《甘肅省酒泉市瓜州二中八年級(jí)政治下冊(cè) 第十一課《快樂的勞動(dòng)者》樂于勞動(dòng)善于勞動(dòng)課件 教科版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《甘肅省酒泉市瓜州二中八年級(jí)政治下冊(cè) 第十一課《快樂的勞動(dòng)者》樂于勞動(dòng)善于勞動(dòng)課件 教科版（18頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、 這群年輕人找到快樂了嗎？這群年輕人找到快樂了嗎？ 他們的快樂是什么？他們的快樂是什么？第十一課第十一課 樂于勞動(dòng)樂于勞動(dòng) 善于勞動(dòng)善于勞動(dòng) 一、快樂的勞動(dòng)者一、快樂的勞動(dòng)者二、新型的勞動(dòng)者二、新型的勞動(dòng)者環(huán)節(jié)一：環(huán)節(jié)一： 感受勞動(dòng)的快樂！感受勞動(dòng)的快樂！ 請(qǐng)你動(dòng)手試一試，用一筆四條線將這請(qǐng)你動(dòng)手試一試，用一筆四條線將這9個(gè)點(diǎn)連在一起，加個(gè)點(diǎn)連在一起，加油吧！油吧！1、小組討論你們參加過那些勞、小組討論你們參加過那些勞動(dòng)？動(dòng)？2、尋找、交流勞動(dòng)帶給我們的、尋找、交流勞動(dòng)帶給我們的快樂?？鞓贰?如：克服困難帶來(lái)的快樂、勞如：克服困難帶來(lái)的快樂、勞動(dòng)獲得成果的快樂、和大家一起合動(dòng)獲得成果的快樂、和
2、大家一起合作帶來(lái)的快樂等。作帶來(lái)的快樂等。感受社會(huì)實(shí)踐帶來(lái)的快樂感受社會(huì)實(shí)踐帶來(lái)的快樂快樂的勞動(dòng)者之快樂的勞動(dòng)者之 大家一起合作帶來(lái)的快樂大家一起合作帶來(lái)的快樂快樂的勞動(dòng)者快樂的勞動(dòng)者 對(duì)勞動(dòng)生活充滿了熱情對(duì)勞動(dòng)生活充滿了熱情勞動(dòng)獲得成果的快樂勞動(dòng)獲得成果的快樂 1、我們要善于發(fā)現(xiàn)勞動(dòng)中的快、我們要善于發(fā)現(xiàn)勞動(dòng)中的快樂。樂。只有學(xué)會(huì)從勞動(dòng)中尋找快樂，才只有學(xué)會(huì)從勞動(dòng)中尋找快樂，才能真正地從勞動(dòng)中獲得利益。能真正地從勞動(dòng)中獲得利益。 2、勞動(dòng)創(chuàng)造了物質(zhì)財(cái)富和精神、勞動(dòng)創(chuàng)造了物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富，勞動(dòng)讓我們的生命變得有意義。財(cái)富，勞動(dòng)讓我們的生命變得有意義。更重要的是，在勞動(dòng)的過程中，我們更重要的是
3、，在勞動(dòng)的過程中，我們的精神世界也得到了豐富和充實(shí)。的精神世界也得到了豐富和充實(shí)。 我覺得人生求樂的方法，最好莫過于尊重勞我覺得人生求樂的方法，最好莫過于尊重勞動(dòng)。一切樂境，都可由勞動(dòng)得來(lái)，一切苦境，都動(dòng)。一切樂境，都可由勞動(dòng)得來(lái)，一切苦境，都可由勞動(dòng)解脫?？捎蓜趧?dòng)解脫。 李大釗李大釗 在人的生活中最主要的是勞動(dòng)訓(xùn)練。沒有勞在人的生活中最主要的是勞動(dòng)訓(xùn)練。沒有勞動(dòng)就不可能有正常的人的生活。動(dòng)就不可能有正常的人的生活。 盧盧 梭梭 熱愛勞動(dòng)吧。沒有一種力量能像勞動(dòng)那樣使熱愛勞動(dòng)吧。沒有一種力量能像勞動(dòng)那樣使人成為偉大和聰明的人。人成為偉大和聰明的人。 高爾基高爾基 環(huán)節(jié)二：反思我自己環(huán)節(jié)二：反思
