聽高金英靜下心來教書潛下心來育人(共2頁)

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1、精選優(yōu)質文檔-----傾情為你奉上 靜下心來教書 潛下心來育人——聽高金英老師講座有感 莜柚 在經歷了一個暑假，開學第一天還未完全回過神來，而也是在這一天，2011年8月28日，能有幸觀看高金英老師的講座，這是第一次聽她的講座。而第一次就讓我和眾多老師成了她的粉絲，她的整個講座很幽默詼諧，不斷惹老師們發(fā)笑，但是發(fā)笑之后更多是讓人值得反思和學習，能夠轉化為對我們自己有營養(yǎng)的，這才是最重要的。 高老師說到當今社會怪“ 現(xiàn)象”：人們的財富在增加，但滿足感在減少；溝通工具在增加，但深入的溝通在減少；認識的

2、人在增加，可以談話的人在減少；房子越來越大，里面的人越來越少；精美的房子越來越多，完整的家庭越來越少；路越來越寬，心越來越窄；樓房越來越高，視野越來越低…… 要把心態(tài)擺正，就是要做到三個“三”。第一是三個正確。一是正確對待自己，人貴有自知之明，“知人者智，自知者明”，明比智更難。二是正確對待他人，心中常有愛心。三是正確對待社會，常懷感激之情。這樣在社會交往和事業(yè)追求中才能給自己準確定好位。不要自卑不到位，也不要自傲常越位。只要自我定位客觀準確，基本上處事就能夠比較得心應手，心理壓力就小。 高老師還說到：10只小鳥在樹上，用槍打死了一直，還剩幾只？而隨之而來是學生各種各樣的

3、問題?！澳菢屖菬o聲手槍嗎？” “隔壁樹上有沒有小鳥？” “樹上鳥兒有沒有殘疾的？” “打鳥犯法嗎？” “……” 這個故事可以看出，現(xiàn)在的孩子思維活躍，見識廣。所以教師不僅要有深厚的專業(yè)知識，還要有淵博的文化知識，博學多才對我們每位教師來說都是非常重要的，知識不是靜止的，它在不斷地豐富和發(fā)展，每時每刻都在發(fā)生著變化。因而，為師者要讓自己的知識處于不斷更新的狀態(tài)，跟上時代發(fā)展趨勢，不斷更新教育觀念，改革教學內容和方法，顯得更為重要。否則，終會走向腐化。 愛能消融一切。作為教師，對學生的愛，首先要尊重學生，尊重學生的人格和個性，在人格上教師和學生是平等的。教育者，愛勝過一切。某種程度上

4、對應的是“慈母”角色。班主任的“母愛”不僅體現(xiàn)在校內及課堂上，更應隨時隨地播撒進每個學生心田。教師不能憑個人的好惡而好惡之、褒貶之。不能傷害學生的自尊心，把紀律差、成績差的學生視為眼中釘，這是變相對學生人格的侮辱，學生將產生敵對情緒，會收到負面效應。因此，在平時的教育過程中，善于做好學生的思想工作，鼓勵學生遵守紀律，積極進取，做到師生間心靈的相通，情的交融，使師生間的心逐漸融為一體，就能產生教育所需要的智慧和吸引學生的技巧。教師愛學生，就有教育；學生愛教師，于是產生教育效果。 聆聽高金英老師的講座讓我體驗到一種心靈深處的悸動。讓我們從高老師的講座開始，靜下心來教書，潛下心來育人，認真做事只能把事做對, 用心做事才能把事做好。讓每個學生都能學有個性，學有特色，學有所長，讓自己的教育人生豐富多彩，有聲有色。 專心---專注---專業(yè)