和諧社會建設(shè)與大學(xué)生法制教育——《 思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》(法制教育部分) 修訂說明及教學(xué)建議

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1、 和諧社會建設(shè)與大學(xué)生法制教育 ——《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》（法制教育部分） 修訂說明及教學(xué)建議 陳大文 何建中 （上海理工大學(xué) 社會科學(xué)部，上海 200093） 2006年10月中國共產(chǎn)黨第十六屆中央委員會第六次全體會議通過的《中共中央關(guān)于構(gòu)建社會主義和諧社會若干重大問題的決定》（以下簡稱《決定》）明確提出了從現(xiàn)在起到2020年構(gòu)建社會主義和諧社會的目標(biāo)和主要任務(wù)?！稕Q定》提出，構(gòu)建社會主義和諧社會必須堅持民主法治，強調(diào)加強社會主義民主政治建設(shè)，發(fā)展社會主義民主，實施依法治國基本方略，建設(shè)社會主義法治國家，樹立社會主義法治理念，增強全社會的法律意識，推進(jìn)國家經(jīng)濟(jì)、政治、文

2、化、社會生活法制化、規(guī)范化，逐步形成社會公平保障體系，促進(jìn)社會公平正義。“法制宣傳教育是提高全民法律素質(zhì)、推進(jìn)依法治國基本方略實施、建設(shè)社會主義法治國家的一項基礎(chǔ)性工作”。（引自《中央宣傳部、司法部關(guān)于在公民中開展法制宣傳教育的第五個五年規(guī)劃》）為了幫助大學(xué)生更加全面準(zhǔn)確地認(rèn)識構(gòu)建社會主義和諧社會的民主法治目標(biāo)，中宣部、教育部決定對馬克思主義理論研究和建設(shè)工程重點教材《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》第一版進(jìn)行必要的修訂。其中法制教育部分，主要涉及第七章第一節(jié)第四目“建設(shè)社會主義法治國家”和第三節(jié)第四目“我國程序法律制度”等內(nèi)容的修改和補充。 一、關(guān)于社會建設(shè)立法問題 修訂后的教材在第七章第一節(jié)第

3、四目“（一）完善中國特色社會主義法律體系”部分, 按《決定》的表述，增加下列內(nèi)容：“堅持科學(xué)立法、民主立法原則，完善發(fā)展民主政治、保障公民權(quán)利、推進(jìn)社會事業(yè)、健全社會保障、規(guī)范社會組織、加強社會管理等方面的法律法規(guī)，夯實社會和諧的法治基礎(chǔ)”。這一段話主要是強調(diào)要加強社會建設(shè)立法。有的教師認(rèn)為，教材在“法律體系”部分講了一個不太熟悉的“社會法”，這一段話又是講社會建設(shè)立法，講課時展開有困難。我們建議教師在強調(diào)加強社會領(lǐng)域立法是推進(jìn)社會建設(shè)與經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)協(xié)調(diào)發(fā)展的客觀需要，是構(gòu)建社會主義和諧社會對立法工作提出的新任務(wù)、新要求的基礎(chǔ)上，著重介紹當(dāng)前我國應(yīng)當(dāng)重點完善以下方面的法律法規(guī)：

4、 1．完善保障公民權(quán)利的法律法規(guī)。按照以人為本的要求，尊重和保障人權(quán)，促進(jìn)人權(quán)事業(yè)全面發(fā)展。一是切實保障人民的生存權(quán)和發(fā)展權(quán)；二是切實保障公民權(quán)利和政治權(quán)利；三是加大人權(quán)的司法保護(hù)力度；四是不斷提高人民享有經(jīng)濟(jì)、社會和文化權(quán)利的水平；五是切實保護(hù)公民的財產(chǎn)權(quán)利；六是切實保障少數(shù)民族的平等權(quán)利和特有權(quán)利；七是加強對殘疾人、婦女、兒童、老年人合法權(quán)益的保護(hù)。保障公民權(quán)利的法律法規(guī)體現(xiàn)在各個領(lǐng)域、各個方面。 2．發(fā)展社會事業(yè)的法律法規(guī)。按照統(tǒng)籌經(jīng)濟(jì)社會協(xié)調(diào)發(fā)展的要求，著力發(fā)展社會事業(yè)，提高公共服務(wù)的能力和水平。一是完善義務(wù)教育、職業(yè)教育方面的法律法規(guī)，保證公民平等享有受教育的權(quán)利，促進(jìn)教育公平。

