中班優(yōu)秀科學(xué)教案《小火箭上天》

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1、中班優(yōu)秀科學(xué)教案?小火箭上天? 教案通常包括教材簡(jiǎn)析、教學(xué)目的、教學(xué)準(zhǔn)備、教學(xué)過(guò)程及練習(xí)設(shè)計(jì)等步驟，下文為您提供的是教案“中班優(yōu)秀科學(xué)教案?小火箭上天?〞的內(nèi)容！ 幼兒園中班科學(xué)教案：小火箭上天 設(shè)計(jì)意圖： 把廢舊可樂(lè)瓶和紙制圓錐體進(jìn)展巧妙的組合，變成一個(gè)能飛上天的小火箭，這種活動(dòng)對(duì)于好奇、好問(wèn)的中班幼兒來(lái)說(shuō)，無(wú)疑具有強(qiáng)大的吸引力。設(shè)計(jì)者正是利用這種吸引力，來(lái)激發(fā)幼兒強(qiáng)烈的探究欲望和探究興趣。整個(gè)教學(xué)活動(dòng)浸透著幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的理念，充分表達(dá)幼兒是學(xué)習(xí)的主體，老師是幼兒學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者、支持者、參與者這樣一種和諧的師幼互動(dòng)關(guān)系。 活動(dòng)目的： 1、引導(dǎo)幼兒探究小

2、火箭上天的原因。 2、激發(fā)幼兒科學(xué)探究的興趣，培養(yǎng)幼兒科學(xué)探究的精神。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、物質(zhì)準(zhǔn)備： 1〕小火箭人手一個(gè)〔大可樂(lè)瓶上蓋一個(gè)紙做的圓錐體〕。 2〕在活動(dòng)室柱子或墻面上做好不同高度的標(biāo)記。 2、經(jīng)歷準(zhǔn)備： 幼兒對(duì)空氣已有初步的認(rèn)識(shí)與理解。 活動(dòng)過(guò)程： 1、探究小火箭上天的方法。 1〕提供可樂(lè)瓶及紙制圓錐體，讓幼兒自由嘗試小火箭上天的方法。 提問(wèn)：你用什么方法使小火箭上天？ 2〕幼兒演示小火箭上天的各種方法。 提問(wèn)：你最喜歡哪一種方法？為什么？ 3〕幼兒驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)?！餐瑫r(shí)用雙手重重地拍打可樂(lè)瓶?jī)蓚?cè)，小火

3、箭就會(huì)飛上天?！? 2、探究小火箭上天的原因。 1〕提問(wèn)：為什么我們拍瓶子小火箭就能飛起來(lái)？到底是誰(shuí)把小火箭送上天的？ 2〕幼兒蓋上瓶蓋，再用力拍瓶子。 提問(wèn)：小火箭還能飛起來(lái)嗎？為什么？ 3、競(jìng)賽游戲：火箭發(fā)射 要求幼兒以柱子或墻面上不同高度的標(biāo)記為參照物，比比誰(shuí)的小火箭飛得高。 1〕分組輪流進(jìn)展火箭發(fā)射。 2〕每組的勝者再進(jìn)展比賽。 四、延伸活動(dòng)： 提問(wèn)：為什么有的小火箭飛得高，有的小火箭飛得低呢？ .cOM更多教案推薦 中班主題活動(dòng)教案?火箭上天? 幼兒園中班主題教案：火箭上天 活動(dòng)目的： 1、學(xué)習(xí)肩上揮

