高考物理 動態(tài)電路分析

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1、 電路的動態(tài)分析 直流電流 分析思路 1(多選)(2015·長沙四校聯(lián)考)如圖所示，圖中的四個電表均為理想電表，當滑動變阻器滑片P向右端移動時，下面說法中正確的是(　　) A．電壓表V1的讀數(shù)減小，電流表A1的讀數(shù)增大 B．電壓表V1的讀數(shù)增大，電流表A1的讀數(shù)減小 C．電壓表V2的讀數(shù)減小，電流表A2的讀數(shù)增大 D．電壓表V2的讀數(shù)增大，電流表A2的讀數(shù)減小 2．(多選) (2015·湖北省公安縣模擬考試)如圖所示電路中，電源內(nèi)阻不能忽略，兩個電壓表均為理想電表。當滑動變阻器R2的滑動觸頭P移動時，關于兩個電壓表V1與V2的示數(shù)，下列判斷正確的是(　　)

2、A．P向a移動，V1示數(shù)增大、V2的示數(shù)減小 B．P向b移動，V1示數(shù)增大、V2的示數(shù)減小 C．P向a移動，V1示數(shù)改變量的絕對值小于V2示數(shù)改變量的絕對值 D．P向b移動，V1示數(shù)改變量的絕對值大于V2示數(shù)改變量的絕對值 3．(多選)如圖所示，電源的電動勢和內(nèi)阻分別為E、r，R0＝r，滑動變阻器的滑片P由a向b緩慢移動，則在此過程中( A．電壓表V1的示數(shù)一直增大 B．電壓表V2的示數(shù)先增大后減小 C．電源的總功率先減小后增大 D．電源的輸出功率先減小后增大 含電容器的電路 解決含電容器的直流電路問題的一般方法 (1)通過初末兩個穩(wěn)定的狀態(tài)來了解中間不穩(wěn)

3、定的變化過程。 (2)只有當電容器充、放電時，電容器支路中才會有電流，當電路穩(wěn)定時，電容器對電路的作用是斷路。 (3)電路穩(wěn)定時，與電容器串聯(lián)的電路中沒有電流，同支路的電阻相當于導線，即電阻不起降低電壓的作用，與電容器串聯(lián)的電阻為等勢體，電容器的電壓為與之并聯(lián)的電阻兩端的電壓。 (4)在計算電容器的帶電荷量變化時，如果變化前后極板帶電的電性相同，那么通過所連導線的電荷量等于始末狀態(tài)電容器電荷量之差；如果變化前后極板帶電的電性相反，那么通過所連導線的電荷量等于始末狀態(tài)電容器電荷量之和。 1(多選)(2015·東北三校二模)如圖所示，C1＝6μF，C2＝3μF，R1＝3Ω，R2＝6Ω，電源

4、電動勢E＝18V，內(nèi)阻不計。下列說法正確的是() A．開關S斷開時，a、b兩點電勢相等 B．開關S閉合后，a、b兩點間的電流是2A C．開關S斷開時C1帶的電荷量比開關S閉合后C1帶的電荷量大 D．不論開關S斷開還是閉合，C1帶的電荷量總比C2帶的電荷量大 2．(多選)(2015·寧波模擬)如圖所示，R1、R2、R3、R4均為可變電阻，C1、C2均為電容器，電源的電動勢為E, 內(nèi)阻r≠0。若改變四個電阻中的一個阻值，則() A．減小R1，C1、C2所帶的電量都增加 B．增大R2，C1、C2所帶的電量都增加 C．增大R3，C1、C2所帶的電量都增加 D．減小R4

