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1、
用圖象法處理《測定電源電動勢和內(nèi)阻》實驗數(shù)據(jù)的幾種類型
周志文
《測定電源電動勢和內(nèi)阻》實驗是電學的重要實驗之一,是高考命題的熱點內(nèi)容, 2006年江蘇卷、2006年廣東卷、2006年天津卷、2007年四川卷均對利用圖象處理實驗數(shù)據(jù)作過考查。用圖象法處理數(shù)據(jù)具有直觀、誤差小等優(yōu)點,現(xiàn)將其幾種常見類型總結(jié)如下。
一、U—I圖象
原理:如圖1所示,在用電流表和電壓表測量電源電動勢和內(nèi)阻的實驗中,改變滑動變阻器R接入電路的阻值,從電流表和電壓表讀出幾組I、U的數(shù)值,通過多次測量作出如圖2所示的實線。由閉合電路的歐姆定律U=E-Ir可知,當I=0時,U=E,即圖線與U軸的交
2、點為電源的電動勢。當U=0時的電流為短路電流I短=E/r,圖線的斜率,斜率為電源的內(nèi)阻r。
例1:下面是在測某電池的電動勢和內(nèi)電阻的實驗中記錄的六組數(shù)據(jù).請在直角坐標系中畫出U-I圖,并根據(jù)圖象算出待測電池的電動勢和內(nèi)電阻。
U(V)
1.37
1.32
1.24
1.18
1.10
1.05
I(A)
0.12
0.20
0.31
0.32
0.50
0.57
解:建立坐標系,利用描點法畫出U-I圖象如圖3所示.第四個點明顯偏離,可見是偶然誤差造成的,應舍去。由圖線與縱軸的交點坐標為電源的電動勢可知E=1.46 V,圖線的斜率為電源的內(nèi)阻,可知。
二、I-
3、I圖象
原理:如圖4所示,在用兩塊電流表測量電源電動勢和內(nèi)阻的實驗中,改變滑動變阻器R接入電路的阻值,記錄兩電流表多次測得的讀數(shù)I1、I2,分別以I1、I2為縱坐標和橫坐標,可作出如圖5所示的一條傾斜直線。
由閉合電路的歐姆定律得E=I1(rg+R2)+(I1+I2)r,變形得E=I1(rg+R2+r)+I2r,由于rg+R2>>r,故有,I1與I2為一次函數(shù)關系,該直線在縱坐標I1上的截矩表示,直線的斜率為,通過具體數(shù)據(jù)可求得電源電動勢E和內(nèi)阻r。
例2:在測定一節(jié)干電池的電動勢和內(nèi)電阻的實驗中,備有下列器材:
A.干電池(電動勢E約1.5V,內(nèi)電阻r小于1.5Ω)
B.電流表G(
4、滿偏電流3mA,內(nèi)阻Rg=10Ω)
C.電流表A(0~0.6A,內(nèi)阻約為0.1Ω)
D.滑動變阻器R1(0~20,10A)
E.滑動變阻器R2(0~100,1A)
F.定值電阻R3=990Ω
G.開關,導線若干
①小明同學選用上述器材(滑動變阻器只選用了一個)測定一節(jié)干電池的電動勢和內(nèi)電阻。為了能較為準確地進行測量和操作方便,實驗中選用的滑動變阻器,應是 。(填代號)
②請在方框中畫出他的實驗電路圖。
③圖7為小明根據(jù)實驗數(shù)據(jù)作出的I1—I2圖線(I1為電流表G的示數(shù),I2為電流表A的示數(shù)),由該圖線可得:被測干電池的電動勢E= V,內(nèi)電阻r= Ω。
5、
解:(1)D;
(2)本題本質(zhì)上是電表的改裝,將其中一塊電流表改裝成電壓表,再按U-I法測定電源的電動勢和內(nèi)阻,因此電路原理圖設計成如圖8所示。
(3)直線在縱坐標上的截矩表示故E=1.47V,直線的斜率為,故r=0.74Ω。W
三、圖象
原理:如圖9所示,在用電流表和電阻箱測電源的電動勢和內(nèi)阻的實驗中,多次改變電阻箱的阻值,記錄多組R、I數(shù)據(jù),分別以、R為縱坐標和橫坐標,可作如圖10所示的一條傾斜直線。
由閉合電路歐姆定律得,變形成,若將縱坐標表示,橫軸表示外電阻R,則函數(shù)與自變量成線性關系,即圖線是一條傾斜直線。則圖線與橫軸交點讀數(shù)的絕對值即為電池的內(nèi)電阻r,與縱坐標交點讀數(shù)
6、為,圖線斜率的倒數(shù)為電池的電動勢E。
例3:(2006年廣東高考題)某同學設計了一個如圖所示的實驗電路,用以測定電源電動勢和內(nèi)阻,使用的實驗器材為:待測干電池組(電動勢約3V)、電流表(量程0.6A,內(nèi)阻小于1)、電阻箱(0~99.99)、滑動變阻器(0~10)、單刀雙擲開關、單刀單擲開關各一個及導線若干??紤]到干電池的內(nèi)阻較小,電流表的內(nèi)阻不能忽略。
(1)該同學按圖連線,通過控制開關狀態(tài),測得電流表內(nèi)阻約為0.20。試分析該測量產(chǎn)生誤差的原因是_____________________________。
(2)簡要寫出利用圖所示電路測量電源電動勢和內(nèi)阻的實驗步驟:①________;
7、②________;
