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1、
小學(xué)道德與法治學(xué)科（一）年級(jí)教學(xué)設(shè)計(jì)
主備人：
教學(xué)內(nèi)容
14．《請(qǐng)幫我一下吧》第二課時(shí)：我會(huì)求助；溫暖的“接力棒”
教材分析
《請(qǐng)幫我一下吧》是人教版道德與法治一年級(jí)下冊(cè)第四單元第二課。本課以培養(yǎng)學(xué)生互相幫助的意識(shí)、習(xí)慣和技能為核心，引導(dǎo)他們和同齡人友善相處、相互支持，一起快樂成長(zhǎng)為重點(diǎn)，是達(dá)成單元目標(biāo)的重要組成部分。本課與本單元其他幾課的教育主題是并列關(guān)系。
學(xué)情分析
針對(duì)此年齡段學(xué)生表現(xiàn)出的過度依賴別人的幫助，不會(huì)妥當(dāng)?shù)叵蛩饲笾?，以及受到幫助后?/p>
2、會(huì)表達(dá)感謝等問題而設(shè)計(jì)。本課的核心是引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成互相幫助的好習(xí)慣，旨在落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)要求，幫助學(xué)生“掌握自身生活必須的基本知識(shí)和基本技能”“養(yǎng)成基本的文明行為習(xí)慣”。
教學(xué)目標(biāo)
情感與態(tài)度：懂得不僅要能接受別人的幫助，懂得感恩，也要學(xué)會(huì)幫助他人，讓友愛與互助精神得到傳遞。
行為與習(xí)慣：遇到困難時(shí)要有主動(dòng)求助的意識(shí)，養(yǎng)成互相幫助的好習(xí)慣。
知識(shí)與技能：知道哪些事情需要自理。學(xué)會(huì)求助的基本技能。
教學(xué)重點(diǎn)
遇到困難，學(xué)會(huì)求助的基本技能。
教學(xué)難點(diǎn)
懂得不僅要能接受別人的幫助，懂得感恩，也要學(xué)會(huì)幫助他人，讓友愛與互助精神得到傳遞。
實(shí)施策略
資料調(diào)查
游戲活動(dòng)
教學(xué)準(zhǔn)備
3、
多媒體課件
教學(xué)時(shí)間
一課時(shí)
教學(xué)流程
個(gè)性修改
活動(dòng)一：故事導(dǎo)入，激發(fā)興趣
1.老師給大家講一個(gè)《小馬過河》的故事,請(qǐng)小朋友們仔細(xì)聽,邊聽邊思考兩個(gè)問題師:小馬在去往磨房的路上遇到了什么困難?
2.那小馬是怎么解決這些困難的呢?
3.小馬應(yīng)該感謝誰(shuí)呢？
小結(jié)：小朋友們聽得真仔細(xì)在生活中,大家也許會(huì)像小馬一樣遇到一些麻煩,碰到一些困難。如果得到別人的幫助,這些困難和麻煩能迎刃而解了。今天我們就一起來(lái)學(xué)著故事中的小馬請(qǐng)人幫忙。
【設(shè)計(jì)意圖】童話是低年級(jí)學(xué)生非常喜歡的故形式,教學(xué)伊始通過童話,一來(lái)可以很好地吸引學(xué)生的注意力,二來(lái)用故事中的小馬的經(jīng)歷來(lái)引出教學(xué)內(nèi)容,學(xué)生更有學(xué)
4、習(xí)的興趣。
活動(dòng)二：討論交流，學(xué)會(huì)求助
1.看，小明的風(fēng)箏落在了樹上，他應(yīng)該向誰(shuí)求助？同桌交流。
2.全班匯報(bào)。
3現(xiàn)在假如是你想請(qǐng)別人幫忙,你該怎么說(shuō)?我們來(lái)演一演好嗎?兩位學(xué)生進(jìn)行表演,教師相機(jī)指導(dǎo)
4.是呀,請(qǐng)人幫忙不僅要講禮貌,還要講清讓人家?guī)褪裁床判小，F(xiàn)在我們來(lái)學(xué)習(xí)一些禮貌用語(yǔ),好嗎? 投影出示:請(qǐng)、請(qǐng)問、您、您好、謝謝、不客氣
5.人與人之間要互相關(guān)心,互相幫助。當(dāng)你熱情地幫助了別人以后,你會(huì)感到快樂,別人也會(huì)心存感。在你需要幫助的時(shí)候,別人會(huì)毫不猶豫地向你伸出撥手。通過剛才的表演現(xiàn)在讓我們來(lái)想一想:你請(qǐng)別人幫忙時(shí),需要注意些什么?別人請(qǐng)你幫忙時(shí),你又該注意些什么?
【設(shè)計(jì)意圖】“授之以魚,不如授之以漁”。教師單方面地講解,不如引導(dǎo)學(xué)生參與實(shí)踐主動(dòng)去發(fā)現(xiàn)。在具體的實(shí)例中,懂得如何請(qǐng)別人幫忙。
活動(dòng)三：溫暖的“接力棒”
1.出示教材57頁(yè)的小詩(shī)及配圖。自由讀一下小詩(shī)，你從中感受到了什么？
2.你有沒有傳遞過這樣溫暖的“接力棒”呢？誰(shuí)幫助過別人呢？
3.學(xué)生交流。
活動(dòng)四：拓展延伸
我還能幫助誰(shuí)能？
板 書 設(shè) 計(jì)
14.請(qǐng)幫我一下吧
解決問題
教 學(xué) 反 思
14《請(qǐng)幫我一下吧》第二課時(shí)