5、，C1、C2所帶的電量都增加 3．(多選)(2015·黃岡模擬)如圖所示的電路中，電源的電動勢E和內(nèi)阻r一定，A、B為平行板電容器的兩塊正對金屬板，R1為光敏電阻。當R2的滑動觸頭P在a端時，閉合開關S，此時電流表A和電壓表V的示數(shù)分別為I和U。以下說法正確的是() A．若僅將R2的滑動觸頭P向b端移動，則I不變，U增大 B．若僅增大A、B板間距離，則電容器所帶電荷量減少 C．若僅用更強的光照射R1，則I增大，U增大，電容器所帶電荷量增加 D．若僅用更強的光照射R1，則U變化量的絕對值與I變化量的絕對值的比值不變 對點訓練：電路的動態(tài)分析 1.(2015·徐州質(zhì)檢)如

6、圖所示的電路中，電源電動勢為E，內(nèi)電阻為r。開關S閉合后，電燈L1、L2均能發(fā)光。現(xiàn)將滑動變阻器R的滑片P稍向上移動，下列說法正確的是() A．電燈L1、L2均變亮 B．電燈L1變亮，L2變暗 C．電流表的示數(shù)變小 D．電源的總功率變小 2．(多選)(2015·上海市長寧區(qū)一模)如圖所示電路中，R1、R2為定值電阻，電源的內(nèi)電阻為r。閉合開關S，電壓表顯示有讀數(shù)，調(diào)節(jié)可變電阻R的阻值，電壓表示數(shù)增大量為ΔU。對此過程，下列判斷正確的是() A．可變電阻R阻值增大，流過它的電流增大 B．電阻R2兩端的電壓減小，減小量小于ΔU C．通過電阻R2的電流減小，減小量等于

7、 D．路端電壓一定增大，增大量小于ΔU 對點訓練：含電容器的電路 1.如圖所示電路中，4個電阻阻值均為R，開關S閉合時，有質(zhì)量為m、帶電量為q的小球靜止于水平放置的平行板電容器的正中間?，F(xiàn)斷開開關S，則下列說法不正確的是() A．小球帶負電 B．斷開開關后電容器的帶電量減小 C．斷開開關后帶電小球向下運動 D．斷開開關后帶電小球向上運動 2．(2015·河北正定中學月考)在如圖所示的電路中，當閉合開關S后，若將滑動變阻器的滑片P向下調(diào)節(jié)，則正確的是() A．電壓表和電流表的示數(shù)都增大 B．燈L2變暗，電流表的示數(shù)減小 C．燈L1變亮，電壓表的示數(shù)減小 D

8、．燈L2變亮，電容器的帶電量增加 考點綜合訓練 1．如圖所示，A和B為豎直放置的平行金屬板，在兩極板間用絕緣線懸掛一帶電小球。開始時開關S閉合且滑動變阻器的滑動頭P在a處，此時絕緣線向右偏離豎直方向。(電源的內(nèi)阻不能忽略)下列判斷正確的是(　　) A．小球帶負電 B．當滑動頭從a向b滑動時，絕緣線的偏角θ變大 C．當滑動頭從a向b滑動時，電流表中有電流，方向從上向下 D．當滑動頭停在b處時，電源的輸出功率一定大于滑動頭在a處時電源的輸出功率 2．(2015·西安一中期末考試)如圖所示的電路中，燈泡A和燈泡B原來都是正常發(fā)光的，現(xiàn)在突然燈泡A比原來變暗了些，燈泡B比原來

9、變亮了些，則電路中出現(xiàn)的故障可能是 () A．R3斷路 B．R2斷路 C．R1短路 D．R1、R2同時短路 3(2015·徐州質(zhì)檢)如圖所示的電路中，電源電動勢為E，內(nèi)電阻為r。開關S閉合后，電燈L1、L2均能發(fā)光。現(xiàn)將滑動變阻器R的滑片P稍向上移動，下列說法正確的是() A．電燈L1、L2均變亮 B．電燈L1變亮，L2變暗 C．電流表的示數(shù)變小 D．電源的總功率變小 4．(多選)(2015·上海市長寧區(qū)一模)如圖所示電路中，R1、R2為定值電阻，電源的內(nèi)電阻為r。閉合開關S，電壓表顯示有讀數(shù)，調(diào)節(jié)可變電阻R的阻值，電壓表示數(shù)增大量為ΔU。對此過程

