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1、二年級(jí)下冊(cè)音樂(lè)教案-第三課《布娃娃彈琴》｜湘藝版:
《布娃娃彈琴》教案 一、 教學(xué)內(nèi)容：
1、 學(xué)唱歌曲《布娃娃彈琴》 2、 認(rèn)識(shí)四分休止符、連音線 二、 教學(xué)目標(biāo) 1、 學(xué)會(huì)歌曲《布娃娃彈琴》，并能用輕快、優(yōu)美的聲音演唱歌曲。
2、 通過(guò)游戲等方式，學(xué)習(xí)掌握四分休止符、連音線，能正確地拍讀。
3、 通過(guò)學(xué)習(xí)參與到音樂(lè)活動(dòng)中來(lái)。
三、 重點(diǎn)難點(diǎn) 重點(diǎn)：學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，用游戲帶動(dòng)節(jié)奏學(xué)習(xí)。
難點(diǎn)：掌握四分休止符、連音線在歌曲中的運(yùn)用。
四、 教具準(zhǔn)備：
多媒體、鋼琴、碰鈴、鋁板琴 五、 教學(xué)過(guò)程 課前動(dòng)一動(dòng)（布娃娃彈琴伴奏）三拍子
（一）創(chuàng)設(shè)情境激趣導(dǎo)入
2、
師：親愛(ài)的同學(xué)們，昨天晚上呀，老師做了一個(gè)夢(mèng)，在夢(mèng)中我聽(tīng)到了“叮叮咚，叮叮咚”彈琴聲，順著琴聲老師走進(jìn)了一間美麗的房間，推開(kāi)們一看，原來(lái)是一個(gè)漂亮的布娃娃在彈琴（師奏鋁板琴《布娃娃彈琴》旋律）
1、 初次聆聽(tīng)（播放歌曲）
師：這布娃娃不僅會(huì)彈琴，還會(huì)唱歌呢我們聽(tīng)聽(tīng)，她唱的是《布娃娃彈琴》
師：布娃娃給我們帶來(lái)了一條節(jié)奏，請(qǐng)大家看（課件出示節(jié)奏）
2、 節(jié)奏游戲
師：布娃娃說(shuō)如果能完成要求就能收集一個(gè)音符，哪組收集得最多，就能的到神秘禮物哦，讓我們一起來(lái)加油吧！ （1）3/4 x 0 x ︱ x - - ︱x 0 x ︱ x - - ︱（做成音符）
∨ ∨ ∨
3、 ∨ ∨ ∨ ∨ ∨ ∨ ∨ ∨ ∨ 叮 叮 咚 叮 叮 咚
師：同學(xué)們還記得這“0”是什么符號(hào)嗎？ 生：休止符
師：對(duì)這四分休止符是我們的老朋友了，看到它就要停一停，我們先用“空”來(lái)代替它，同時(shí)手握拳表示停止，有同學(xué)能來(lái)給我們拍出來(lái)嗎？ 生：拍節(jié)奏
師：接下來(lái)，我們將“空”放在心里默念，完整讀節(jié)奏。
師：同學(xué)們真是太聰明了，（評(píng)價(jià)獎(jiǎng)勵(lì)音符）現(xiàn)在我們把這些節(jié)奏換成歌詞，讓我們一起試試。
（獎(jiǎng)勵(lì)音符）
生：用歌詞讀節(jié)奏劃拍 （二）歌曲學(xué)唱 1、二次聆聽(tīng)
師：布娃娃知道大家還記得老朋友，一高興她再次唱起了《布娃娃彈琴》，請(qǐng)你聽(tīng)布
4、娃娃是用什么樣的心情來(lái)唱這首歌的。
生: 輕快、優(yōu)美的。
（獎(jiǎng)勵(lì)音符）
2、按節(jié)奏讀歌詞
師：接下來(lái)請(qǐng)同學(xué)們帶著這樣的心情跟著老師琴聲有節(jié)奏地讀歌詞。
師：同學(xué)們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)布娃娃給我們帶來(lái)的節(jié)奏在哪里出現(xiàn)了？ 生：
師：彈旋律念歌詞，逐句帶提示注意休止符。
生：隨琴讀歌詞（師評(píng)價(jià)：你們的節(jié)奏感真的太好了。獎(jiǎng)勵(lì)音符）
3、 唱歌譜
師：接下來(lái)呀讓我們帶優(yōu)美的情緒，來(lái)唱一唱歌譜。
（課件出示歌曲旋律用科爾文手勢(shì)先跟著老師唱音符）
師：（唱到有連線的地方）布娃娃給我們帶來(lái)老朋友的同時(shí)還帶來(lái)了一個(gè)新朋友——連線：表示這兩個(gè)音唱得要連貫。找出有連線的地方課件：帶入歌詞
5、一字多音。
（評(píng)價(jià)：音符）
⑵隨著老師的琴聲唱旋律 4、裝歌詞游戲（唱歌詞）
師：接下來(lái)我們做個(gè)小游戲——聽(tīng)旋律唱歌詞，先聽(tīng)再唱。
1）師彈旋律，生唱歌詞（你們的耳朵真靈）
2）師逐句帶唱 3）生完整唱歌曲（你們的學(xué)習(xí)能力真強(qiáng)）
（三）、歌曲分析^p 處理 一三句輕快，二四句連貫，帶著輕快優(yōu)美的情緒來(lái)唱歌曲。主意休止符（你們的歌聲像小黃鶯一樣動(dòng)聽(tīng)，獎(jiǎng)勵(lì)音符）
（四）為歌曲伴奏 1、加入聲勢(shì)動(dòng)作為歌曲伴奏 2、請(qǐng)同學(xué)上來(lái)敲擊鋁板琴為歌曲伴奏 2、在原來(lái)基礎(chǔ)上加入碰鈴為歌曲伴奏 五、小結(jié) 我們來(lái)看看哪組同學(xué)收集得音符最多，得到神秘禮物。同學(xué)們我們今天學(xué)習(xí)了《布娃娃彈琴》，希望這首歌曲能帶給你們開(kāi)心快樂(lè)。讓我們唱著《布娃娃彈琴》離開(kāi)教室吧。
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二年級(jí)下冊(cè)音樂(lè)教案第三課《布娃娃彈琴》｜湘藝版