(3)圖是由實驗數(shù)據(jù)繪出的圖象,由此求出待測干電池組的電動勢E=______V、內(nèi)阻r=____ 。(計算結(jié)果保留三位有效數(shù)字)
解:(1)并聯(lián)電阻箱后線路總阻值減小,從而造成總電流增大。
(2)①調(diào)節(jié)電阻箱R,斷開開關K,將開關 S接D,記錄電阻箱的阻值和電流表示數(shù);
②斷開開關D,再次調(diào)節(jié)電阻箱R,將開關S接D,記錄電阻箱的阻值和電流表示數(shù)
(3)由閉合電路的歐姆定律可得:,變形得,由上式得知與R是一次函數(shù)關系,其截距為,其斜率為,結(jié)合圖象數(shù)據(jù)得得E=2.86V,=0.9得r=2.37Ω。
四、圖象
原理:如圖13所示,在用電壓表和變阻箱串聯(lián)測電源
8、的電動勢和內(nèi)阻的實驗中,多次改變電阻箱的阻值,記錄下多組電阻箱的阻值R及相應的電壓表的讀數(shù)U,分別以為縱坐標和橫坐標,可作出如圖所示的圖象。設電源電動勢為E,電壓表的內(nèi)阻為Rv,由分壓原理有,化簡得,作出圖象如圖14所示,為一條直線,其截距電原電動勢的倒數(shù)1/E,與橫坐標交點讀數(shù)為電壓表電阻,斜率為,這種方法既可測電源電動勢也可測電壓表的內(nèi)阻。
例4:設計測定電壓表內(nèi)阻的方案。提供器材如下:電源(內(nèi)阻很小,可忽略不計),電阻箱一只,電壓表一只(內(nèi)阻待測),電鍵和導線若干。
(1)畫出實驗電路圖。
(2)改變電阻箱阻值R,可測得電壓表對應的示數(shù)U,將測得的幾組數(shù)據(jù)在坐標紙上繪制成1/U-R
9、關系圖像,如圖15所示,由圖可確定電源的電動勢為 ,電壓表的內(nèi)阻是 。
解析:(1)實驗電器圖如圖16所示。
(2)由圖像可知=0.67,,得E=1.49V,Rv=667Ω。
五、圖象
原理:如圖17所示,在用電壓表和電阻箱并聯(lián)測電源的電動勢和內(nèi)阻的方法中,將記錄多組測量的R、U數(shù)據(jù),分別以、為縱坐標和橫坐標得如圖18所示圖象。
因為由閉合電路歐姆定律得,變形得,將縱軸表示路端電壓的倒數(shù),橫軸表示電阻的倒數(shù),則函數(shù)與自變量成線性關系,即圖線是一條傾斜直線。則圖線與橫軸交點的倒數(shù)絕對值為電池內(nèi)阻r,圖線與縱軸交點的倒數(shù)為電池的電動勢E,斜率為。
例5:(2006年四川
10、高考題)甲同學設計了如圖19所示的電路測電源電動勢 E 及電阻R1和 R2阻值。實驗器材有:待測電源 E (不計內(nèi)阻),待測電阻 R1 ,待測電阻 R2, 電壓表V(量程為 1.5V ,內(nèi)阻很大),電阻箱 R (0一99.99Ω ) 單刀單擲開關 S1 ,單刀雙擲開關S2,導線若干。
①略
圖19
圖20
② 甲同學已經(jīng)測得電阻 Rl = 4.8Ω ,繼續(xù)測電源電動勢 E 和電阻R2 的阻值。該同學的做法是:閉合S1,將S2切換到 a,多次調(diào)節(jié)電阻箱,讀出多組電阻箱示數(shù) R 和對應的電壓表示數(shù) U,由測得的數(shù)據(jù),繪出了如圖20所示的- 圖線,則電源電動勢E=_______V ,電阻R
11、2 = ________Ω。
③ 利用甲同學設計的電路和測得的電阻 Rl ,乙同學測電源電動勢 E 和電阻 R2的阻值的做法是:閉合 S 1,將S2 切換到 b ,多次調(diào)節(jié)電阻箱,讀出多組電阻箱示數(shù) R 和對應的電壓表示數(shù)U ,由測得的數(shù)據(jù),繪出于相應的- 圖線,根據(jù)圖線得到電源電動勢 E 和電阻 R2 。這種做法與甲同學的做法比較,由于電壓表測得的數(shù)據(jù)范圍_________(選填“較大”、“較小”或“相同” ) ,所以___________同學的做法更恰當些。
解:(1)略
(2)由上式可知與是一次函數(shù)關系,其截距為,其斜率為,結(jié)合圖象數(shù)據(jù)得=0.7,得E=1.43V, ,得R2=1.
12、2Ω。
(3)較小、甲
用圖象法處理《測定電源電動勢和內(nèi)阻》的實驗數(shù)據(jù)時,不管是那一種類型,首先要根據(jù)不同的實驗方法,依據(jù)閉合電路的歐姆定律表達出各物理量之間的關系,選擇合適的物理量作為函數(shù)的變量和自變量,建立合適的直角坐標系,達到化曲為直的目的。其次要弄清圖象與縱坐標交點、橫坐標交點、斜率的物理意義,從而結(jié)合圖象數(shù)據(jù)求出電動勢和內(nèi)阻。
“書籍是全世界的營養(yǎng)品, 生活里沒有書籍, 就好象沒有陽光; 智慧里沒有書籍, 就好象鳥兒沒有翅膀?!?--[英] 莎士比亞
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