5、二是制定初級衛(wèi)生保健法，建立健全覆蓋全社會的基本公共醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)體系；制定醫(yī)療法，確立公共醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)的公益性質(zhì)和管理運行機(jī)制。三是制定和完善促進(jìn)文化事業(yè)的法律法規(guī)，保證公益文化服務(wù)遍及全國城鄉(xiāng)。 3．健全社會保障的法律法規(guī)。目標(biāo)是逐步建立社會保險、社會救助、社會福利和慈善事業(yè)相銜接的覆蓋城鄉(xiāng)居民的社會保障體系。一是制定社會保險法，推進(jìn)基本養(yǎng)老、基本醫(yī)療、失業(yè)、工傷、生育等方面社會保險的規(guī)范化、法制化；二是制定社會救助法，完善城市低保、農(nóng)村五保供養(yǎng)、特困戶救助、災(zāi)民救助、城市生活無著落的流浪乞討人員救助等制度；三是制定慈善事業(yè)促進(jìn)法，積極發(fā)展慈善事業(yè)。 4．規(guī)范社會組織的法律法規(guī)。適應(yīng)社會

6、結(jié)構(gòu)和社會生活多元化、多樣化的變化，制定和完善有關(guān)法律法規(guī)。一是完善村民委員會組織法、城市居民委員會組織法，充分發(fā)揮社會自治功能，促進(jìn)自我管理、自我教育、自我服務(wù)。二是制定社會團(tuán)體、民間組織、商會和行業(yè)協(xié)會方面的法律法規(guī)，使國家機(jī)關(guān)、企業(yè)事業(yè)單位以外的各類具有公益或互益性質(zhì)的社會組織，包括各種民辦非企業(yè)單位，納入規(guī)范化、法制化管理的軌道。 5．加強社會管理的法律法規(guī)。包括正確處理人民內(nèi)部矛盾、解決民間糾紛、加強安全生產(chǎn)、保障公共安全、應(yīng)對突發(fā)事件、維護(hù)社會穩(wěn)定、控制社會越軌或異常行為等。 二、關(guān)于加快建設(shè)法治政府 新教材將原來第七章第一節(jié)第四目“（三）建立社會主義法治政府”，按《決定》的

7、提法改為“加快建設(shè)法治政府”，并增加了一段文字：“加快建設(shè)法治政府，必須全面推進(jìn)依法行政，嚴(yán)格按照法定權(quán)限和程序行使權(quán)力、履行職責(zé)，健全行政執(zhí)法責(zé)任追究制度，完善行政復(fù)議、行政賠償制度”。由于教材中原有的這部分內(nèi)容，是根據(jù)2004年國務(wù)院印發(fā)的《全面推進(jìn)依法行政實施綱要》寫了七個方面。這次按《決定》改寫，不僅強調(diào)了“加快建設(shè)”，而且更有高度和力度。這一段文字也是高度概括的文件語言，內(nèi)涵非常豐富。有的教師反映這一段“不好講”、“難駕馭”。建議教師們在比較完整地研讀《全面推進(jìn)依法行政實施綱要》和《決定》有關(guān)內(nèi)容的基礎(chǔ)上，以2006年政府法制工作有關(guān)成果為例說明法制政府與和諧社會建設(shè)的關(guān)系： 1．

8、堅持以人為本，高度重視保障人民群眾身體健康和生命財產(chǎn)安全的制度建設(shè)。艾滋病、血吸蟲病等是我國重點防治的重大疾病。2006年，國務(wù)院公布了《艾滋病防治條例》，體現(xiàn)了政府對廣大人民群眾健康權(quán)的高度重視，也兌現(xiàn)了對國際社會的莊嚴(yán)承諾；公布了《血吸蟲病防治條例》，總結(jié)了半個多世紀(jì)以來我國血吸蟲病防治工作的經(jīng)驗，明確各級政府責(zé)任，保障防治經(jīng)費，引導(dǎo)群眾改變傳統(tǒng)的生產(chǎn)、生活方式，使血吸蟲病防治工作走上了規(guī)范化、法制化防治的軌道；公布了《煙花爆竹安全管理條例》和《民用爆炸物品安全管理條例》，這兩部條例在總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，明確規(guī)定煙花爆竹和民用爆炸物品的安全管理責(zé)任以及對違法行為的處罰措施，有力保障了公共

