國(guó)立大學(xué)校務(wù)會(huì)議報(bào)告書

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1、中華民國(guó)九十五年一月七日國(guó)立臺(tái)灣大學(xué)校務(wù)會(huì)議報(bào)告書 邁向頂尖大學(xué)計(jì)畫 國(guó)立臺(tái)灣大學(xué)的策略與做法 報(bào)告人 : 李嗣涔 12 邁向頂尖大學(xué)計(jì)畫 國(guó)立臺(tái)灣大學(xué)的策略與做法 李 嗣 涔 前言 行政院於2004年提出五年五百億元的「發(fā)展國(guó)際一流大學(xué)」計(jì)畫（現(xiàn)改為「邁向頂尖大學(xué)」計(jì)畫），希望於五年內(nèi)打造國(guó)內(nèi)至少一所大學(xué)進(jìn)入世界前一百大。近年來世界先進(jìn)國(guó)家如英國(guó)、美國(guó)、日本、德國(guó)等均提供?？顓f(xié)助重點(diǎn)大學(xué)發(fā)展。中國(guó)大陸的211工程在1999年就選定了9所大學(xué)為國(guó)家首批重點(diǎn)大學(xué)，每所大學(xué)平均獲得3

2、年12億人民幣的額外補(bǔ)助，其中北京大學(xué)、清華大學(xué)尤其為重點(diǎn)中的重點(diǎn)，分別獲得每年6億人民幣（相當(dāng)於每年24億新臺(tái)幣）的特別補(bǔ)助; 韓國(guó)則以每年2,000億元（相當(dāng)58億新臺(tái)幣），推動(dòng)7年期智慧韓國(guó)21工程(Brain Korea 21)，並以全力提升首爾大學(xué)（漢城大學(xué)）為目標(biāo); 日本亦提出大學(xué)結(jié)構(gòu)改革方案，而美國(guó)加州政府規(guī)劃之4跨校研究中心，則以每年每中心1億美元（相當(dāng)於每年35億新臺(tái)幣），4年為期提供補(bǔ)助; 歐盟則自1994年即開始投注相當(dāng)經(jīng)費(fèi)於歐洲之重點(diǎn)大學(xué)。 由最近上海交通大學(xué)於2005年8月15日公佈全球大學(xué)學(xué)術(shù)排名，臺(tái)大雖然仍居兩岸三地華人之首，居全球183名，但比去年的174名已稍

3、微退步。而去年全球排名173 名的韓國(guó)首爾大學(xué)今年已躍升到145名，遠(yuǎn)遠(yuǎn)領(lǐng)先臺(tái)大；而去年排名214名的北京清華大學(xué)今年也提升至187名，緊追臺(tái)大之後，顯示周邊國(guó)家集中資源支持重點(diǎn)大學(xué)已確實(shí)發(fā)生了效果，我國(guó)再不努力推動(dòng)勢(shì)必各大學(xué)均將被邊緣化。 今年10月9日教育部公佈了五年五百億「邁向頂尖大學(xué)計(jì)畫」的入圍名單，共有12個(gè)學(xué)校獲得補(bǔ)助，其中國(guó)立臺(tái)灣大學(xué)(以下簡(jiǎn)稱本校)獲得每年30億的補(bǔ)助。獲此不小數(shù)額經(jīng)費(fèi)的挹注，學(xué)校的責(zé)任自然也非常重大，面對(duì)社會(huì)殷切的期待，本校已準(zhǔn)備要在五年中發(fā)展出十到十五個(gè)領(lǐng)域成為世界一流，並以澳洲墨爾本大學(xué)為目標(biāo)，在五到十年中全校排名進(jìn)入世界前一百大。 為了有效執(zhí)行「邁向