4、我自己1 1、說說我們現(xiàn)在主要的勞動(dòng)有哪些？、說說我們現(xiàn)在主要的勞動(dòng)有哪些？ 如學(xué)習(xí)、學(xué)校的勞動(dòng)、家務(wù)勞動(dòng)、社會(huì)上的如學(xué)習(xí)、學(xué)校的勞動(dòng)、家務(wù)勞動(dòng)、社會(huì)上的公益活動(dòng)等公益活動(dòng)等 。 2 2、這些日常勞動(dòng)能夠給自己帶來(lái)的快樂。、這些日常勞動(dòng)能夠給自己帶來(lái)的快樂。 對(duì)自己未來(lái)的成長(zhǎng)的好處、對(duì)自己獨(dú)立自主品質(zhì)對(duì)自己未來(lái)的成長(zhǎng)的好處、對(duì)自己獨(dú)立自主品質(zhì)的培養(yǎng)、對(duì)自己身心的鍛煉等方面的培養(yǎng)、對(duì)自己身心的鍛煉等方面3 3、閱讀、閱讀P98 P98 中學(xué)生家務(wù)勞動(dòng)調(diào)查中學(xué)生家務(wù)勞動(dòng)調(diào)查，談?wù)勀銓?duì)，談?wù)勀銓?duì)家務(wù)勞動(dòng)的認(rèn)識(shí)和看法。家務(wù)勞動(dòng)的認(rèn)識(shí)和看法。 參加家務(wù)勞動(dòng)，不但能掌握一定的勞動(dòng)技能，參加家務(wù)勞動(dòng)，不但能
5、掌握一定的勞動(dòng)技能，而且有助于養(yǎng)成勤勞自立的習(xí)慣。而且有助于養(yǎng)成勤勞自立的習(xí)慣。 從事家務(wù)勞動(dòng)，可以經(jīng)歷克服困難的過程，能從事家務(wù)勞動(dòng)，可以經(jīng)歷克服困難的過程，能鍛煉和增強(qiáng)意志力。鍛煉和增強(qiáng)意志力。 在緊張的學(xué)習(xí)之余，做一點(diǎn)家務(wù)，也是一種積在緊張的學(xué)習(xí)之余，做一點(diǎn)家務(wù)，也是一種積極的休息，不但可以調(diào)節(jié)大腦機(jī)能，而且有利于增極的休息，不但可以調(diào)節(jié)大腦機(jī)能，而且有利于增強(qiáng)體質(zhì)、促進(jìn)健康。強(qiáng)體質(zhì)、促進(jìn)健康。 家務(wù)勞動(dòng)能力強(qiáng)的人，生活技能相對(duì)較高，獨(dú)家務(wù)勞動(dòng)能力強(qiáng)的人，生活技能相對(duì)較高，獨(dú)立生活能力也較強(qiáng)，他對(duì)生活充滿信心，能夠獨(dú)立立生活能力也較強(qiáng)，他對(duì)生活充滿信心，能夠獨(dú)立面對(duì)各種困難。面對(duì)各種困難
6、。 參加家務(wù)勞動(dòng)的意義（好處）：參加家務(wù)勞動(dòng)的意義（好處）： 勞動(dòng)者素質(zhì)的高低是能否成功就業(yè)的的勞動(dòng)者素質(zhì)的高低是能否成功就業(yè)的的一個(gè)根本條件。一個(gè)根本條件。下崗、失業(yè)原因之一：下崗、失業(yè)原因之一： 知識(shí)結(jié)構(gòu)陳舊、技術(shù)落后知識(shí)結(jié)構(gòu)陳舊、技術(shù)落后 。1 、結(jié)合材料，談?wù)勀銓?duì)勞動(dòng)的認(rèn)識(shí)。、結(jié)合材料，談?wù)勀銓?duì)勞動(dòng)的認(rèn)識(shí)。 愛因斯坦說：愛因斯坦說：“我們每個(gè)人的精神我們每個(gè)人的精神生活和物質(zhì)生活都依靠著別人的勞動(dòng)，生活和物質(zhì)生活都依靠著別人的勞動(dòng)，我們必須盡力以同樣的分量來(lái)飽嘗我我們必須盡力以同樣的分量來(lái)飽嘗我們所領(lǐng)受了的和至今還在領(lǐng)受著的東們所領(lǐng)受了的和至今還在領(lǐng)受著的東西。西?！? 、通過這節(jié)課，我學(xué)到了、通過這節(jié)課，我學(xué)到了 作業(yè)：作業(yè)： 1 、請(qǐng)你談?wù)剠⒓蛹覄?wù)勞動(dòng)對(duì)、請(qǐng)你談?wù)剠⒓蛹覄?wù)勞動(dòng)對(duì)我們有什么意義？我們有什么意義？ 2 、配套練習(xí)、配套練習(xí)P56，第，第1，4，9題。題。這節(jié)課就到這里這節(jié)課就到這里 再見！再見！
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