甘肅省武威市涼州區(qū)永昌鎮(zhèn)和寨九年制學(xué)校八年級(jí)語(yǔ)文下學(xué)期第一次月考試題新人教版新

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1、甘肅省武威市涼州區(qū)永昌鎮(zhèn)和寨九年制學(xué)校2015-2016學(xué)年八年級(jí)語(yǔ)文下學(xué)期第一次月考試題 一、基礎(chǔ)知識(shí)及運(yùn)用(25分) 1．下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字注音全部正確的一項(xiàng)是（ ）（2分） A.粗鄙（bǐ）爛漫（mn） 犀利（x） 綻開(kāi)（zhn） B.緋紅（fěi） 粗劣（li） 黝黑（yǒu） 解剖 （pōu） C.彌補(bǔ)（m）甲胄（zhu） 磨蹭（cng） 粗糙（cāo） D.詰問(wèn)（ji） 匿名（n） 禁錮（g） 畸形（q） 2、選擇下列詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)不正確的一項(xiàng) ( )（2分） A．禁錮 詰責(zé) 文縐縐 油光可間 B．胡髭 黝黑 一綹綹 不遜 C

2、．解剖 畸形 誘惑 緋紅 D．滯留 粲然 庶祖母 仁慈 3、下列句子中加點(diǎn)成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是（ ）（2分） A、人類所生存的地球，不過(guò)是浩瀚宇宙中的滄海一粟。 B、由于有關(guān)部門(mén)監(jiān)管不力，大量的垃圾食品廠雨后春筍般地冒出來(lái)了。 C、李明在書(shū)攤中意外發(fā)現(xiàn)一本渴望已久的《簡(jiǎn)愛(ài)》，真是妙手偶得啊! D、、由于作者當(dāng)過(guò)多年的中學(xué)教師，他描寫(xiě)的學(xué)校生活栩栩如生。 4. 下列作品、作家及內(nèi)容搭配有誤的一項(xiàng)是（ ） （2分） A．《藤野先生》——魯迅——藤野先生 B．《我的第一本書(shū)》——胡適——主要人物是父親 C．《我的童年》——季羨林——吃白面饅

3、頭 D．《列夫托爾斯泰》——茨威格——列夫托爾斯泰 5.指出沒(méi)有用比喻和夸張的一項(xiàng) ( ) （2分） A. 寬約一指的眉毛像糾纏不清的樹(shù)根,朝上倒豎 . B. 他那天父般的猶如卷起的滔滔白浪的大胡子 . C. 像米開(kāi)朗琪羅畫(huà)的摩西一樣,托爾斯泰給人留下的難忘的形象,來(lái)源于他的大胡子 . D. 一只寬寬的,兩孔朝天的獅子鼻,仿佛被人一拳頭打塌了的樣子 . 6、仿照下列句式，發(fā)揮想象，寫(xiě)出兩個(gè)關(guān)于友情的比喻句。（2分） 例句：友情像春雨滋潤(rùn)著我的心田；友情像明燈照徹了我的靈魂。 仿句：

4、 仿照下面句子，另寫(xiě)一個(gè)句子。（2） 如果我學(xué)得了一絲一毫的好脾氣，如果我學(xué)得了一點(diǎn)點(diǎn)待人接物的和氣，如果我能 寬恕人、體諒人——我都得感謝我的慈母。 仿寫(xiě)：如果______________________________，如果_______________________________——我都得感謝我的老師。 8.綜合性學(xué)習(xí)（共11分） （1）為了解中學(xué)生課外閱讀情況，活動(dòng)小組就此對(duì)350名學(xué)生進(jìn)行了問(wèn)卷調(diào)查，調(diào)查結(jié)果如下。 中學(xué)生課外閱讀情況調(diào)查表 讀書(shū)計(jì)劃情況 讀書(shū)筆記情況 有無(wú)計(jì)劃 百分比 是否做讀書(shū)筆記 百分比 有計(jì)劃