4、頂尖大學(xué)計(jì)畫」，本校即將成立「校級(jí)執(zhí)行管控與績(jī)效評(píng)鑑委員會(huì)」（以下簡(jiǎn)稱校管評(píng)會(huì)）及校外與海外專家學(xué)者組織成的「諮詢委員會(huì)」，由校管評(píng)會(huì)依據(jù)「諮詢委員會(huì)」的建議，以目標(biāo)管理及績(jī)效管理的精神，規(guī)劃發(fā)展的方向、落實(shí)相關(guān)的措施及年度績(jī)效的評(píng)鑑。其組織架構(gòu)如下圖所示， 校級(jí)諮詢委員會(huì) 校外專家 校級(jí)執(zhí)行管控與績(jī)效評(píng)鑑委員會(huì) (執(zhí)行 項(xiàng)目) 一級(jí) 執(zhí)行 單位 教育部 監(jiān)督 單位 院系 執(zhí)行 單位 (執(zhí)行 項(xiàng)目) 監(jiān)督 單位 院系 執(zhí)行 單位 (執(zhí)行 項(xiàng)目) 一級(jí) 執(zhí)行 單位 校長(zhǎng) (執(zhí)行 項(xiàng)目)

5、 未來每一項(xiàng)提升教學(xué)研究措施均有執(zhí)行單位及監(jiān)督單位，一級(jí)執(zhí)行單位包括學(xué)校各一級(jí)行政單位、學(xué)院及校級(jí)研究中心，由校管評(píng)會(huì)監(jiān)督；二級(jí)執(zhí)行單位包括系所，則由相關(guān)單位監(jiān)督。例如改善各系所的教學(xué)研究瓶頸，由各系所執(zhí)行，由學(xué)院來監(jiān)督；而改善共同及通識(shí)課教學(xué)品質(zhì)，由相關(guān)學(xué)系執(zhí)行，但由共同教育委員會(huì)來監(jiān)督。 以下謹(jǐn)從六個(gè)方向予以說明本校邁向頂尖大學(xué)的策略與未來工作的重點(diǎn)： 一、 教育卓越 臺(tái)灣大學(xué)的學(xué)生是我們國(guó)家18到24歲年輕人中的精英，這些學(xué)生當(dāng)中有相當(dāng)一部份將來會(huì)成為各行各業(yè)的領(lǐng)袖、會(huì)成為各學(xué)校的優(yōu)秀教師，他們的素質(zhì)將決定我們國(guó)家的未來。臺(tái)灣大學(xué)到底要怎麼來教育這些國(guó)家未來的精英？ (一) 強(qiáng)

6、調(diào)品格教育 今年9月初本校一級(jí)主管及各院院長(zhǎng)到金山鄉(xiāng)參加腦力激盪營(yíng)，在管理學(xué)院教授的專業(yè)帶領(lǐng)下，擬出了未來校務(wù)發(fā)展的行動(dòng)方案。在這個(gè)會(huì)議裡大家一致的感受就是要重新塑造校園的核心價(jià)值，這個(gè)核心價(jià)值其實(shí)就是本校的校訓(xùn)「敦品勵(lì)學(xué)，愛國(guó)愛人」，並給予新的詮釋。本人在今年9月16日的大一新生訓(xùn)練中就要求大學(xué)新鮮人，認(rèn)真思索「黃金歲月」、「臺(tái)大人」以及「敦品勵(lì)學(xué)、愛國(guó)愛人」的奧義。今後將透過老師們?cè)谡n堂上或?qū)鷷?huì)時(shí)，都能提出相關(guān)的討論，以言教及身教來提升品格教育。 (二) 營(yíng)造校園人文藝術(shù)環(huán)境 我們希望維護(hù)臺(tái)大校園文化的特色，教育學(xué)生注重人文的涵養(yǎng)，首先應(yīng)該改善校園的人文藝術(shù)的環(huán)境。本校已經(jīng)成立「臺(tái)

