教研課《美國1787年憲法》教學設計

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1、專題七 近代西方民主政治的確立與發(fā)展 二 美國1787年憲法 歷史組 高文燕 【課標要求】 1、 說出美國1787年憲法的主要內容和聯(lián)邦制的權力結構； 2、 比較美國總統(tǒng)制與英國君主立憲制的異同。 【教材分析】 本專題主要介紹歐美資產階級代議制的確立和發(fā)展。各國采取的政體表現形式不完全相同，但本質都是一致的。本課美國總統(tǒng)制共和制是資產階級代議制的一個典型，在教學中既要突出其特點，又要指出其代議制的本質。本課主要圍繞美國《1787年憲法》展開。為了加強中央政府權力，北美13州殖民地召開制憲會議制定了1787年憲法。它將美國聯(lián)邦政府的權力一分為三，立法權歸于國會、行政權歸

2、于總統(tǒng)、司法權歸于聯(lián)邦法院。通過三者間的分權、制衡從而實現公共權力與公民權利的平衡──這是本節(jié)的核心所在。它雖有局限性，但所建立的民主共和制后來成為了資產階級代議制的典型。它不僅是美利堅民族賴以生存和發(fā)展的基本法，也深刻影響了世界其他國家的發(fā)展。 【學情分析】 本課涉及1787年憲法的內容、原則、作用，還涉及總統(tǒng)制、邦聯(lián)制、聯(lián)邦制、共和制等政治概念。學生在初中學習過，但基本上還沒有上升為理性認識，也缺乏相關的政治學科知識。另一方面，由于美國在當今世界的特殊的政治、經濟地位，學生對美國的歷史及現狀較為感興趣，經過一段時間對高中歷史的學習，對事物的理解、分析、概括以及比較能力等都有所提高，這為

3、本課的學習奠定了一定的基礎。 【教學目標】 知識與能力：了解美國獨立初期面臨的問題；掌握美國1787年憲法的主要內容和聯(lián)邦制的權力結構；比較美國總統(tǒng)制與英國君主立憲制的異同；了解兩黨制形成的基本史實并理解兩黨制的本質。 過程與方法：通過情境再現，閱讀、分析材料提高學生閱讀和通過多種途徑獲取歷史信息分析和解決問題的能力；通過比較美國總統(tǒng)制與英國君主立憲制的異同使學生學會比較歷史問題的方法。 情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)歷史唯物主義世界觀，歷史的、客觀的看待事物，正確對待歷史發(fā)展進程；認識人類社會發(fā)展的統(tǒng)一性和多樣性，理解和尊重世界各地區(qū)、各國、各民族的文化傳統(tǒng)。 【教學重難點】 重點：理解

4、和掌握1787年憲法中體現的“分權與制衡”原則 難點：①理解和掌握1787年憲法中體現的“分權與制衡”原則 ②美國和英國的資產階級民主制度的比較分析 【課時安排】1.5課時 【教學過程】 【導入新課】 多媒體展示圖片：印象美國 一談到美國讓你印象最深的是什么?這些圖片你認識嗎？ （教師過渡）通過圖片我們體會到作為世界主流文化之一的美國文化對世界的巨大影響。美國建國只有短短的200多年。為什么美國文化對世界有如此巨大的影響？ 多媒體展示材料：《紐約時報》:“美國成功的秘密不在于華爾街和硅谷，不在于空軍和海軍，不在于言論自由和自由市場……美國成功在于長盛不衰的法治及其

5、背后的制度。美國強大的真正力量在于，我們所繼承的良好的法律與制度體系?！? 美國文化是美國政治制度的產物。許多人從不同的角度出發(fā)試圖解開美國崛起之謎，而結果很多人把美國一切發(fā)展的基礎歸到美國的憲法和依據憲法建立的日益完善的政治體制。美國現任總統(tǒng)奧巴馬曾驕傲地說：雖然美國歷史雖然很短，但是美國的憲法卻是世界上最長久的！ 他所說的憲法是指哪一部憲法？今天我們就一起回顧那段歷史，去認識美國的政治體制。 【講授新課】 一、《1787年憲法》制定的背景 （多媒體展示一段材料，引導學生結合教材內容回答問題并總結憲法制定的背景） （學生回答后教師通過多媒體展示這一部分的結論并板書） 背景：新

6、生的美國由于松散的邦聯(lián)體制導致了諸多問題，必須加強中央政府的權力，制定一部新的憲法。 二、憲法的制定及其內容 （引導學生閱讀教材，總結制定的時間、地點、機構） 1、制定：1787年9月，費城，制憲會議 2、憲法的主要內容 （多媒體展示，并結合教材一一分析） 行政權：總統(tǒng) （選舉產生，每屆四年；對憲法負責，對立法有否決 權，但國會可復議多數通過后有效） 立法權：國會 （參議院和眾議院，參議員每州兩名，眾議員根據各州 人口比例選出） 司法權：法院 （

7、最高大法官由總統(tǒng)任命，參議院批準，除非犯罪終身任職） 三、評價 1、先進性： （1）世界上第一部成文憲法，奠定了美國政治制度的法律基礎。 （2） “制約與平衡”原則避免了絕對權力的出現，在一定程度上保護了資產階級民主。 （3）在一定程度上調和了中央和地方之間、大小州之間、南北方之間的矛盾，為美國的長期穩(wěn)定和發(fā)展打下了堅實的基礎。 2、局限： （1）承認了黑人奴隸制,存在種族歧視 （2）沒有規(guī)定人民的民主權利 【課堂總結】結合課件和板書進行 【拓展練習】 1、聯(lián)邦制下的各邦 A.與中央政府實行分權 B.享有國家主權 C.擁有最高法律

8、 D.獨立于聯(lián)邦之外 2．下列不屬于美國1787年憲法內容的是 A．確立了三權分立的政府機構 B．明確了政府的權力 C．廢除了奴隸制 D．規(guī)定政府權力，限制了獨裁 3.美國聯(lián)邦政府由哪三個相對獨立的部門組成 ①立法 ②行政 ③司法 ④考試 ⑤監(jiān)察 A.①②③ B.①②⑤ C.②③⑤ D.③④⑤ 4.下列對1787年憲法表述正確的有 ①用法律手段鞏固了資產階級革命成果 ②奠定了美國政治制度的基礎，為經濟的穩(wěn)定發(fā)展提供了制 度保障 ③存在種族歧視，有

9、局限性 ④進步性是主要的 A.①②④ B.①②③ Ｃ.①② Ｄ.①②③④ 參考答案：ACAD 【作業(yè)布置】認真復習，并嘗試比較英國君主立憲制和美國民主共和制 【板書設計】 美國1787年憲法 一、 制定背景：邦聯(lián)——問題——加強中央集權 二、 制定：1787年，費城，制憲會議 三、 主要內容： 1、 中央和地方：聯(lián)邦體制 2、中央政府的權力建構：三權分立 行政—總統(tǒng) 立法—國會 司法—法院 3、南方和北方：沒有廢除奴隸制定，五個黑人折合成三個人計算。 四、 評價： （1）性質：它是世界上第一部資產階級成文憲法。 （2）進步性： 制約平衡、避免專權： 調和矛盾、穩(wěn)定政治： （3）局限性：沒有廢除黑人奴隸制，打上了種族歧視和壓迫的烙印。