5、 lO．1％ 每讀必做 O％ 有時(shí)有計(jì)劃 31．3％ 憑興趣做 24．6％ 沒(méi)有計(jì)劃 58．6％ 從不做 75．4％ （1） 從上表可以看出，中學(xué)生在課外閱讀上普遍存在的問(wèn)題：一是 ；二是 。(2分) （2）為了學(xué)生閱讀的方便，學(xué)校提議在教室里增設(shè)“圖書(shū)角”。面對(duì)這一提議，學(xué)生反應(yīng)不一，展開(kāi)了辯論。反方認(rèn)為沒(méi)有必要。理由是現(xiàn)在學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)重，根本沒(méi)有時(shí)間閱讀；教室本身就比較狹小，設(shè)置“圖書(shū)角”影響了活動(dòng)的空間；另外，圖書(shū)也容易遺失和損壞。假如你是正方，請(qǐng)你針對(duì)反方的觀點(diǎn)和理由進(jìn)行反

6、駁。（3分） （3）請(qǐng)仔細(xì)觀察右邊漫畫(huà)《壓歲錢(qián)！壓誰(shuí)錢(qián)？》，回答其后問(wèn)題。 ①說(shuō)說(shuō)你對(duì)漫畫(huà)《壓歲錢(qián)！壓誰(shuí)錢(qián)？》的理解。（3分） ②請(qǐng)你結(jié)合漫畫(huà)《壓歲錢(qián)！壓誰(shuí)錢(qián)？》，對(duì)今年給你壓歲錢(qián)的長(zhǎng)輩（爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、外公、外婆等）說(shuō)點(diǎn)什么？（選擇一對(duì)象，注意說(shuō)話的語(yǔ)氣

7、和語(yǔ)境）（3分） 二、古詩(shī)文積累與閱讀（20分） （一）古詩(shī)文積累。〔5分〕 9、古詩(shī)文默寫(xiě)填空（每一空1分，共5分） （1）冰霜正慘凄， 。（《贈(zèng)從弟》劉楨） （2）念天地之悠悠， （《登幽州臺(tái)歌》陳子昂） （3）《五柳先生傳》文中引用黔婁之妻的話以表明心志的句子是： ， 。 （4）海內(nèi)存知己，

8、 　　 。（《送杜少府之任蜀州》） （二）閱讀下面文言文，完成10--14題（15分） 《與朱元思書(shū)》 風(fēng)煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽(yáng)至桐廬，一百許里，奇山異水，天下獨(dú)絕。 //水皆縹碧，千丈見(jiàn)底。游魚(yú)細(xì)石，直視無(wú)礙。急湍甚箭，猛浪若奔。 //夾岸高山，皆生寒樹(shù)。負(fù)勢(shì)競(jìng)上，互相軒邈；爭(zhēng)高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響；好鳥(niǎo)相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無(wú)絕。鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時(shí)見(jiàn)日。 10、本文是 體文，多處使用了對(duì)偶句。結(jié)構(gòu)是

9、 式，總寫(xiě)的一句是“ ” （3分） 11、解釋下面加點(diǎn)詞語(yǔ)在文中的意思。（4分） 猛浪若奔（ ） 互相軒邈（ ） 窺谷忘反（ 　） 負(fù)勢(shì)競(jìng)上（ ?。? 12、翻譯下列句子。（4分） （1）急湍甚箭，猛浪若奔。 （2）“鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。

10、 13A、作者用“負(fù)勢(shì)競(jìng)上，互相軒邈，爭(zhēng)高直指，千百成峰”寫(xiě)山，這樣寫(xiě)好在哪里？（2分） 13B、“鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。”一句表達(dá)了作者怎樣的思想感情？（2分）