7、灣大學(xué)藝文活動(dòng)推展工作室」，對(duì)本校未來一年之系列藝文活動(dòng)做總體規(guī)劃，並爭(zhēng)取企業(yè)界贊助。工作室成員包含校內(nèi)具藝文專業(yè)的教師和校外傑出之藝術(shù)工作者，這些活動(dòng)包括定期及沙龍式之藝文講座、音樂展演、戲劇舞蹈、繪畫攝影等，即將於95年初展開活動(dòng)。這些藝文活動(dòng)將具有深度思考之特質(zhì)，並建構(gòu)出令人感動(dòng)的活動(dòng)面向。　 （三）強(qiáng)化全人教育 為提升學(xué)生的素質(zhì)，我們應(yīng)該注重通識(shí)教育、生活教育、民主法治教育以及人格教育。學(xué)生應(yīng)該多讀文化、哲學(xué)、歷史的經(jīng)典，應(yīng)該培養(yǎng)對(duì)生命的尊重，對(duì)人的同理心，以恢弘他們的見識(shí)，提升他們的氣質(zhì)。在今年11月15日的校慶大會(huì)上，本人提出願(yuàn)景，希望塑造同學(xué)們「繼往開來」的雄心壯志，也就是「

8、對(duì)文化傳統(tǒng)的尊重與維護(hù)，對(duì)知識(shí)格局的開拓與創(chuàng)新」。 目前具有全人教育理念的有共同與通識(shí)課程，將在共同課程上增加經(jīng)典的選讀；在通識(shí)課程上要提升課程的品質(zhì)，並增加主動(dòng)規(guī)劃的人文、歷史、哲學(xué)、心理與生命科學(xué)的組群課程。邀請(qǐng)教學(xué)優(yōu)良的老師來授課，採(cǎi)大班教學(xué)，給予助教小班輔導(dǎo)的方式。大班可以採(cǎi)用大教室或網(wǎng)路同步或非同步播放上課實(shí)況來進(jìn)行。我們可以製作幾十門主動(dòng)規(guī)劃的網(wǎng)路課程，包含人文、歷史、哲學(xué)、心理與生命科學(xué)的組群課程，供所有開授通識(shí)課程的老師採(cǎi)用其中部份的內(nèi)容，融入自己的課程中。一門好的課與好的教師有時(shí)會(huì)改變學(xué)生的一生。我們準(zhǔn)備以百分之一的經(jīng)費(fèi)投入改善共同與通識(shí)課程。 另外在課堂外，已邀請(qǐng)一些本

9、校老師來寫一些文章（或轉(zhuǎn)載一些好文章），利用電子郵件來與同學(xué)討論社會(huì)、人生的種種問題，將生活教育、人格教育及價(jià)值觀融於其中，希望能在潛移默化中，培養(yǎng)學(xué)生正確的價(jià)值觀?！? (四) 設(shè)立菁英學(xué)程 未來半年將規(guī)劃設(shè)置「菁英學(xué)程」，透過課程設(shè)計(jì)及社團(tuán)活動(dòng)以培育各科系優(yōu)秀學(xué)生成為具備良好國(guó)際觀、卓越專業(yè)知識(shí)、多元?jiǎng)?chuàng)意思考能力、以及強(qiáng)烈人文關(guān)懷的優(yōu)異知識(shí)分子、以引領(lǐng)社會(huì)風(fēng)氣與國(guó)家發(fā)展。　 (五) 改善教學(xué)品質(zhì) 為協(xié)助全校教師提升教學(xué)知能、強(qiáng)化學(xué)生學(xué)習(xí)成效，並提供完整的教學(xué)諮詢服務(wù)，教務(wù)處將規(guī)劃成立「教學(xué)發(fā)展與研究中心」，研擬中的部門包括規(guī)劃研究組、教師發(fā)展組、教學(xué)資源組，學(xué)習(xí)促進(jìn)組等四組，並持續(xù)