9、安全和群眾的人身、財產(chǎn)安全。 2．高度重視“三農(nóng)”方面的制度建設(shè)，運用法律手段推動社會主義新農(nóng)村建設(shè)。2006年１月１日，施行近50年的《中華人民共和國農(nóng)業(yè)稅條例》正式廢止，農(nóng)業(yè)稅這一實施了上千年的古老稅種成為歷史。２月17日，國務(wù)院頒布了第459號國務(wù)院令，明令廢止國務(wù)院1994年發(fā)布的《國務(wù)院關(guān)于對農(nóng)業(yè)特產(chǎn)收入征收農(nóng)業(yè)稅的規(guī)定》和政務(wù)院1950年發(fā)布的《屠宰稅暫行條例》。為了適應(yīng)農(nóng)村稅費改革后五保供養(yǎng)工作的需要，1月21日，國務(wù)院修訂了《農(nóng)村五保供養(yǎng)工作條例》。新條例將農(nóng)村五保供養(yǎng)納入了公共財政保障為主的新軌道，標(biāo)志著與社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制相適應(yīng)的新型農(nóng)村五保供養(yǎng)制度基本確立。 3．

10、加大行政問責(zé)力度，強化對行政權(quán)力的監(jiān)督。各級政府及其工作部門在接受人大、政協(xié)、人民法院以及社會各方面監(jiān)督的同時，切實加強審計、行政監(jiān)察等專門監(jiān)督，并逐步推行行政問責(zé)制，按照“誰決策、誰負(fù)責(zé)”的原則，對超越權(quán)限、違反程序決策造成重大損失的，嚴(yán)肅追究決策者責(zé)任。強化對失職瀆職案件的查處力度，特別是對重大特大安全生產(chǎn)事故、重大食品安全事故、重大環(huán)境污染事件行政責(zé)任的追究力度不斷加大，受到人民群眾的歡迎和擁護(hù)。2006年，國務(wù)院對建立行政問責(zé)制進(jìn)行了積極的探索，并不斷向縱深推進(jìn)，問責(zé)方式由“上級問責(zé)”向“制度問責(zé)”轉(zhuǎn)變；問責(zé)對象從追究違法違紀(jì)官員向不作為的公務(wù)員深化；問責(zé)范圍從安全生產(chǎn)領(lǐng)域向其他領(lǐng)域推

11、進(jìn)。 4．進(jìn)一步加強行政復(fù)議工作，促進(jìn)社會和諧穩(wěn)定。行政復(fù)議是解決行政爭議的重要渠道，是加快建設(shè)法治政府、構(gòu)建和諧社會的重要內(nèi)容。在2006年12月召開的全國行政復(fù)議工作座談會上，國務(wù)院有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)同志作了重要講話，強調(diào)要把行政復(fù)議工作放到構(gòu)建社會主義和諧社會的大局中來推進(jìn)，堅持“以人為本，復(fù)議為民”，積極化解行政爭議、維護(hù)群眾合法權(quán)益、規(guī)范政府自身行為、促進(jìn)社會和諧穩(wěn)定。從1999年《行政復(fù)議法》實施至今，全國平均每年通過行政復(fù)議解決８萬多起行政爭議。行政復(fù)議制度在保護(hù)公民、法人和其他組織的合法權(quán)益，保障和監(jiān)督行政機(jī)關(guān)依法行使職權(quán)，密切政府與人民群眾關(guān)系，維護(hù)社會穩(wěn)定等方面發(fā)揮了重要作用。

