《八年級語文上冊 20 落日的幻覺課件 新人教版》由會員分享,可在線閱讀,更多相關《八年級語文上冊 20 落日的幻覺課件 新人教版(25頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、總也抓不住的小黑點兒小小游游戲戲啦啦(一)導入(一)導入“幻覺幻覺”:(二)感知(二)感知 “幻覺幻覺”: 齊讀課文第齊讀課文第2段,思考:段,思考: 太陽靜靜地躺在西方地平線上太陽靜靜地躺在西方地平線上 ,變,變得如此之得如此之 ,大大顏色顏色是那樣是那樣 ;深黃深黃 、殷紅、殷紅它緩緩墜落,它緩緩墜落,接近地平線時接近地平線時竟縮身竟縮身 。變扁變扁你會發(fā)現(xiàn)背后的天空中現(xiàn)出神秘的藍灰色你會發(fā)現(xiàn)背后的天空中現(xiàn)出神秘的藍灰色 ,暗弧外面還鑲有明顯的暗弧外面還鑲有明顯的 。暗弧暗弧 亮弧亮弧而在暗弧和亮弧上升的同時,西方的天而在暗弧和亮弧上升的同時,西方的天空還會出現(xiàn)空還會出現(xiàn) ,隨著太陽的墜,
2、隨著太陽的墜落,紫光下移,接近地平線時才消失。落,紫光下移,接近地平線時才消失。迷人的紫光迷人的紫光提煉主要提煉主要信息的方法信息的方法1、找關鍵句、找關鍵句(總起句、總起句、總結句、過渡句)總結句、過渡句)2、結合語段內容抓關鍵詞結合語段內容抓關鍵詞用簡潔的語言概括用簡潔的語言概括3、關注標志性詞語關注標志性詞語(由于、所以(由于、所以)地球影地球影子,子,調動自己的生活體調動自己的生活體驗,定下主題,順著續(xù)接下去,或寫一個場驗,定下主題,順著續(xù)接下去,或寫一個場面,或書寫自己的感受,試著揭示一種普遍面,或書寫自己的感受,試著揭示一種普遍的人生規(guī)律或意義。的人生規(guī)律或意義。落日情思落日情思
3、你站在地上仰望皎皎明月,可曾知曉她的真實你站在地上仰望皎皎明月,可曾知曉她的真實面孔卻是凹凸不平,黯然無光;你坐在海邊看美輪面孔卻是凹凸不平,黯然無光;你坐在海邊看美輪美奐的海市蜃樓,可曾知道,那美麗并非真實的存美奐的海市蜃樓,可曾知道,那美麗并非真實的存在;你驚訝于翩翩起舞的蝴蝶翅膀在不同方向呈現(xiàn)在;你驚訝于翩翩起舞的蝴蝶翅膀在不同方向呈現(xiàn)出的斑斕色彩,有沒有想到,那其實不過是蝶翅上出的斑斕色彩,有沒有想到,那其實不過是蝶翅上鱗片構成的細小坑洞從不同的角度折射出的陽光?鱗片構成的細小坑洞從不同的角度折射出的陽光?你醉心于這唯美的境地中,你醉心于這唯美的境地中,“不識廬山真面目不識廬山真面目”
4、時,時,有沒有想到,美麗的面孔不一定是真實的存在?但有沒有想到,美麗的面孔不一定是真實的存在?但是,只要給予了我們足以悅目的美,我們又何必在是,只要給予了我們足以悅目的美,我們又何必在乎她的實質是真的還是假的呢?乎她的實質是真的還是假的呢?1、夕陽西下,斷腸人在天涯。、夕陽西下,斷腸人在天涯。2、夕陽無限好,只是近黃昏。、夕陽無限好,只是近黃昏。3、大漠孤煙直,長河落日圓。、大漠孤煙直,長河落日圓。 接著接著調動自己的生活體驗,續(xù)寫一段不少于調動自己的生活體驗,續(xù)寫一段不少于100字字的文字,表達自己對落日的精彩感受或思考。的文字,表達自己對落日的精彩感受或思考。 課文與作文的異同:課文與作文
5、的異同: 話題:話題:主題:主題:文體:文體:語言:語言:表達方式:表達方式:落日落日課文闡釋落日幻覺形成原因的科學原理,課文闡釋落日幻覺形成原因的科學原理, 作文抒發(fā)對落日之美的理性思考。作文抒發(fā)對落日之美的理性思考。 課文是事理說明文,作文是散文。課文是事理說明文,作文是散文。 課文以描寫、抒情導入,全篇以說明為主;課文以描寫、抒情導入,全篇以說明為主; 作文以描寫、抒情為主,兼有議論。作文以描寫、抒情為主,兼有議論。課文說明部分語言平實,課文說明部分語言平實,作文語言優(yōu)美、富有詩意。作文語言優(yōu)美、富有詩意。(五)升華(五)升華“幻覺幻覺”: 同學們,學了本文我們認識到不要被幻覺所迷惑,但
6、是我們同學們,學了本文我們認識到不要被幻覺所迷惑,但是我們是否進一步認識到是否進一步認識到:如果沒有了幻覺,人生將是多么暗淡無光?我們如果沒有了幻覺,人生將是多么暗淡無光?我們學習這篇文章,不是讓你清醒地看清每個幻象的本質,因為在或許學習這篇文章,不是讓你清醒地看清每個幻象的本質,因為在或許丑陋的真實面前,你會不快樂;我只是想,讓我們一起詩意地生活;丑陋的真實面前,你會不快樂;我只是想,讓我們一起詩意地生活;還有還有在有一天,幻覺退去,真實畢現(xiàn)的時候,你能如看這每天在有一天,幻覺退去,真實畢現(xiàn)的時候,你能如看這每天的日落一樣平常、淡然,因為你已經(jīng)在美麗中快樂了,何況明天,的日落一樣平常、淡然,因為你已經(jīng)在美麗中快樂了,何況明天,還有一輪新的太陽要升起呢?還有一輪新的太陽要升起呢?布置作業(yè):布置作業(yè):課文沒有交待課文沒有交待“落日變大落日變大”的原的原因,你能試試嗎?因,你能試試嗎?折射折射現(xiàn)象現(xiàn)象參照參照物物