11、 三、完成課內(nèi)文段《我的母親》，回答14-17題。（12分） ①我小時(shí)身體弱，不能跟著野蠻的孩子們一塊兒玩。我母親也不準(zhǔn)我和他們亂跑亂跳。小時(shí)不曾養(yǎng)成活潑游戲的習(xí)慣，無(wú)論在什么地方，我總是文縐縐地。所以家鄉(xiāng)老輩都說(shuō)我 “像個(gè)先生樣子”，遂叫我做“穈先生”。這個(gè)綽號(hào)叫出去之后，人都知道三先生的小兒子叫做穈先生了。既有“先生”之名，我不能不裝出點(diǎn)“先生”樣子，更不能跟著頑童們“野”了。有一天，我在我家八字門(mén)口和一班孩子“擲銅錢(qián)”，一位老輩走過(guò)，見(jiàn)了我，笑道：“穈先生也擲銅錢(qián)嗎？”我聽(tīng)

12、了羞愧的面紅耳熱，覺(jué)得大失了“先生”的身份！ ②大人們鼓勵(lì)我裝先生樣子，我也沒(méi)有嬉戲的能力和習(xí)慣，又因?yàn)槲掖_是喜歡看書(shū)，所以我一生可算是不曾享過(guò)兒童游戲的生活。每年秋天，我的庶祖母同我到田里去“監(jiān)割”（頂好的田，水旱無(wú)憂，收成最好，佃戶每約田主來(lái)監(jiān)割，打下谷子，兩家平分），我總是坐在小樹(shù)下看小說(shuō)。 十一二歲時(shí)，我稍活潑一點(diǎn)，居然和一群同學(xué)組織了一個(gè)戲劇班，做了一些木刀竹槍，借得了幾副假胡須，就在村口田里做戲。我做的往往是諸葛亮、劉備一類的文角兒；只有一次我做史文恭，被花榮一箭從椅子上射倒下去，這算是我最活潑的玩藝兒了。 ③我在這 9年（1895—1904）之中，只學(xué)得了讀書(shū)寫(xiě)字兩件事。在文

13、字和思想（看下章）的方面，不能不算是打了一點(diǎn)底子。但別的方面都沒(méi)有發(fā)展的機(jī)會(huì)。有一次我們村里“當(dāng)朋”（八都凡五村，稱為“五朋”，每年一村輪著做太子會(huì)，名為“當(dāng)朋”）。籌備太子會(huì)，有人提議要派我加入前村的昆腔隊(duì)里學(xué)習(xí)吹笙或吹笛。族里長(zhǎng)輩反對(duì)，說(shuō)我年紀(jì)太小，不能跟著太子會(huì)走遍五朋。于是我失掉了這學(xué)習(xí)音樂(lè)的惟一機(jī)會(huì)。30年來(lái)，我不曾拿過(guò)樂(lè)器，也全不懂音樂(lè)；究竟我有沒(méi)有一點(diǎn)學(xué)音樂(lè)的天資，我至今還不知道。至于學(xué)圖畫(huà)，更是不可能的事。我常常用竹紙蒙在小說(shuō)書(shū)的石印繪像上，摹畫(huà)書(shū)上的英雄美人。有一天，被先生看見(jiàn)了，挨了一頓大罵，抽屜里的圖畫(huà)都被搜出撕毀了。于是我又失掉了學(xué)做畫(huà)家的機(jī)會(huì)。 ④但這 9年的生活，

14、除了讀書(shū)看書(shū)之外，究竟給了我一點(diǎn)做人的訓(xùn)練。在這一點(diǎn)上，我的恩師就是我的慈母。 14．什么原因使“我”不曾享受過(guò)兒童游戲的生活？請(qǐng)選擇正確的項(xiàng)（ ）（3分） A．大人們鼓勵(lì)我裝“先生”樣子。 B．我也沒(méi)有嬉戲的能力和習(xí)慣。 C．我確是不喜歡跟頑童們“野”。 D．我確是喜歡看書(shū)。 15．“擲銅錢(qián)”時(shí)受到老輩的調(diào)侃時(shí)，“我”的反應(yīng)是什么？（3分） 16．第③段中作者寫(xiě)自己失去了哪兩次“發(fā)展”的機(jī)會(huì)？流露出了怎樣的情感？