12、三、關(guān)于社會和諧的司法保障 新教材將原來第七章第一節(jié)第四目“（四）健全司法體制與制度”部分，按《決定》的提法改為“完善司法體制機(jī)制”，并按照《決定》重寫該段文字。司法機(jī)關(guān)在保障社會公平正義、構(gòu)建社會主義和諧社會中擔(dān)負(fù)著重要職責(zé)?！稕Q定》專門就“完善司法體制機(jī)制，加強社會和諧的司法保障”作出部署，強調(diào)堅持司法為民、公正司法，推進(jìn)司法體制和工作機(jī)制改革，建設(shè)公正、高效、權(quán)威的社會主義司法制度。新教材中的這一段文字完全是文件語言，而且涉及面很寬（共有9個方面）。很多學(xué)生既對加強社會和諧的司法保障有很高的期望，又對司法腐敗現(xiàn)象深惡痛絕。因此，教師在課堂教學(xué)中，不能滿足于面面俱到的概述，而是應(yīng)該突出重

13、點。建議根據(jù)有關(guān)法律規(guī)定和司法機(jī)關(guān)的做法，在以下兩方面作重點講述： 1．完善司法便民工作制度。一是進(jìn)一步方便群眾訴訟。落實當(dāng)事人權(quán)利義務(wù)告知制度，告知訴訟風(fēng)險。不斷完善巡回審判制度，及時就地化解矛盾。擴(kuò)大簡易程序適用范圍，進(jìn)一步提高司法效率。二是加強司法救助。對城市“低保人員”和農(nóng)村“五保戶”一律免收訴訟費，對其他確有困難的當(dāng)事人，依法緩、減、免訴訟費。三是完善人民法院訴訟收費制度。進(jìn)一步明確訴訟收費的范圍和項目，調(diào)整收費標(biāo)準(zhǔn)，切實減輕當(dāng)事人的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。四是改革審判監(jiān)督制度。完善涉訴信訪工作機(jī)制，為申訴和申請再審提供平等、公開、高效的程序保障。 2．加強司法民主建設(shè)。一是堅持公開審判原則

14、，落實公開審判制度。除法律規(guī)定不應(yīng)當(dāng)公開審理的案件外，一律實行公開審理。對公開開庭審理的案件預(yù)先公告，允許普通公民和媒體記者旁聽審理過程。在立案、舉證、質(zhì)證、認(rèn)證、辯論、判決等環(huán)節(jié)全面落實公開審判制度，防止“暗箱操作”，以公開促公正。二是健全人民陪審員制度，確保人民群眾對司法活動的直接參與和監(jiān)督。三是深入推進(jìn)人民監(jiān)督員制度試點工作，將檢察工作置于人民群眾的有效監(jiān)督之下，并在總結(jié)經(jīng)驗的基礎(chǔ)上適時加以推廣，促進(jìn)人民監(jiān)督員制度規(guī)范化、法制化。四是發(fā)揮律師、公證、和解、調(diào)解、仲裁的積極作用，促進(jìn)多種渠道、多種方式解決社會糾紛。五是加強人權(quán)司法保護(hù)，嚴(yán)格依照法定原則和程序進(jìn)行訴訟活動。 四、關(guān)于調(diào)解制

15、度 將第八章第三節(jié)“四、我國的仲裁法律制度”改為“我國的仲裁和調(diào)解制度”，在原有兩個小目之后，增加一個小目“（三）調(diào)解制度”，分別介紹人民調(diào)解、行政調(diào)解、司法調(diào)解的含義和基本原則等，以加強與和諧文化關(guān)系密切的法制教育，體現(xiàn)《決定》中“實現(xiàn)人民調(diào)解、行政調(diào)解、司法調(diào)解有機(jī)結(jié)合，更多采用調(diào)解方法，綜合運用法律、政策、經(jīng)濟(jì)、行政等手段和教育、協(xié)商、疏導(dǎo)等辦法，把矛盾化解在基層、解決在萌芽狀態(tài)”的政策精神和胡錦濤同志關(guān)于“建立健全社會矛盾糾紛調(diào)處機(jī)制，把人民調(diào)解、司法調(diào)解、行政調(diào)解結(jié)合起來”的重要指示，以及羅干同志關(guān)于“要高度重視各種調(diào)解工作在化解矛盾糾紛中的重要作用，引導(dǎo)干部群眾把調(diào)解作為解決矛盾

