊圍繞原文內(nèi)容和主旨，把握作品的感情傾向。2聯(lián)系現(xiàn)實，提出的方案、建議等要具有可行性，不能是無用的空想。3追求獨立的見解、創(chuàng)新意識和探究精神。4語言要準(zhǔn)確、簡潔、流暢。