15、（3分） 17．作者認(rèn)為自己九年的生活中，除了讀書(shū)看書(shū)之外，最大的收獲是什么？（3分） 完成課外文段，回答18-21題。（13分） 兩角錢(qián) （ 作者：肖復(fù)興） ①那天下午，我去郵局寄信，人很多，大多是在附近工地干活的民工。才想到那天是他們發(fā)工資的日子，在往

16、千里之外的家里寄錢(qián)。 ②我寄了一摞子信，最后算郵費(fèi)，掏光了衣袋里所有的零錢(qián)，還差兩角錢(qián)。我只好掏出一張100元的票子，請(qǐng)柜臺(tái)里的郵局服務(wù)員找。她沒(méi)有伸手接，望了望我，面色不大好看。為了兩角錢(qián)要找100元的零頭，這確實(shí)夠麻煩的，難怪服務(wù)員不大樂(lè)意。 ③我下意識(shí)彎腰又翻褲兜的時(shí)候，和一個(gè)男孩子的目光相撞。十四五歲的樣子，一身塵土仆仆的工裝，不用說(shuō)，也是工地上的民工，跟著大人們一起來(lái)寄錢(qián)。我發(fā) 現(xiàn)他的眼光里流露著猶豫的眼神，抿著嘴，沖著我似笑非笑的樣子，有些怪怪的。而他的一只手揣在褲袋里，活塞一樣來(lái)回動(dòng)了幾下，似掏未掏的樣子，好像那里藏著 刺猬一樣什么扎手的東西，更讓我感到奇怪。 ④沒(méi)有，褲袋

17、也翻遍了，確實(shí)找不出兩角錢(qián)。我只好把那張100元的票子又遞了上去，服務(wù)員還是沒(méi)有接，說(shuō)了句:"你再找找，就差兩角錢(qián)呀。"可我確實(shí)沒(méi)有啊，我有些氣，和那位服務(wù)員差點(diǎn)吵起來(lái)。 ⑤這時(shí)候，我的衣角被輕輕地拉了一下，回頭一看，是那個(gè)小民工，我看見(jiàn)他的手從褲袋里掏了出來(lái)，手心里攥著兩角錢(qián)，【甲】沖我笑了笑:"我這里有兩角錢(qián)。"說(shuō)完這話，他羞 澀的臉紅了。我接過(guò)錢(qián)，還帶有他手心的溫?zé)?，雖然只是兩角錢(qián)，也是他的血汗錢(qián)。我謝了他。他微微地一笑，只是臉更有些發(fā)紅了。真是一個(gè)可愛(ài)的孩子。 ⑥接過(guò)兩角錢(qián)，服務(wù)員的臉上呈現(xiàn)了笑容。郵戳在信件上歡快地響了起來(lái)。 ⑦寄完信，我去附近的超市買(mǎi)東西，破開(kāi)了那100元的票

18、子，有了足夠的零錢(qián)。我又回到郵局里，我想如果那個(gè)孩子還在，應(yīng)該把錢(qián)還給他。 ⑧他還真的在那里，還站在柜臺(tái)的角上。那些民工們還沒(méi)有匯完錢(qián)，他在等著大人們一起回去。我向他走了過(guò)去，他看見(jiàn)了我，沖我笑了笑，因?yàn)橛辛四莾山清X(qián)，我們成為了熟人，他的笑容讓我感到一種天真的親切，很干凈透明的那種感覺(jué)。 ⑨走到他的身邊，我突然打消了還那兩角錢(qián)的念頭。我不知道這樣做對(duì)不對(duì)，但看到他那樣的笑，總覺(jué)得他是在為自己做了一件幫助人的好事，才會(huì)這樣的開(kāi)心。 能夠幫助人，尤其是幫助那個(gè)看起來(lái)比自己大或強(qiáng)的人，心里總會(huì)產(chǎn)生一種美好的感覺(jué)吧。我當(dāng)時(shí)就這樣想，干嘛要打破孩子這樣美好的感覺(jué)呢？一句謝謝，比歸還 兩角錢(qián)，也許更重