10、辦理提升教學(xué)品質(zhì)研討會(huì)。本校計(jì)資中心及教務(wù)處在過去8年中，建立了一個(gè)很好的網(wǎng)路資源 NTU Online、裡面有約2800門課程資料，比美國(guó)MIT的網(wǎng)上課程（約1700門課)還要豐富。還有隨選視訊的通識(shí)課程，各種演講的現(xiàn)場(chǎng)錄影，對(duì)提升教學(xué)效果有很大的助益，未來將繼續(xù)發(fā)展網(wǎng)路平臺(tái)，結(jié)合文字、多媒體、動(dòng)畫等教學(xué)輔助工具，大幅提升教學(xué)品質(zhì)及效果。 本學(xué)年度初次嘗試將教學(xué)品質(zhì)研討會(huì)之內(nèi)涵融入新進(jìn)教師說明會(huì)中，以教學(xué)品質(zhì)之提升為研討之主要重點(diǎn)，成效良好，未來將再豐富研討會(huì)內(nèi)涵及辦理方式，以擴(kuò)大其效果。另外將進(jìn)行全校課程結(jié)構(gòu)之檢討與調(diào)整，不只要針對(duì)內(nèi)容雷同課程加以整合，以善用師資，並要因時(shí)制宜，隨學(xué)術(shù)領(lǐng)

11、域之發(fā)展，調(diào)整開設(shè)之課程與必、選修之比重。明年度將增加教學(xué)傑出及教學(xué)優(yōu)良教師名額一倍，教學(xué)優(yōu)良獎(jiǎng)也將給予獎(jiǎng)金鼓勵(lì)，以擴(kuò)大獎(jiǎng)勵(lì)效果。繼續(xù)編印發(fā)行「臺(tái)大經(jīng)師與人師」書籍，以鼓勵(lì)教學(xué)傑出教師。 在「邁向頂尖大學(xué)計(jì)畫」經(jīng)費(fèi)的支持下將投入百分之十的經(jīng)費(fèi)，全面改善核心與實(shí)驗(yàn)課程、共同與通識(shí)教育、教室的視聽網(wǎng)路設(shè)備，並籌建新的有大教室的教學(xué)及實(shí)驗(yàn)大樓。 二、　研究卓越 　　所謂「國(guó)際一流大學(xué)」過去沒有定量的指標(biāo)，只有定性的指標(biāo)，其定義其實(shí)簡(jiǎn)單明確，就是除了平均的研究水準(zhǔn)要達(dá)到一定的標(biāo)準(zhǔn)外，一旦提到某個(gè)領(lǐng)域就會(huì)想到某個(gè)大學(xué)某個(gè)團(tuán)隊(duì)所做的研究；一個(gè)學(xué)校只要有幾十個(gè)領(lǐng)域具有這樣的名聲，就有資格成為國(guó)際一流大

12、學(xué)?！? (一)、走向國(guó)際一流的策略 　　由最近幾年上海交大的排名可以看出，要成為國(guó)際一流大學(xué)，除了平均表現(xiàn)要好外，傑出的成就尤其重要。因此要成為國(guó)際一流大學(xué)，必須要「拔尖」與「打底」並重，也就是「均衡發(fā)展，重點(diǎn)突破」。「拔尖」就是找出最可能成為國(guó)際一流的研究團(tuán)隊(duì)，予以重點(diǎn)支持?！复虻住咕褪菍?duì)於缺乏資源以致發(fā)展受限的院系所，要找出瓶頸所在，針對(duì)瓶頸予以挹注資源，以提升平均的研究水準(zhǔn)。 　　由英國(guó)泰晤士報(bào)的排名可以看出，大學(xué)的國(guó)際聲望非常重要。一個(gè)大學(xué)國(guó)際聲望的形成，就是靠「拔尖」。另外比如教師獲得諾貝爾獎(jiǎng)的數(shù)目(例如UC Santa Barbara 七年來獲得五位諾貝爾獎(jiǎng)，對(duì)學(xué)校聲望提升極