4、臂投物，增強(qiáng)臂部力量。 2、開(kāi)展動(dòng)作協(xié)調(diào)性，產(chǎn)生愉快情緒。 活動(dòng)準(zhǔn)備：火箭每人3個(gè)，場(chǎng)地布置,數(shù)字圈123，藍(lán)天的標(biāo)記，保齡球假設(shè)干，音樂(lè)磁帶 活動(dòng)過(guò)程： 一、開(kāi)場(chǎng)部分 1、隊(duì)列練習(xí)。小朋友，今天我們一起去玩游戲吧，我們先一起來(lái)鍛煉一下身體，來(lái)聽(tīng)信號(hào)做動(dòng)作，看誰(shuí)最能干?！菜穆纷兇髨A，大圓成四路〕 2、聽(tīng)音樂(lè)做律動(dòng)。如今我們一起來(lái)聽(tīng)著音樂(lè)鍛煉身體吧，讓自己全身都動(dòng)起來(lái)。 二、根本部分 1、小朋友，今天我們要把火箭送上天，那請(qǐng)你想想火箭怎么樣才能飛得高呢？ 幼兒討論后個(gè)別講述，然后練習(xí)。 3、老師作示范講解，兩腳分開(kāi)，側(cè)身，手舉肩上用力投

5、出。 幼兒邊練習(xí)邊念順口溜：舉起火箭，兩腳分開(kāi)，我的火箭飛得高。讓幼兒將火箭飛向藍(lán)天，指導(dǎo)個(gè)別幼兒，讓每個(gè)人都獲得成功。 4、請(qǐng)個(gè)別幼兒來(lái)表演自己是怎么樣讓火箭上天的老師小結(jié)幼兒游戲情況。 5、游戲：火箭進(jìn)入軌道站。 老師介紹游戲的規(guī)那么：幼兒分4組，繞過(guò)空中的隕石，將火箭投入軌道站，鼓勵(lì)幼兒盡量投到最遠(yuǎn)。 幼兒進(jìn)展投擲練習(xí)，老師指導(dǎo)。 三、完畢活動(dòng) 慶賀所有的火箭都進(jìn)入了軌道站，大家來(lái)跳一曲歡樂(lè)舞完畢活動(dòng)。 幼兒園中班科學(xué)優(yōu)秀教案詳案?有趣的小火箭? 設(shè)計(jì)意圖： 把廢舊塑料瓶和紙制圓錐體進(jìn)展巧妙的組合，變成一個(gè)能飛上天的小火箭，這種

6、活動(dòng)對(duì)于好奇、好問(wèn)的中班幼兒來(lái)說(shuō)，無(wú)疑具有強(qiáng)大的吸引力。因此我就利用這種吸引力，并創(chuàng)設(shè)幼兒喜歡的活動(dòng)情境，來(lái)激發(fā)幼兒強(qiáng)烈的探究欲望和探究興趣。通過(guò)玩讓幼兒探究火箭飛上天的方法，從而感知空氣的存在，其次利用空氣推動(dòng)的力量進(jìn)一步探究理解火箭發(fā)射的高度與力度之間的關(guān)系。整個(gè)活動(dòng)以問(wèn)題為導(dǎo)向，激發(fā)幼兒玩中考慮，玩中學(xué)習(xí)，表達(dá)了操作中認(rèn)知的特點(diǎn)。 活動(dòng)目的： 1、感知空氣的存在，以及空氣流動(dòng)的力量。 2、探究小火箭發(fā)射的高度與拍打瓶子用力大小的關(guān)系。 3、能積極動(dòng)手，體驗(yàn)探究小火箭飛上天的樂(lè)趣。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、物質(zhì)準(zhǔn)備： (1)自制飲料瓶小火箭人手一個(gè)。

7、 (2)大火箭1個(gè)。 (3)課件。 2、經(jīng)歷準(zhǔn)備： (1)幼兒對(duì)空氣已有初步的認(rèn)識(shí)與理解。 (2)課前幼兒已對(duì)火箭發(fā)射有所理解。 活動(dòng)過(guò)程： 1、(出示慢羊羊)以動(dòng)畫人物激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。 今天來(lái)一位客人，咦!慢羊羊今天怎么啦? 2、幼兒探究小火箭上天的方法。 (1)提供可樂(lè)瓶及紙制圓錐體(其中有瓶蓋的瓶子5只)，(教案.出自：.教案網(wǎng).)讓幼兒自由嘗試小火箭上天的方法。 老師提醒幼兒發(fā)射器放在地上不動(dòng)，讓火箭飛上天 (2)個(gè)別幼兒演示小火箭上天的各種方法。 我們一起來(lái)用這個(gè)方法試一試。 幼兒驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)。(同時(shí)用雙