10、，下列判斷正確的是) A．可變電阻R阻值增大，流過它的電流增大 B．電阻R2兩端的電壓減小，減小量小于ΔU C．通過電阻R2的電流減小，減小量等于 D．路端電壓一定增大，增大量小于ΔU 5．(2015·西安一中期末考試)如圖所示的電路中，燈泡A和燈泡B原來都是正常發(fā)光的，現(xiàn)在突然燈泡A比原來變暗了些，燈泡B比原來變亮了些，則電路中出現(xiàn)的故障可能是() A．R3斷路 B．R2斷路 C．R1短路 D．R1、R2同時短路 6．(2011·北京高考)如圖所示電路，電源內(nèi)阻不可忽略。開關S閉合后，在變阻器R0的滑動端向下滑動的過程中() A．電壓表與電流表的示數(shù)

11、都減小 B．電壓表與電流表的示數(shù)都增大 C．電壓表的示數(shù)增大，電流表的示數(shù)減小 D．電壓表的示數(shù)減小，電流表的示數(shù)增大 7．(2011·海南高考)如圖所示，E為內(nèi)阻不能忽略的電池，R1、R2、R3為定值電阻，S0、S為開關，與分別為電壓表和電流表。初始時S0與S均閉合，現(xiàn)將S斷開，則() A.的讀數(shù)變大，的讀數(shù)變小 B.的讀數(shù)變大，的讀數(shù)變大 C.的讀數(shù)變小，的讀數(shù)變小 D.的讀數(shù)變小，的讀數(shù)變大 8．(多選)(2012·上海高考)直流電路如圖所示，在滑動變阻器的滑片P向右移動時，電源的) A．總功率一定減小 B．效率一定增大 C．內(nèi)部損耗功率一定減小 D

12、．輸出功率一定先增大后減小 9 (2011·上海高考)如圖所示電路中，閉合電鍵S，當滑動變阻器的滑動觸頭P從最高端向下滑動時) A．電壓表V讀數(shù)先變大后變小，電流表A讀數(shù)變大 B．電壓表V讀數(shù)先變小后變大，電流表A讀數(shù)變小 C．電壓表V讀數(shù)先變大后變小，電流表A讀數(shù)先變小后變大 D．電壓表V讀數(shù)先變小后變大，電流表A讀數(shù)先變大后變小 交變電路的動態(tài)分析 常見的理想變壓器的動態(tài)分析問題一般有兩種：匝數(shù)比不變的情況和負載電阻不變的情況。 1．匝數(shù)比不變的情況(如圖所示) (1)U1不變，根據(jù)＝，輸入電壓U1決定輸出電壓U2，可以得出不論負載電阻R如何變化，U2不變

13、。 (2)當負載電阻發(fā)生變化時，I2變化，根據(jù)輸出電流I2決定輸入電流I1，可以判斷I1的變化。 (3)I2變化引起P2變化，根據(jù)P1＝P2，可以判斷P1的變化。 2．負載電阻不變的情況(如圖所示) (1)U1不變，發(fā)生變化，U2變化。 (2)R不變，U2變化，I2發(fā)生變化。 (3)根據(jù)P2＝和P1＝P2，可以判斷P2變化時，P1發(fā)生變化，U1不變時，I1發(fā)生變化。 1(多選)(2014·廣東高考)如圖所示的電路中，P為滑動變阻器的滑片，保持理想變壓器的輸入電壓U1不變，閉合電鍵S，下列說法正確的是() A．P向下滑動時，燈L變亮 B．P向下滑動時，變壓器的輸出電壓不