13、大)；教師在國(guó)際性學(xué)會(huì)所獲得的榮譽(yù)(Award, Fellow…)；以及學(xué)生在國(guó)際競(jìng)賽中獲得優(yōu)勝獎(jiǎng)牌對(duì)提升國(guó)際聲望都有幫助。 　　研究上的「拔尖」，一般是要找出新的或具有特色的研究方向，而不同領(lǐng)域的整合，最容易創(chuàng)造出新的研究方向。本校人才濟(jì)濟(jì)，更多是孜孜不倦勇於任事的學(xué)者，對(duì)於國(guó)際新研究領(lǐng)域的發(fā)展，更是敏銳精確，學(xué)校必須全力協(xié)助。 (二)、走向國(guó)際一流的實(shí)際做法 要提升研究水準(zhǔn)不外乎是爭(zhēng)取及獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)秀人才，改善研究的基礎(chǔ)環(huán)境，以及給予充足的研究經(jīng)費(fèi)，在「邁向頂尖大學(xué)計(jì)畫」經(jīng)費(fèi)的支持下其實(shí)際做法如下： 1. 爭(zhēng)取及鼓勵(lì)卓越師資，改善支援人力 　　在邁向頂尖大學(xué)計(jì)畫的支持下，將以績(jī)

14、效導(dǎo)向?yàn)樵瓌t，研擬合理之彈性薪資制度，促進(jìn)學(xué)術(shù)研究成果在五年內(nèi)質(zhì)與量倍增。本校將擴(kuò)大設(shè)立講座教授50至100名、特聘教授200至300名，教學(xué)傑出獎(jiǎng)35名、優(yōu)良獎(jiǎng)180名、傅斯年獎(jiǎng) 30名及獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)術(shù)研究成果發(fā)表，以鼓勵(lì)現(xiàn)有教師致力教學(xué)研究品質(zhì)之提升；另亦將加強(qiáng)推動(dòng)「特聘研究講座」及「特聘講座教授」，吸引世界頂尖人才，投入尖端研究，以激發(fā)新的學(xué)術(shù)發(fā)展。規(guī)劃敦聘頂尖教學(xué)研究人才，包括具諾貝爾獎(jiǎng)級(jí)或國(guó)內(nèi)外院士級(jí)的特聘研究講座10名、臺(tái)大特聘講座教授40名；另將遴聘研究、技術(shù)及行政人力包括博士後研究員100至200名、高級(jí)技術(shù)人力50名以及行政人力 50名。這所有措施所需總經(jīng)費(fèi)約為百分之十二。 此外

15、更要改善研究的支援環(huán)境，比如興建新進(jìn)教師宿舍、給予新進(jìn)教師創(chuàng)始經(jīng)費(fèi)等。 　 2. 加強(qiáng)研發(fā)環(huán)境的基礎(chǔ)建設(shè) 良好的研究環(huán)境是提升研究水準(zhǔn)的重要關(guān)鍵，其改善措施包含了軟體及硬體的建設(shè)。首先本校已訂定校級(jí)整合研究中心設(shè)置準(zhǔn)則，並成立人文社會(huì)高等研究院，推動(dòng)跨領(lǐng)域、跨院的研究。建立「研究技術(shù)人員」的制度，訂定「研究技術(shù)人員」的聘審及彈性薪資，以提升支援學(xué)術(shù)研究的品質(zhì)。建立研究計(jì)畫、研究領(lǐng)域、研究主題、研究室專長(zhǎng)、專利及智慧財(cái)產(chǎn)權(quán)等完整資訊的資料庫(kù)，以提供全校教師找尋其他領(lǐng)域合作的伙伴，並進(jìn)而組成跨領(lǐng)域合作的團(tuán)隊(duì)。在硬體方面要籌建研究大樓，並建置全校性跨院系共同實(shí)驗(yàn)室及大型基礎(chǔ)研究設(shè)備，以打