8、手重重地拍打可樂(lè)瓶?jī)蓚?cè)，小火箭就會(huì)飛上天。) 3、探究小火箭上天的原因。 (1)他的小火箭怎么用這個(gè)方法不能飛上天啊?引導(dǎo)幼兒觀看瓶子后發(fā)現(xiàn)蓋了瓶蓋。 (2)小結(jié)：(演示課件，講解原因)同時(shí)用雙手重重地拍打可樂(lè)瓶?jī)蓚?cè)，瓶子里的空氣就會(huì)從瓶口沖出來(lái)，小火箭就飛上了天。 4、探究小火箭發(fā)射的高度與拍打瓶子用力大小的關(guān)系。 (1)競(jìng)賽游戲：火箭發(fā)射 要求幼兒兩兩結(jié)對(duì)，比比誰(shuí)的小火箭飛得高。 個(gè)別提問(wèn)：為什么你的小火箭飛得高，他的小火箭飛得低呢? 幼兒自由講述。 (2)老師小結(jié)：拍打瓶子用力越大，使瓶子里流出的空氣速度越快，力量也大，小火箭就會(huì)飛得

9、越高。 5、小結(jié)： 今天，我們幫慢羊羊找到了火箭上天的好方法，還找到了讓小火箭飛得更高的方法，我們真了不起。你們看!(出示大瓶火箭)慢羊羊又創(chuàng)造了大火箭，那么是小火箭飛得高，還是大火箭飛得更高呢?來(lái)，我們帶著它們回到教室里再去試一試，比一比吧! 中班體育活動(dòng)教案：小火箭發(fā)射 這篇?中班體育活動(dòng)教案：小火箭發(fā)射?是為大家整理的，希望對(duì)大家有所幫助。以下信息僅供參考?。?！ 【活動(dòng)目的】 1、練習(xí)肩上揮臂投擲，開(kāi)展手臂力量。 2、根據(jù)目的物的位置，改變投擲角度進(jìn)展嘗試練習(xí)，增強(qiáng)目測(cè)判斷及手眼協(xié)調(diào)才能。 3、根據(jù)自己的投擲程度，自選活動(dòng)內(nèi)容，認(rèn)真完成游戲任務(wù)。

10、 【活動(dòng)準(zhǔn)備】 1、帶有彩色尾巴的果奶瓶假設(shè)干，長(zhǎng)繩4根，墊子4個(gè)，平衡橋2個(gè)，手腕花環(huán)假設(shè)干。 2、場(chǎng)地四周掛有上下不同的圈和氣球。 【活動(dòng)重難點(diǎn)】 活動(dòng)重點(diǎn)：練習(xí)肩上揮臂投擲動(dòng)作，并能投擲一定的間隔 。 活動(dòng)難點(diǎn)：瞄準(zhǔn)投擲目的，需要目測(cè)間隔 ，調(diào)整投擲角度，控制投擲力量。 【活動(dòng)過(guò)程】 一、熱身游戲： 1、老師介紹玩法：今天，我請(qǐng)小朋友當(dāng)小火箭，老師做發(fā)射員。聽(tīng)到發(fā)射員發(fā)出“準(zhǔn)備發(fā)射〞的口令后，老師倒數(shù)：“54321〞，小朋友雙手輪流揮臂，左輪五下，右輪五下，聽(tīng)到“發(fā)射〞時(shí)，就立即跳起，看誰(shuí)跳的高。 2、根據(jù)幼兒興趣練習(xí)3-5次。

