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1、火車波爾卡
教學目標：
一、欣賞樂曲，讓學生隨意做動作感受。
二、學習用歡快、活潑的情緒、輕巧的聲音、清晰、準確的演唱曲。
三、能夠結(jié)合自己的感受填寫節(jié)奏，并能整齊地讀出三聲部節(jié)奏。
四、讓學生主動參與設計歌曲游戲，提高學生學習興趣。
教學重點：
歌詞創(chuàng)編
教學難點：
整齊地讀出三聲部節(jié)奏
教學準備：
1、司機大蓋帽。
2、節(jié)奏圖片、多媒體光盤。
3、三角鐵、雙響筒、碰鈴、報紙等自制打擊樂器。
教學過程：
一、提問導入，激發(fā)興趣
二、師：昨晚我聽到一種聲音，我想讓你們也聽一聽，聰明的小耳朵們，你們能否聽出來呢？（播放火 車的錄音）
生：是火車。師：回答得真好！
2、哪些小朋友坐過火車或者看到過火車呢
師：WU是火車的什么聲音？ ？請舉手kaca、hong是什么聲音？哦，原來WU是火車的汽笛 聲、hong
是火車大車輪的聲音、 kaca是小車輪的聲音，（出示掛圖）
師：剛才老師用琴模仿了火車在開動時發(fā)出的聲音，小朋友也用你們的小嘴巴模仿出了火車的聲音，我們 用身邊的東西來模仿一下。你看，老師可以用報紙模仿 kachakacha的聲音，
還可以用…老師不說了，我要看看誰想的最與眾不同！ 這兒還有一些打擊樂器，如果你需要，
還可以上來拿，你們也可以為這些聲音加上一些小小的動作。這三種聲音你們?nèi)齻€小組可以任選一種進行 表演。
師：哇，這么多的小朋友啊
3、，那么今天這節(jié)課你們想不想再坐一回火車去祖國各地游覽呢？生：想！ 師：那我們一起先去火車站買票吧
三、節(jié)奏練習并創(chuàng)編
師：售票員阿姨笑咪咪地給了我們這樣幾張車票，你能讀懂這幾張車票嗎？
X-IX-I
XX|XX|
XXXX|XXXX|
師:看清了車票，這下我們該上車了。請小朋友們坐好了，出門在外，一定要遵守我們團隊
的紀律，如果誰在火車上亂走亂跑， 我們就不能評他為文明乘客了，火車很快就要開了，這
時候，烈面廣播站突然傳來這樣的聲音：歡迎小朋友乘坐本次列車，我們的目的地是杭州。
在列車出發(fā)之前，我們要出幾道題目，只有答對了這些題目，火車才能開走。我們的題目是：火車開動的聲
4、
音又哪些，你能把這些聲音編剛才的節(jié)奏車票里去嗎？
師：讓我們一起來想想火車開之前，會發(fā)出什么聲音？
生：火車會發(fā)出嗚、轟隆、咔嚓的聲音
師：非常好，嗚是火車汽笛發(fā)出的長鳴聲。那么給這個聲音選擇哪張節(jié)奏車票比較合適呢。
X-IX-I
WU WU
XX|XX|
hong long hong long
XXXX|XXXX|
ka Ca ka Ca ka Ca ka Ca
生：（讀節(jié)奏）
四、欣賞《火車波爾卡》
師：火車一晃一晃的，我們的身體是感覺是怎樣的？
師：列車馬上就要開了，請大家做好上車的準備。
師：好！開車！列車現(xiàn)在為您播放的樂曲是《火車波爾卡》 。請小朋友認真
5、聽，一會兒回答
老師兩個問題：①樂曲總的情緒是怎樣的？②坐在火車上仿佛看見了什么？
初聽《火車波爾卡》
師：伴隨著歡快、活潑的音樂聲，列車行使在鐵路線上， 說一說你在聽音樂時想到了什么？
生：（回答）
師：一路上小朋友看到了那么多美麗的景色，
這是一首描寫火車的曲子，請展開你們那想象的翅膀再
聽一遍。在這一遍中，我們的小火車爬了山、下了坡、還鉆了山洞可有趣了?。ㄗ鍪謩荩?
復聽《火車波爾卡》
師：小朋友都知道火車上有司機，有乘客，那你們說一說，乘客們在火車上都會干什么？生：（回答） 師：小朋友的想象力可真豐富呀，乘客會做這么多的事呀！那我們的小朋友可以自由地組合一下，四個人
6、 一組，編一編，作為乘客的你會做些什么，呆會請你們上來表演一下，給你們
2分鐘時間準備。生：（準備）老師隨意抽查。師：音樂一響就請小朋友來表演，其他小朋友認真地看， 想一想他們在干什么，表演的好，可以鼓掌鼓勵。
欣賞《火車波爾卡》
五、歌詞創(chuàng)編
師（戴著火車司機的帽子）：你們看老師現(xiàn)在像做什么職業(yè)的？（火車司機）誰想來當一當？給你戴
戴，請你說一說戴上這頂帽子有什么感受？（3~5名同學）我們就帶上這種自豪、神氣、開心的情緒來開 一開火車。（聽錄音）生：（聽音樂，邊聽邊自由做動作）師：這首歌曲的旋律非常歡快活潑，老師今 天有個想法，想讓小朋友自己來學這首歌，誰先會唱，我們就請他當小老師
7、，哪怕只教一句也行。唱得 好，表演得好的小朋友，老師會獎勵他一輛小火車。小老師們再仔細地聽聽音樂。
生：（互教）師：（點評）《火車開了》這首歌我們的小朋友唱得可真好聽呀，那我們的小司機能不能根 據(jù)這首歌的節(jié)奏換上不同的歌詞呢？
師：老師先來編，比如第一句：咔嚓咔嚓，咔嚓咔嚓，火車開了，編成：咔嚓咔嚓，咔嚓咔嚓，火車走了。 誰來編？每個小朋友只要能編出一句就很棒了！
生：（創(chuàng)編歌詞）師：小朋友們編的歌詞真好??！我們來試一試唱唱我們自己編的詞。
六、音樂游戲師:我們的小司機開著自己的火車，你最想去哪兒？
師：想去這么多的地方呀！可今天小司機只能去一個地方，那你們舉手投票看看想去哪個地 方的小司機最多，我們就去哪兒。
生：（投票）讓我們一塊兒再和著我們著手歡快的音樂去祖國的首都北京，到那兒看升旗。
《火車波爾卡》教案.docx