16、破研究的瓶頸，例如動(dòng)物中心、溫室、製程中心等等。其他如興建污水下水道及改善校園電力系統(tǒng)等基礎(chǔ)設(shè)施均是重要的工作。強(qiáng)化虛擬貴重儀器中心的功能，以落實(shí)全校資源共享的機(jī)制。此項(xiàng)所需經(jīng)費(fèi)約為百分之三十到三十五。 3. 均衡發(fā)展 　由各院院長(zhǎng)組織策略發(fā)展委員會(huì)，督導(dǎo)院內(nèi)各系所訂定國(guó)外目標(biāo)系所，以五年為期迎頭趕上。最主要的任務(wù)是要找出系所發(fā)展的瓶頸，是人力不足?空間不足?結(jié)構(gòu)有問題?還是實(shí)驗(yàn)設(shè)備不足？由院主導(dǎo)給予資源解決問題。並鼓勵(lì)各系所教師在各自領(lǐng)域的國(guó)際性學(xué)會(huì)中，爭(zhēng)取各種獎(jiǎng)項(xiàng)或成為院士、會(huì)士。本校會(huì)加強(qiáng)執(zhí)行「教師評(píng)估制度」，「系所評(píng)鑑制度」，以提升教學(xué)研究單位及師資的水準(zhǔn)，此項(xiàng)所需經(jīng)費(fèi)約為百分

17、之十五。 4. 重點(diǎn)突破 　 目前本校在部份領(lǐng)域均有接近或達(dá)到國(guó)際一流的研究水準(zhǔn)，未來要充分的支援這些團(tuán)隊(duì)在國(guó)際保持領(lǐng)先的地位。其次根據(jù)校級(jí)整合研究中心設(shè)置準(zhǔn)則和人文社會(huì)高等研究院設(shè)置要點(diǎn)，訂定嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)，以慎選具潛力的頂尖研究領(lǐng)域及研究中心。目前本校已經(jīng)成立人文社會(huì)高等研究院，架構(gòu)出人文與社會(huì)人才互動(dòng)、合作交流的平臺(tái)。此外並規(guī)劃出六個(gè)校內(nèi)整合的研究中心，包括奈米科技、資訊電子、卓越醫(yī)學(xué)、整合性生命科學(xué)及生物科技、永續(xù)發(fā)展及防災(zāi)、神經(jīng)生物及認(rèn)知科學(xué)等領(lǐng)域。一些各院具有潛力的領(lǐng)域，雖不屬於整合研究中心，仍應(yīng)經(jīng)過評(píng)審後予以支持。各學(xué)院要找出至少一個(gè)領(lǐng)域在5年內(nèi)可以達(dá)到亞洲第一、世界一流。全校

18、要在5年中發(fā)展出十到十五個(gè)領(lǐng)域成為世界一流，此項(xiàng)所需經(jīng)費(fèi)約為百分之十五。 （三）強(qiáng)化研發(fā)成果的管理與運(yùn)用 將建立完善的專利與技術(shù)授權(quán)制度與辦法。提升專利申請(qǐng)與技術(shù)授權(quán)行政作業(yè)效能，提供智慧財(cái)產(chǎn)權(quán)教育訓(xùn)練課程，積極協(xié)助研發(fā)團(tuán)隊(duì)產(chǎn)出更有價(jià)值的專利或?qū)＠M合。 進(jìn)行校內(nèi)具潛力之研究成果技術(shù)探勘，建置智慧財(cái)產(chǎn)資料庫(kù)，辦理或參加研究成果發(fā)表會(huì)與技術(shù)說明會(huì)，建立外界接觸臺(tái)大豐富研發(fā)成果的智慧財(cái)產(chǎn)平臺(tái)，促進(jìn)學(xué)校與產(chǎn)業(yè)界合作。進(jìn)行校內(nèi)智慧財(cái)產(chǎn)佈局分析，擬定智慧財(cái)產(chǎn)加值運(yùn)用策略。利用育成中心，建立校內(nèi)智財(cái)權(quán)的多元行銷管道，以提升行銷品質(zhì)、節(jié)省成本。 　　加強(qiáng)與業(yè)界的合作，以提升校園創(chuàng)業(yè)的風(fēng)氣。並協(xié)助本校