11、 二、練習(xí)投擲，比比誰(shuí)投得遠(yuǎn)。 1、游戲“火箭飛的遠(yuǎn)〞。 師：出示果奶瓶，看，老師這里有一個(gè)小火箭，哪個(gè)發(fā)射員來(lái)試試看把它發(fā)射出去啊?請(qǐng)幼兒幼兒嘗試玩一玩。 2、幼兒嘗試玩火箭。 師：發(fā)射員們我們每人拿一個(gè)火箭，一起讓火箭飛起來(lái)吧。不過(guò)發(fā)射的時(shí)候要注意找空地投擲，注意平安。聽(tīng)到信號(hào)后回到隊(duì)伍上來(lái)，好嗎? 3、交流討論：怎樣才能讓“火箭〞飛的遠(yuǎn)? 4、老師或幼兒示范，共同歸納動(dòng)作要領(lǐng)：肩上用力揮臂，向前上方投擲。 老師引導(dǎo)幼兒投擲“火箭〞過(guò)繩(繩位于距幼兒50-60厘米處前上方)。 5、幼兒分小組集體練習(xí)5-6次，比比誰(shuí)投得遠(yuǎn)。 三、練習(xí)

12、瞄準(zhǔn)投擲，比比誰(shuí)投得準(zhǔn)。 1、游戲“火箭飛的準(zhǔn)〞。 師：小火箭飛的很遠(yuǎn)，如今，它想進(jìn)入軌道，請(qǐng)大家試試怎樣才能飛的準(zhǔn)。 幼兒嘗試將“火箭〞投入對(duì)面3-4米遠(yuǎn)、懸掛于不同高度的圈里。活動(dòng)數(shù)次。 師幼示范、討論，共同歸納動(dòng)作要領(lǐng)：瞄準(zhǔn)投擲目的，目測(cè)間隔 ，調(diào)整投擲角度，控制投擲力量，把〞火箭“投入圈內(nèi)。再次進(jìn)展投擲入圈的活動(dòng)，老師提醒幼兒站在投擲線處，對(duì)準(zhǔn)目的，力量適度的投擲。 四、循環(huán)游戲“火箭游太空〞。 1、老師交待游戲規(guī)那么： 請(qǐng)小朋友自選“火箭〞材料(果奶瓶、沙包或紙球)，來(lái)到“發(fā)射區(qū)〞，站在規(guī)定的投擲線后面，朝前上方揮臂將“火箭〞投擲過(guò)繩，接著跑

13、去拾起“火箭〞，爬過(guò)地墊，來(lái)到“太空軌道區(qū)〞，站在投擲線后，將“火箭〞投入對(duì)面懸掛的上下不等的圈內(nèi)，再跑去拾起“火箭〞走過(guò)平衡橋，來(lái)到“巨星區(qū)〞，把“火箭〞投向?qū)γ?-4米遠(yuǎn)處懸掛的氣球，擊中表示“擊打巨星成功〞，套一個(gè)手花環(huán)在腕上，返回“發(fā)射區(qū)〞。 可選擇不同的“火箭〞循環(huán)游戲。 2、小組分成四組同時(shí)進(jìn)展游戲，比比那組發(fā)射員得到的花環(huán)最多。 3、交流各自的花環(huán)個(gè)數(shù)，展示成果。 五、游戲“小飛機(jī)〞。 幼兒隨老師口令做慢飛、快飛、上升、下降、側(cè)飛等動(dòng)作的練習(xí)，調(diào)節(jié)身體各部位。 六、放松活動(dòng)。 互相捏捏肩膀、手臂進(jìn)展放松練習(xí)。拾掇場(chǎng)地，完畢活動(dòng)。 【

14、活動(dòng)反思】 此次活動(dòng)以報(bào)紙球當(dāng)作火箭，比較平安，利用現(xiàn)成的教玩具開(kāi)展投擲訓(xùn)練，活動(dòng)準(zhǔn)備比較簡(jiǎn)單。活動(dòng)中我以第一個(gè)根本環(huán)節(jié)作為重點(diǎn)環(huán)節(jié)，對(duì)于根本動(dòng)作加以練習(xí)，在練習(xí)中發(fā)現(xiàn)，幼兒腳的站位，左腳在前，右腳在后，容易搞錯(cuò)，導(dǎo)致火箭發(fā)射很近，在活動(dòng)中，我安排用繩子劃分了三個(gè)等級(jí)，投過(guò)第一個(gè)算成功，投過(guò)第三根繩子，就是非常棒，在第一次練習(xí)中，班級(jí)中有三分之一的孩子沒(méi)能成功，后來(lái)對(duì)動(dòng)作又加以糾正練習(xí)，在第二次練習(xí)中，絕大多數(shù)孩子都獲得了成功，這種階梯式的練習(xí)，讓幼兒非常有挑戰(zhàn)感和成就感，在最后的游戲環(huán)節(jié)中，幼兒都能以扔過(guò)第三根繩子為榮，投準(zhǔn)練習(xí)在此活動(dòng)中是難點(diǎn)，幼兒在練習(xí)過(guò)程中，效果不太好，以后可加強(qiáng)