14、變 C．P向上滑動時，變壓器的輸入電流變小 D．P向上滑動時，變壓器的輸出功率變大 2(多選)如圖甲所示，理想變壓器原、副線圈的匝數(shù)比為10∶1，b是原線圈的中心抽頭，圖中電表均為理想的交流電表，定值電阻R＝10Ω，其余電阻均不計。從某時刻開始在原線圈c、d兩端加上如圖乙所示的交變電壓。則下列說法中正確的有() A．當單刀雙擲開關與a連接時，電壓表的示數(shù)為31.1V B．當單刀雙擲開關與b連接且在0.01s時，電流表示數(shù)為4.4A C．當單刀雙擲開關由a撥向b時，副線圈輸出電壓的頻率變?yōu)?5Hz D．當單刀雙擲開關由a撥向b時，原線圈的輸入功率變大 [針對訓練]

15、1．(多選)如圖所示，有一矩形線圈的面積為S，匝數(shù)為N，繞OO′軸在磁感應強度為B的勻強磁場中以角速度ω勻速轉(zhuǎn)動?；瑒佑|頭P上下移動時可改變輸出電壓，副線圈接有定值電阻R，從圖示位置開始計時，下列判斷正確的是() A．電流表測得的是電流最大值 B．感應電動勢的瞬時值表達式為e＝NBSω·sinωt C．P向上移動時，電流表示數(shù)變大 D．P向上移動時，電流表示數(shù)變小 2．(多選)如圖所示，將原線圈接到電壓有效值不變的正弦交流電源上，副線圈連接電阻R0、R1和R2。電路中分別接了理想交流電壓表V1、V2和理想交流電流表A1、A2，導線電阻不計，如圖所示。當開關S閉合后()

16、A．V1、V2示數(shù)變小，變壓器的輸出功率減小 B．A1、A2示數(shù)變大，變壓器的輸出功率增大 C．A1示數(shù)不變、A2示數(shù)變大，變壓器的輸出功率減小 D．V1示數(shù)不變、V2示數(shù)變小，變壓器的輸出功率增大 1.直流電源的電壓與交流電源電壓的有效值相同，自感線圈的直流電阻不計，則燈泡發(fā)光最亮的圖是（ ） 3．(2010年江蘇模擬)用電流傳感器可以清楚地演示一些電學元件對電路中電流的影響，如圖甲所示，在AB間分別接入電容器、電感線圈、定值電阻．閉合開關時，計算機顯示的電流隨時間變化的圖象分別如圖乙a、b、c所示，則下列判斷中正確的是（ ） A.AB間接入定

17、值電阻顯示圖象a； B.AB間接入電容器顯示圖象b； C.AB間接入電感線圈顯示圖象c； D.AB間接入電感線圈顯示圖象b。 4.（2010年北京宣武期末測試）如圖所示，三只完全相同的燈泡a、b、c分別與電阻R、電感L、電容C串聯(lián)，再將三者并聯(lián)，接在220 V、50 Hz的交變電壓兩端，三只燈泡亮度相同．若將交變電壓改為220 V、25 Hz，則(　　) A．三只燈泡亮度不變； B．三只燈泡都將變亮； C．a(chǎn)亮度不變，b變亮，c變暗； D．a(chǎn)亮度不變，b變暗，c變亮。 5.如圖所示電路，L1、L2為兩個相同的燈泡，電鍵S接通恒定直流電源時，燈泡L1發(fā)光，L2不亮，后將S接在有效值和直流電壓相同的交流電源上，這時（ ） A.L2比L1更亮些； B.L2比L1更暗些； C.L2仍然不亮； D.L2可能和L1一樣亮。 6.如圖所示，三個燈泡相同，而且足夠耐壓，電源內(nèi)阻忽略．單刀雙擲開關S接A時，三個燈亮度相同，那么S接B時（ ） A.三個燈亮度相同； B.甲燈最亮，丙燈不亮； C.甲燈和乙燈亮度相同，丙燈不亮； D.只有丙燈不亮，乙燈最亮。 內(nèi)容總結(jié) （1）開始時開關S閉合且滑動變阻器的滑動頭P在a處，此時絕緣線向右偏離豎直方向 11