19、教師探索其專業(yè)知識(shí)可產(chǎn)生貢獻(xiàn)的產(chǎn)業(yè)案例及與業(yè)界合作的機(jī)會(huì)。此項(xiàng)所需經(jīng)費(fèi)約為百分之一。 三、　關(guān)懷社會(huì)　 本校是國(guó)內(nèi)最完整的綜合大學(xué)，也是國(guó)內(nèi)最具代表性的大學(xué)，應(yīng)該作為社會(huì)的模範(fàn)。過去臺(tái)大與社會(huì)的互動(dòng)較少，這一點(diǎn)仍有寬廣的加強(qiáng)空間。大學(xué)是社會(huì)的良心，負(fù)擔(dān)有促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步的責(zé)任，因此對(duì)社會(huì)風(fēng)氣的評(píng)論、對(duì)公共政策的建議，並將學(xué)術(shù)研究的成果以平易的語言向社會(huì)介紹，也是臺(tái)大作為最具代表性大學(xué)必須負(fù)擔(dān)的社會(huì)責(zé)任。將設(shè)立公共論壇鼓勵(lì)老師針對(duì)各種社會(huì)現(xiàn)象、公共政策例如教育政策、全民健保、水資源、水土保持、社會(huì)福利等，發(fā)表諍言或召開研討會(huì)，提出可行的方法，供社會(huì)各界作參考。爭(zhēng)取社會(huì)對(duì)臺(tái)大「追求卓越、邁向頂尖」

20、與「關(guān)懷社會(huì)、回應(yīng)社會(huì)需求」之認(rèn)同與支持。 四、　推動(dòng)國(guó)際化 追求學(xué)術(shù)國(guó)際化是為本校重要措施之一，將規(guī)劃成立「國(guó)際事務(wù)處」統(tǒng)合處理國(guó)際學(xué)生、教師及研究人員相關(guān)事宜，以及與國(guó)外大學(xué)組織、姐妹校簽約等國(guó)際事務(wù)，並建構(gòu)全校性完整便捷英文網(wǎng)頁，使國(guó)際學(xué)生能迅速了解臺(tái)大之教學(xué)、研究及學(xué)生活動(dòng)內(nèi)容。將以下列七個(gè)方向作為努力目標(biāo)： (一) 加強(qiáng)參與重要國(guó)際大學(xué)組織並主動(dòng)擔(dān)任積極角色 (二) 加強(qiáng)重點(diǎn)姊妹校交流 (三) 加強(qiáng)跨國(guó)雙學(xué)位制度 (四) 優(yōu)勢(shì)領(lǐng)域之重點(diǎn)研究團(tuán)隊(duì)國(guó)際交流合作 (五) 支持教師研究人員積極參與國(guó)際學(xué)術(shù)事務(wù) (六) 協(xié)助年輕教師及研究人員拓展國(guó)際視野 (七) 博碩士班研究

21、國(guó)際化 此項(xiàng)所需經(jīng)費(fèi)約為百分之五。 五、經(jīng)營(yíng)本校成為一個(gè)大家庭 首先在法律規(guī)範(fàn)下，依彈性及鬆綁原則，建立完善制度與檢討機(jī)制，修訂不合時(shí)宜之規(guī)章，目前大學(xué)法修正案已經(jīng)立法院通過，為配合法律的實(shí)施，本校即將成立「國(guó)立臺(tái)灣大學(xué)組織規(guī)程研修小組」，修訂學(xué)校組織架構(gòu)及典章制度，然後送校務(wù)會(huì)議審議。其次要勤於募款，擴(kuò)大校務(wù)基金自籌款項(xiàng)，建立有彈性、有效率的經(jīng)費(fèi)使用控管機(jī)制。 　　在行政上必須e化及網(wǎng)路化，要強(qiáng)化各行政系統(tǒng)整合，簡(jiǎn)化工作流程，建立ISO認(rèn)證，本校已組成行政單位e化小組，預(yù)計(jì)在2006年6月完成所有e化工作。此外將應(yīng)用「公務(wù)人力資本衡量」制度，檢討各單位人力需求。加強(qiáng)人員教育訓(xùn)