16、糾紛的主要選擇”的要求。有的教師反映在第一輪教學(xué)實踐中，直接用于講“程序法律制度”的時間很少，幾乎沒有時間講已有的“仲裁法律制度”，現(xiàn)在又增加了“調(diào)解制度”，課堂操作的難度更大，不知道如何把握。 筆者以為，第八章第三節(jié)的教學(xué)重點是幫助學(xué)生增強依照法律程序維護(hù)合法權(quán)利的意識，沒必要，也不可能分門別類地系統(tǒng)講解民事、刑事、行政訴訟，以及仲裁和調(diào)解程序。要幫助學(xué)生了解訴訟（打官司）不是解決糾紛的唯一合法途徑，仲裁和調(diào)解同樣是解決糾紛的合法途徑。講調(diào)解制度時，要著重引導(dǎo)學(xué)生理解“更多采用調(diào)解方法”化解矛盾，“把調(diào)解作為解決矛盾糾紛的主要選擇”，對于構(gòu)建和諧社會的意義，幫助學(xué)生增強調(diào)解意識。在提示教材

17、關(guān)于人民調(diào)解、行政調(diào)解、司法調(diào)解含義和基本原則等常識的基礎(chǔ)上，根據(jù)中央精神和一些地方的經(jīng)驗，介紹目前很多地方正在推行的構(gòu)建人民調(diào)解、行政調(diào)解、司法調(diào)解“三位一體”調(diào)解工作體系的情況，即在黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，綜治部門綜合協(xié)調(diào)，有關(guān)部門各負(fù)其責(zé)，以人民調(diào)解為基礎(chǔ)，人民調(diào)解、行政調(diào)解、司法調(diào)解既充分發(fā)揮作用，又相互銜接配合，綜合運用多種手段化解社會矛盾糾紛的工作機(jī)制。可以參考以下要點： 1．進(jìn)一步加強人民調(diào)解組織建設(shè)，夯實化解社會矛盾糾紛的基礎(chǔ)。進(jìn)一步擴(kuò)大基層人民調(diào)解組織的覆蓋范圍，積極引導(dǎo)新興社會組織開展人民調(diào)解工作，推動人民調(diào)解組織向保險、金融、建筑等矛盾糾紛多發(fā)行業(yè)延伸。加強人民調(diào)解員隊伍建設(shè)，

18、優(yōu)化人民調(diào)解員隊伍結(jié)構(gòu)，加強對調(diào)解員的教育培訓(xùn)，不斷提高其法律素養(yǎng)和政策水平，增強調(diào)解能力和本領(lǐng)。進(jìn)一步拓寬民調(diào)工作的范圍，積極參與城市建設(shè)、土地流轉(zhuǎn)、困難群體保護(hù)等經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展中難點、熱點矛盾糾紛的化解工作。進(jìn)一步規(guī)范人民調(diào)解工作，逐步實行人民調(diào)解員持證上崗制度，建立鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道調(diào)委會調(diào)解聽證制度。 2．進(jìn)一步強化行政部門的調(diào)解職能，實現(xiàn)行政調(diào)解工作的突破。積極推進(jìn)行政權(quán)力公開透明運行，努力從源頭上預(yù)防和減少矛盾糾紛的發(fā)生。轉(zhuǎn)變行政理念，摒棄重管理輕服務(wù)、重裁決輕調(diào)解、重處罰輕教育的錯誤觀念和做法，增強調(diào)解意識，不斷加大行政調(diào)解工作力度。進(jìn)一步強化行政主體的調(diào)解職責(zé)。在調(diào)解工作內(nèi)容上，一方面

19、，各級政府及其行政部門要切實做好行政事項施政過程中引發(fā)的矛盾糾紛調(diào)處工作。另一方面，各個行政部門都要認(rèn)真負(fù)責(zé)地做好與本部門職能相關(guān)的民間矛盾糾紛的調(diào)解工作，把化解矛盾貫穿到部門業(yè)務(wù)工作中去。 3．進(jìn)一步強化司法機(jī)關(guān)的調(diào)解職能，不斷深化司法調(diào)解工作。各級人民法院和廣大法官要增強調(diào)解意識，對依法能夠適用調(diào)解程序的案件，要全力進(jìn)行調(diào)解。進(jìn)一步擴(kuò)大司法調(diào)解的適用范圍，把所有能調(diào)解的民商事案件及刑事自訴案件、刑事附帶民事案件的民事部分等，都列入調(diào)解范圍；對行政訴訟案件要按照最高人民法院的要求，進(jìn)一步加大溝通、協(xié)調(diào)力度；對執(zhí)行案件要積極促進(jìn)執(zhí)行和解。進(jìn)一步規(guī)范司法調(diào)解行為。對調(diào)解程序、調(diào)解方式、調(diào)解協(xié)議