15、這方面的練習(xí)。 此次活動(dòng)由于時(shí)間關(guān)系，所以我在游戲環(huán)節(jié)就安排了火箭發(fā)射和火箭進(jìn)入軌道兩個(gè)環(huán)節(jié)。但在整個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)中，我運(yùn)用了簡(jiǎn)單的口令，如準(zhǔn)備，發(fā)射，發(fā)生成功，進(jìn)入軌道等，語(yǔ)言簡(jiǎn)煉，富有節(jié)奏，幼兒活動(dòng)興趣高漲，活動(dòng)效果良好。 中班優(yōu)秀科學(xué)教案?磁鐵? 目的： (1)初步知道磁鐵有磁性，能吸住鐵的東西。 (2)能圍繞磁鐵的問(wèn)題積極地探究，培養(yǎng)對(duì)科學(xué)探究活動(dòng)的濃重興趣。 準(zhǔn)備： 每人一盤物體：磁鐵.鐵制品.塑料制品.木制品.玻璃制品.布制品等 過(guò)程： (1)理解磁鐵可以吸住鐵制的東西。 操作：幼兒自由玩盤中的東西，用磁鐵吸住東西。 提

16、問(wèn)：磁鐵能吸住什么東西?不能吸住什么東西? 小結(jié)：磁鐵能吸住鐵制的東西，(教案出自：屈老.師教案網(wǎng).)吸不起來(lái)的就不是鐵做的。 (2)探究：用磁鐵吸非鐵制的東西。 提問(wèn)：磁鐵能吸住不是鐵制的東西嗎?(不能)鼓勵(lì)幼兒積極探究，并把自己的發(fā)現(xiàn)和方法告訴大家。 (3)自由操作：在班級(jí)周圍尋找能被磁鐵吸住的物體和玩具。 活動(dòng)延伸： (1)在科學(xué)角中提供磁鐵和磁性玩具以及其他不同材料，讓幼兒繼續(xù)做實(shí)驗(yàn)。 (2)引導(dǎo)幼兒探究磁鐵的磁性：磁鐵能吸住水中的東西嗎?磁鐵能吸住埋在沙中的東西嗎? (3)幼兒可以利用磁鐵特征來(lái)制作玩具。 中班優(yōu)秀科學(xué)教案?造紙橋?

17、 【教材分析】 近階段我班進(jìn)展的主題活動(dòng)為橋這一家子，孩子們?cè)诎职?、媽媽的帶著下發(fā)現(xiàn)了橋的美；同時(shí)在老師的引導(dǎo)下，也發(fā)現(xiàn)了橋許多的小機(jī)密，因此他們?nèi)缃駥?duì)橋產(chǎn)生了濃重的興趣。今天的活動(dòng)強(qiáng)調(diào)要讓孩子成為學(xué)習(xí)的主人，以他們的興趣、熱點(diǎn)出發(fā)，創(chuàng)設(shè)活動(dòng)，提升經(jīng)歷。 橋?yàn)槲覀兩顜?lái)了方便，在活動(dòng)各種各樣的橋中，他們對(duì)橋已有了初步的認(rèn)識(shí)，知道橋的根本組成部分，同時(shí)通過(guò)資料的搜集，也發(fā)現(xiàn)了橋的多樣性，特殊性，更是對(duì)造橋的工作者產(chǎn)生的敬仰之情，因此孩子們把該經(jīng)歷及體驗(yàn)延伸到了本體性游戲的建構(gòu)活動(dòng)中，各個(gè)都想來(lái)造橋。為了更好的滿足他們的需要，及愛(ài)探究的愿望，我提供了豐富的材料，讓孩子們?cè)谧约旱奶骄窟^(guò)