22、練及考核，提升團(tuán)隊(duì)素質(zhì)。建立職員績(jī)效考核制度與行政品質(zhì)評(píng)鑑制度相結(jié)合，實(shí)施單位績(jī)效獎(jiǎng)金制度，提升行政品質(zhì)。全面推動(dòng)員工心理健康協(xié)助機(jī)制，落實(shí)人文關(guān)懷。加強(qiáng)教職員工福利、健康檢查及團(tuán)體保險(xiǎn)業(yè)務(wù)。強(qiáng)化校友聯(lián)繫，定時(shí)發(fā)送校友電子報(bào)，暢通校友關(guān)心校務(wù)之管道，匯聚校友力量以促進(jìn)校務(wù)發(fā)展。 　　為營(yíng)造良好學(xué)習(xí)與生活環(huán)境必須加強(qiáng)校園綠美化，經(jīng)過整體規(guī)劃，了解師生需求，使校園更為美麗宜人。本校校園廣闊，不易找尋指定的建築物，目前校園指標(biāo)系統(tǒng)正在規(guī)劃設(shè)計(jì)中，將儘速定案設(shè)置，會(huì)展現(xiàn)整體性風(fēng)格及現(xiàn)代感。另外本校已在校園靠新生南路的新月臺(tái)大樓中設(shè)立「訪客中心」，整合並提供校園環(huán)境資訊，配合志工系統(tǒng)，將對(duì)來賓提供滿意

23、的服務(wù)。校園停車一向是個(gè)問題，將進(jìn)行校園停車位供需分析及研究，建立本校停車管理系統(tǒng)，提高停車位設(shè)置地點(diǎn)之彈性。在宿舍興建方面，將持續(xù)推動(dòng)貸款興建優(yōu)質(zhì)學(xué)人宿舍，吸引優(yōu)秀新任教師進(jìn)駐。此項(xiàng)所需經(jīng)費(fèi)約為百分之一。 六、　研擬推動(dòng)法人化 　　國(guó)立大學(xué)公法人化是各國(guó)大學(xué)發(fā)展的趨勢(shì)，其目的在追求學(xué)術(shù)獨(dú)立、組織、財(cái)務(wù)及人事的自主。法人化後可以進(jìn)行組織重整，提升效率；免除員額、薪水的限制，容易爭(zhēng)取傑出的人才；以及對(duì)採(cǎi)購(gòu)報(bào)帳等程序採(cǎi)較彈性的制度，這對(duì)追求學(xué)術(shù)的發(fā)展會(huì)有很大的幫助。但是公法人化要能成功的推動(dòng)，其中兩個(gè)最關(guān)鍵的問題是「如何維護(hù)學(xué)術(shù)自主」以及「現(xiàn)任教職員工權(quán)益的保障」。學(xué)校已組成「高等教育策進(jìn)委員會(huì)」研擬推動(dòng)國(guó)立大學(xué)法人化，將仔細(xì)蒐集國(guó)內(nèi)外相關(guān)資訊，廣泛聽取全校師生的意見，務(wù)求法人化是在校內(nèi)有高度共識(shí)的狀況下推行。委員會(huì)也會(huì)與教育部保持溝通的管道，並扮演政府和學(xué)校教職員生間之橋樑。必要時(shí)，學(xué)校將組團(tuán)赴國(guó)外訪問，了解日本及德國(guó)國(guó)立大學(xué)推動(dòng)法人化的成果，以做為日後參酌的依據(jù)。 七、　結(jié)語 針對(duì)「邁向頂尖大學(xué)」問題本人謹(jǐn)提出上述分析及應(yīng)對(duì)的方案，期望本校師生員工能夠共體時(shí)艱、群策群力，攜手共進(jìn)，克服種種困難，協(xié)助本校邁向頂尖大學(xué)，開創(chuàng)嶄新的未來，這樣才能向社會(huì)交代、向歷史交代。