20、的制作、調(diào)解協(xié)議效力的確認(rèn)、調(diào)解書樣式等認(rèn)真加以規(guī)范。加強司法調(diào)解制度建設(shè)，根據(jù)不同案件類型，建立庭內(nèi)、庭外調(diào)解制度，根據(jù)不同訴訟階段的特點，建立庭前、庭中、庭后調(diào)解制度，努力把調(diào)解貫穿訴訟的全過程。 除了上述修訂重點以外，新教材還將第八章第二節(jié)“二、我國的民事法律制度”補充為“二、我國的民商法律制度”。對公司法、證券法、票據(jù)法和保險法作了簡明扼要的介紹。等等。 ——摘自《思想理論教育導(dǎo)刊》2007年第9期 我的大學(xué)愛情觀 1、什么是大學(xué)愛情： 大學(xué)是一個相對寬松，時間自由，自己支配的環(huán)境，也正因為這樣，培植愛情之花最肥沃的土地。大學(xué)生戀愛一直是大學(xué)校園的熱門話題，戀愛和學(xué)業(yè)

21、也就自然成為了大學(xué)生在校期間面對的兩個主要問題。 戀愛關(guān)系處理得好、正確，健康，可以成為學(xué)習(xí)和事業(yè)的催化劑，使人學(xué)習(xí)努力、成績上升；戀愛關(guān)系處理的不當(dāng)，不健康，可能分散精力、浪費時間、情緒波動、成績下降。因此，大學(xué)生的戀愛觀必須樹立在健康之上，并且樹立正確的戀愛觀是十分有必要的。因此我從下面幾方面談?wù)勛约旱膶Υ髮W(xué)愛情觀。 2、什么是健康的愛情： 1) 尊重對方，不顯示對愛情的占有欲，不把愛情放第一位，不癡情過分； 2) 理解對方，互相關(guān)心，互相支持，互相鼓勵，并以對方的幸福為自己的滿足; 3) 是彼此獨立的前提下結(jié)合； 3、什么是不健康的愛情： 1)盲目的約會，忽視了學(xué)業(yè);

22、2)過于癡情，一味地要求對方表露愛的情懷，這種愛情常有病態(tài)的夸張; 3)缺乏體貼憐愛之心，只表現(xiàn)自己強烈的占有欲; 4)偏重于外表的追求; 4、大學(xué)生處理兩人的在愛情觀需要三思： 1. 不影響學(xué)習(xí)： 大學(xué)戀愛可以說是一種必要的經(jīng)歷，學(xué)習(xí)是大學(xué)的基本和主要任務(wù)，這兩者之間有錯綜復(fù)雜的關(guān)系，有的學(xué)生因為愛情，過分的忽視了學(xué)習(xí)，把感情放在第一位；學(xué)習(xí)的時候就認(rèn)真的去學(xué)，不要去想愛情中的事，談戀愛的時候用心去談，也可以交流下學(xué)習(xí)，互相鼓勵，共同進(jìn)步。 2. 有足夠的精力： 大學(xué)生活，說忙也會很忙，但說輕松也是相對會輕松的！大學(xué)生戀愛必須合理安排自身的精力，忙于學(xué)習(xí)的同時不能因為感情的事情

23、分心，不能在學(xué)習(xí)期間，放棄學(xué)習(xí)而去談感情，把握合理的精力，分配好學(xué)習(xí)和感情。 3、 有合理的時間； 大學(xué)時間可以分為學(xué)習(xí)和生活時間，合理把握好學(xué)習(xí)時間和生活時間的“度”很重要；學(xué)習(xí)的時候，不能分配學(xué)習(xí)時間去安排兩人的在一起的事情，應(yīng)該以學(xué)習(xí)為第一；生活時間，兩人可以相互談?wù)剳賽?，用心去談，也可以交流下學(xué)習(xí)，互相鼓勵，共同進(jìn)步。 5、大學(xué)生對愛情需要認(rèn)識與理解，主要涉及到以下幾個方面： （1） 明確學(xué)生的主要任務(wù) “放棄時間的人，時間也會放棄他?！贝髮W(xué)時代是吸納知識、增長才干的時期。作為當(dāng)代大學(xué)生，要認(rèn)識到現(xiàn)在的任務(wù)是學(xué)習(xí)——學(xué)習(xí)做人、學(xué)習(xí)知識、學(xué)習(xí)為人民服務(wù)的本領(lǐng)。在校大學(xué)生要集中精