19、要吧？我輕輕地?fù)崦艘幌滤念^，問(wèn)了句:還沒(méi)走呀？然后，我再次鄭重地向他說(shuō)了聲:謝謝你啊！【乙】他的臉上再次綻放出笑容。 ⑩以后，我多次去過(guò)那家郵局，再也沒(méi)有見(jiàn)到那個(gè)孩子，但我怎么也忘不了他。他讓我時(shí)時(shí)提醒自己，面對(duì)一些舉手之勞的事情，能夠伸出手來(lái)去幫助他人，一定要伸出手去。不過(guò)。我有時(shí)總會(huì)想，沒(méi)有還給孩子那兩角錢(qián)，這樣做到底對(duì)不對(duì)? 18.文章敘述的中心事件是什么？請(qǐng)概括回答。（3分） 答： 19.請(qǐng)結(jié)合上下文，說(shuō)說(shuō)下面句子中黑體字詞語(yǔ)的表

20、達(dá)作用。（3分） 我發(fā)現(xiàn)他的眼光里流露著猶豫的眼神，抿著嘴，沖著我似笑非笑的樣子，有些怪怪的。 答： 20.文中數(shù)次寫(xiě)到小民工的“笑”，請(qǐng)結(jié)合【甲】 【乙】?jī)删涞恼Z(yǔ)境，簡(jiǎn)要分析其“笑”的不同含意？（4分） 【甲】： 【乙】 ：

21、 21.下列各句是對(duì)選文本的理解分析，其中不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）（3分） A．“他的笑容讓我感到一種天真的親切，很干凈透明的那種感覺(jué)。”反映了男孩純潔天真的心靈，也讓“我”在世俗的社會(huì)中看到了美好的希望。 B．“我再次鄭重的向他說(shuō)了聲：謝謝你?。　薄班嵵氐亍蓖怀隽恕拔摇睂?duì)他的感激是真誠(chéng)的，表現(xiàn)“我”對(duì)人與人之間和諧、真誠(chéng)相處的關(guān)系的肯定與期待。 C．作者最終沒(méi)有還錢(qián)，是因?yàn)橛X(jué)得兩角錢(qián)確實(shí)微不足道，哪怕是對(duì)一個(gè)小民工。但事后又心存糾結(jié)，那兩角錢(qián)而后悔不已。 D．本文語(yǔ)言樸實(shí)無(wú)華，而人物的語(yǔ)言、動(dòng)

22、作、外貌、神態(tài)、心理等的描寫(xiě)都十分生動(dòng)傳神。 五22.按要求完成寫(xiě)作任務(wù)。(50分) 題目：沒(méi)想到我如此 （浮躁 虛榮 堅(jiān)強(qiáng) 幸運(yùn) 依賴父母） 要求：①結(jié)合個(gè)人生活經(jīng)歷，從括號(hào)里的五個(gè)詞語(yǔ)中任選其一或者自己擬一個(gè)詞語(yǔ)填寫(xiě)在前面的橫線上，使作文題目完整；②文章敘事清楚，結(jié)構(gòu)完整，內(nèi)容充實(shí)；③恰當(dāng)運(yùn)用描寫(xiě)、抒情等表達(dá)方式，寫(xiě)出真實(shí)感受；③寫(xiě)一篇600字以上的記敘文。

23、 100

24、 200

25、 300 400

26、 500

27、 600

28、 200