《遼大版 一年級下冊心理健康 第六課 同學們在一起 教案（表格式）》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《遼大版 一年級下冊心理健康 第六課 同學們在一起 教案（表格式）（3頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。
1、《同學們在一起》教學設計
一、 教學內容：遼寧大學出版社一年級下冊第六課
二、 教材分析：在學習和生活中，有很多同學不團結，總是容易出現(xiàn)一些這樣或那樣的狀況，從而出現(xiàn)不團結事件，針對這樣的情況，通過學習本課的學習，使學生能夠懂得同學們在一起的快樂和益處！
三、 學情分析:
1、 通過學習使學生懂得什么是合作，和同學們在一起的快樂！
2、在游戲活動中領悟到和同學如何相處的重要性。
3、通過教學，使學生懂得在一起的樂趣和相處能力有所提高。
四、 教學目標
情感、態(tài)度與價值觀目標：通過學習，使我們學生體會到他們之間的真摯友誼。
過程與方法目標：通過游戲，使學生感受到同學們在一起
2、的快樂。
知識與能力目標;通過學習，使學生掌握和同學們相處應注意的事項。
五、 教學重點、難點：
體驗合作、學會合作、如何能體會到樂趣、教會學生們如何相處。
六、 教學方法
1.講授 2.網絡媒體 3.游戲體驗 4.課件教育
七、 教具準備：白板、網絡、課件、歌曲、動畫、游戲中的道具等。
八、 教學過程：
表 格 教 案
教學環(huán)節(jié)
教師活動
學生行為
設計意圖
創(chuàng)設情境
同學們你們喜歡猜謎語嗎？
學生積極主動的看白板、顯示屏，并且回答出謎底
讓學生懂得無論在學校里，還是在生活中好朋友之間的相互關心
同學們說的都非常好，謎底就是同學們或好
3、朋友，因為無論是在學校里還是在生活中，我們都會和同學們或好朋友在一起學習、一起玩游戲，如果有幾天沒有看到同學們或好朋友，那么，我們的心里就會想“他（她）怎么了？為什么沒有來上學呀？或者為什么沒有出來玩呢？”這就是同學們或好朋友之間的互相關心。
探究新知
1、 你喜歡和同學們在一起嗎？
2、 為什么喜歡和同學們在一起呢？
3、 你們?yōu)槭裁磿蔀楹门笥涯兀?
學生積極的回答，并且說出自己的好朋友都是誰，并且說出和好朋友相處的原因。
讓學生懂得好朋友之間可以互相幫助，可以互相關心，還可以一起學習，一起游戲。
能夠說出好多好朋友的特點，這說明了同學們之間的相互了解，我希望同學們在以后的學習
4、和生活中能夠互相學習、互相幫助。
鞏固應用
1、 找座位
2、 擊鼓傳花
3、 合作畫畫
學生通過游戲的規(guī)則，愉快的游戲。
讓學生在游戲的過程中學會互相配合，相互合作，并懂得只有相互合作才能把事情做的更好、更出色。
能夠說出好多好朋友的特點，這說明了同學們之間的相互了解，我希望同學們在以后的學習和生活中能夠互相學習、互相幫助。
課堂總結
通過學習讓學生通過游戲感受到同學們在一起的快樂。
學生通過本節(jié)課的游戲，畫畫，以及得星星，讓學生懂得了，只有互相幫助，互相關心，才能把事情做好。
讓學生懂得，只有大家友好相處，團結合作，共同配合，只有這樣才能把事情完成的更好，更出色，同時我也希望同學們能夠快樂的度過小學這段美好的時光。
板書設計板書: 第六課 同學們在一起
學習 游戲
團結 配合
遼大版 一年級下冊心理健康 第六課 同學們在一起 教案（表格式）