24、力，投入到學(xué)習(xí)和社會實踐中，而不是因把過多的精力、時間用于談情說愛浪費寶貴的青春年華。因此，明確自己的目標(biāo)，規(guī)劃自己的學(xué)習(xí)道路，合理分配好學(xué)習(xí)和戀愛的地位。 （2） 樹林正確的戀愛觀 提倡志同道合、有默契、相互喜歡的愛情：在戀人的選擇上最重要的條件應(yīng)該是志同道合，思想品德、事業(yè)理想和生活情趣等大體一致。 擺正愛情與學(xué)習(xí)、事業(yè)的關(guān)系：大學(xué)生應(yīng)該把學(xué)習(xí)、事業(yè)放在首位，擺正愛情與學(xué)習(xí)、事業(yè)的關(guān)系，不能把寶貴的大學(xué)時間，鍛煉自身的時間都用于談情說有愛而放松了學(xué)習(xí)。 相互理解、相互信任，是一份責(zé)任和奉獻(xiàn)。愛情是奉獻(xiàn)而不時索取，是擁有而不是占有。身邊的人與事時刻為我們敲響警鐘，不再讓悲劇重演。

25、生命只有一次，不會重來，大學(xué)生一定要樹立正確的愛情觀。 （3） 發(fā)展健康的戀愛行為 在當(dāng)今大學(xué)校園，情侶成雙入對已司空見慣。抑制大學(xué)生戀愛是不實際的，大學(xué)生一定要發(fā)展健康的戀愛行為。與戀人多談?wù)剬W(xué)習(xí)與工作，把戀愛行為限制在社會規(guī)范內(nèi)，不致越軌，要使愛情沿著健康的道路發(fā)展。正如馬克思所說：“在我看來，真正的愛情是表現(xiàn)在戀人對他的偶像采取含蓄、謙恭甚至羞澀的態(tài)度，而絕不是表現(xiàn)在隨意流露熱情和過早的親昵。” （4） 愛情不是一件跟風(fēng)的事兒。 很多大學(xué)生的愛情實際上是跟風(fēng)的結(jié)果，是看到別人有了愛情，看到別人幸福的樣子（注意，只是看上去很美），產(chǎn)生了羊群心理，也就花了大把的時間和精力去尋找愛

26、情 （5） 距離才是保持愛情之花常開不敗的法寶。 愛情到底需要花多少時間，這是一個很大的問題。有的大學(xué)生愛情失敗，不是因為男女雙方在一起的時間太少，而是因為他們在一起的時間太多。相反，很多大學(xué)生戀愛成功，不是因為男女雙方在一起的時間太少，而是因為他們準(zhǔn)確地把握了在一起的時間的多少程度。 （6） 愛情不是自我封閉的二人世界。 很多人過分的活在兩人世界，對身邊的同學(xué)，身邊好友漸漸的失去聯(lián)系，失去了對話，生活中只有彼此兩人；班級活動也不參加，社外活動也不參加，每天除了對方還是對方，這樣不利于大學(xué)生健康發(fā)展，不僅影響學(xué)習(xí)，影響了自身交際和合作能力。 總結(jié)： 男女之間面對戀愛，首先要擺正好自己的心態(tài)，樹立自尊、自愛、自強、自重應(yīng)有的品格，千萬不要盲目地追求愛，也不宜過急追求愛，要分清自己的條件是否成熟。要樹立正確的戀愛觀，明確大學(xué)的目的，以學(xué)習(xí)為第一；規(guī)劃好大學(xué)計劃，在不影響學(xué)習(xí)的條件下，要對戀愛認(rèn)真，專一，相互鼓勵，相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步；認(rèn)真對待戀愛觀，做健康的戀愛； 總之，我們大學(xué)生要樹立正確的戀愛觀念，讓大學(xué)的愛情成為青春記憶里最美的風(fēng)景，而不是終身的遺憾！