《《幾百幾十加減幾百幾十的筆算》教學反思》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《《幾百幾十加減幾百幾十的筆算》教學反思（2頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。
1、《幾百幾十加減幾百幾十的筆算》教學反思 ◆您現(xiàn)在正在閱讀的 《幾百幾十加減幾百幾十的筆算》 教學反思文章內容由 收集! 本站將為您提供更多的精品教學資源 !《幾百幾十加減幾百幾十的筆算》 教 學反思星期二的那天我上了 《幾百幾十加減幾百幾十的筆算》 這堂課。 通過老師 的指導讓我學會了很多： 明白了許多在平時課堂上自己不容易發(fā)現(xiàn)的問題， 知道 了這堂課的缺點在哪里，積累了很多有用的經驗。下面我先談談我的教學設計： 在二年級上學期， 學生已經有筆算兩位數加減的基礎， 因此， 列出豎式筆算是學 生較容易掌握的。本節(jié)課時，主要是解決計算加法十位滿十，向百位進 1；減法
十位不夠減，從百位退位的計算
2、方法，這是本節(jié)課的重點，也是難點。 根據本節(jié)課的重點， 教材提供了一個很好的情境： 回收礦泉水瓶， 結合情境讓學 生根據給出的信息提出了兩個問題： （1）兩周一共收集多少個？（ 2）第二周比 第一周多幾個？ 學生在爭做環(huán)保小衛(wèi)士的情境中，調動起興趣，并經歷了收集信息、處理、分析 信息的過程，通過發(fā)現(xiàn)問題、 提出問題、并解決問題的一系列教學活動來掌握數 學知識，而不是光說光練計算，使得計算課也能生動有趣，而不是枯燥無味。 在筆算中， 學生計算順序和計算過程有一定的基礎， 重點來解決十位相加滿十向 百位進 1；十位不夠減，從百位退 1來減的問題，在這里，用 2 個問題提醒學生 思考：1、為什么百位
3、上不是 4？2、為什么百位上是 2減 1？小學 教學設 計 網 W ww.xxJX SJ.c n 其實, 任何一門學科都離不開死記硬背 , 關鍵是記憶有技巧 , “死記”之后會“活 用”。不記住那些基礎知識 , 怎么會向高層次進軍 ?尤其是語文學科涉獵的范圍很 廣,要真正提高學生的寫作水平 , 單靠分析文章的寫作技巧是遠遠不夠的 , 必須從 基礎知識抓起 , 每天擠一點時間讓學生“死記”名篇佳句、 名言警句 , 以及豐富的 詞語、新穎的材料等。這樣 , 就會在有限的時間、空間里給學生的腦海里注入無 限的內容。日積月累 , 積少成多 , 從而收到水滴石穿 , 繩鋸木斷的功效。 通過學生獨立思考和
4、在小組中合作交流討論等學習形式， 讓學生清楚準確地掌握 計算方法， 同時在小結的過程中再提問： 在計算時， 我們要注意些什么？引起學 生對本節(jié)課主要知識的回憶，以及對計算時的習慣培養(yǎng)。 要練說，得練聽。聽是說的前提，聽得準確，才有條件正確模仿，才能不斷地掌 握高一級水平的語言。 我在教學中，注意聽說結合，訓練幼兒聽的能力， 課堂上， 我特別重視教師的語言，我對幼兒說話，注意聲音清楚，高低起伏，抑揚有致， 富有吸引力，這樣能引起幼兒的注意。當我發(fā)現(xiàn)有的幼兒不專心聽別人發(fā)言時， 就隨時表揚那些靜聽的幼兒， 或是讓他重復別人說過的內容， 抓住教育時機， 要 求他們專心聽，用心記。平時我還通過各種趣味
5、活動，培養(yǎng)幼兒邊聽邊記，邊聽 邊想，邊聽邊說的能力，如聽詞對詞，聽詞句說意思，聽句子辯正誤，聽故事講 述故事，聽謎語猜謎底，聽智力故事，動腦筋，出主意，聽兒歌上句，接兒歌下 句等，這樣幼兒學得生動活潑，輕松愉快，既訓練了聽的能力，強化了記憶，又 發(fā)展了思維，為說打下了基礎。 要練說，得練看。看與說是統(tǒng)一的，看不準就難以說得好。練看，就是訓練幼兒 的觀察能力，擴大幼兒的認知范圍，讓幼兒在觀察事物、觀察生活、觀察自然的 活動中，積累詞匯、理解詞義、發(fā)展語言。在運用觀察法組織活動時，我著眼觀 察于觀察對象的選擇， 著力于觀察過程的指導， 著重于幼兒觀察能力和語言表達 能力的提高。本堂課最大的缺點練習的內容較少應該適當的在增加練習的內容更 好的鞏固知識， 另外就是課堂的調節(jié)還有待提高， 這也是在經后的教學學習中重 點學習的內容之一。 當然還有很多其他的缺點也是需要加強很改進的。 希望在以 后不斷的學習生活中鍛煉自己，提高自己。
《幾百幾十加減幾百幾十的筆算》教學反思