18、程中嘗試造橋，并在橋上載物，同時(shí)也根據(jù)他們的年齡特點(diǎn)出發(fā)，我還在該活動(dòng)中提供了記錄表，在邊記錄邊探究中當(dāng)一回小小造橋者。 【教學(xué)目的】 1、用拼、連等方法使用各種材料來(lái)造橋。 2、探究使橋面結(jié)實(shí)的方法，并進(jìn)展記錄。 3、通過(guò)一起造橋，培養(yǎng)勇于創(chuàng)造和團(tuán)結(jié)合作的精神。 【教學(xué)重點(diǎn)】掌握拼、連等方法來(lái)造橋。 【教學(xué)難點(diǎn)】探究橋面結(jié)實(shí)的方法，并記錄下來(lái)。 【課前準(zhǔn)備】 替代物假設(shè)干〔如：厚薄不一的紙、積木、紙杯、書、紙盒、塑料瓶等〕、記錄表、筆、橋的圖片、假設(shè)干前期； 經(jīng)歷準(zhǔn)備：觀察并討論過(guò)橋，對(duì)橋的功用及種類有所認(rèn)識(shí)。 【教學(xué)過(guò)程】

19、一、各種各樣的橋。 和孩子一起回憶我們認(rèn)識(shí)及看見(jiàn)過(guò)的橋?！矊?duì)橋的構(gòu)建部分、各種造法更明晰的認(rèn)識(shí)，為后面的造紙橋做下鋪墊〕 1、上次我們通過(guò)觀察、搜集資料認(rèn)識(shí)了許多橋，你們還記得嗎？〔在老師象征性的提問(wèn)下，出示橋的圖片〕如：有一座橋，橫跨浦西與浦東，橋面就象大旋渦，說(shuō)說(shuō)是什么橋呀？南浦大橋 2、橋?yàn)槲覀兊纳顜?lái)了很大的方便，所以我們更要感謝這些造橋的人們，那今天你們想不想也來(lái)當(dāng)一回造橋人呢？ 二、造紙橋。 1、介紹材料。 看看我們?cè)鞓蛴行┦裁床牧?，可以怎么使用呢？〔?qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō)自己的造橋想法〕 2、鼓勵(lì)幼兒使用所提供的材料進(jìn)展構(gòu)建。 〔1〕橋面

20、要結(jié)實(shí)，比比誰(shuí)的橋面載重多。 〔2〕根據(jù)記錄表記錄下理論的結(jié)果。 〔3〕可嘗試使用不同材料構(gòu)建，看看你會(huì)發(fā)現(xiàn)什么小機(jī)密。 3、交流與分享。 〔1〕請(qǐng)個(gè)別孩子來(lái)展示作品，并說(shuō)說(shuō)根據(jù)記錄的內(nèi)容說(shuō)說(shuō)栽重量。 〔2〕小結(jié)：你們看了小朋友的演示，及自己的理論、操作，發(fā)現(xiàn)了什么小機(jī)密或小問(wèn)題嗎？ 平面橋及弓形橋的載重量 厚的橋面與薄的橋面的栽重量 4、大家來(lái)動(dòng)腦，怎樣使薄的紙也和厚紙橋面栽重一樣呢？ 三、活動(dòng)延伸： 我們將把這一問(wèn)題帶入?yún)^(qū)域活動(dòng)中進(jìn)展探究解決。 感謝您拜讀教案頻道的“中班優(yōu)秀科學(xué)教案?小火箭上天?〞一文，希望“中班優(yōu)秀科學(xué)教案?小火箭上天?〞能解決您的教案需求，同時(shí)，我們還為您精選準(zhǔn)備的中班優(yōu)秀科學(xué)教案大全專題！