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新課標(biāo)人教版五年級(jí)品德與社會(huì)下冊(cè)第一單元課時(shí)備課
課題
第三課 嘗嘗苦滋味
課時(shí)
一課時(shí)
課型
新授課
主備人
段繼坤
授課時(shí)間
2014年3月27日
審核人
教材分析和學(xué)情分析
教材分析
本課是新課標(biāo)人教版小學(xué)五年級(jí)下冊(cè)第一單元第三課的教學(xué)內(nèi)容。本課為四個(gè)層次:“生活中的酸甜苦辣”旨在讓學(xué)生感受生活不可能總是一帆風(fēng)順,會(huì)遇到困難和挫折;“挫折和逆境也是一筆財(cái)富”是讓學(xué)生進(jìn)一步理解挫折對(duì)于人的與成長(zhǎng)的積極價(jià)值;“不同的態(tài)度,不同的結(jié)果“則是讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)人的意志品質(zhì)在面對(duì)挫折時(shí)的重要作用;”磨練毅力“實(shí)在前邊學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)
2、上,鼓勵(lì)學(xué)生從小時(shí)開始,有意識(shí)地培養(yǎng)自己的意志品質(zhì),愿意做一個(gè)意志堅(jiān)強(qiáng)的人。
學(xué)情分析
本課的教學(xué)旨在緊密結(jié)合五年級(jí)小學(xué)生的心理狀態(tài),鼓勵(lì)和引導(dǎo)他們用積極的態(tài)度面對(duì)和應(yīng)付生活或者學(xué)習(xí)當(dāng)中的挫折和失敗,讓他們明白磨練堅(jiān)強(qiáng)的意志對(duì)于自身發(fā)展的重要性。從小學(xué)生的心理特點(diǎn)出發(fā),在教學(xué)中點(diǎn)撥和引導(dǎo)。
教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容
1、 知道生活是有酸甜苦辣多種滋味組成的,挫折和逆境是我們每個(gè)人都會(huì)遇到的,同時(shí)它們也是人生的一筆重要財(cái)富。
2、 培養(yǎng)學(xué)生對(duì)待生活中的挫折和失敗的正確態(tài)度,學(xué)會(huì)一平和的心態(tài)和堅(jiān)強(qiáng)的毅力面對(duì)挫折和失敗。
教學(xué)重、難點(diǎn)
培養(yǎng)學(xué)生用積極向上的態(tài)度對(duì)待生活中的逆境和挫折,養(yǎng)成不怕
3、挫折,永不言棄的堅(jiān)強(qiáng)意志,引導(dǎo)學(xué)生建立正確的人生觀和價(jià)值觀。
教學(xué)方法和教學(xué)手段
交流討論法、師生互動(dòng)法
學(xué)法指導(dǎo)
課件設(shè)計(jì)
1、 緊密結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活,從學(xué)習(xí)和生活中的實(shí)際出發(fā),在課堂教學(xué)中創(chuàng)設(shè)情境,讓學(xué)生有所領(lǐng)悟。
2、 結(jié)合教學(xué)設(shè)計(jì)做出直觀生動(dòng)的課件。
學(xué)生活動(dòng)
交流討論
課前預(yù)習(xí)
學(xué)生大概了解本課四個(gè)部分的內(nèi)容,為活動(dòng)做好準(zhǔn)備。
教學(xué)過程
二次備課
【第一課時(shí)】
一、導(dǎo)入
1、教師請(qǐng)四個(gè)學(xué)生到講臺(tái)上,讓其閉上雙眼,將事先準(zhǔn)備好的苦瓜薄片分給四個(gè)學(xué)生,并要求他們品嘗。
2、待學(xué)生品嘗完苦瓜睜開眼睛之后,讓他們把品嘗到的滋味寫在黑板上。
(學(xué)生在黑板
4、上寫出“苦”字之后,教師將四個(gè)“苦”字圈起來。“
3、 師:同學(xué)們,剛才四位同學(xué)已經(jīng)把品嘗到的滋味用一個(gè)字概括出來了,沒有錯(cuò)那就是“苦”??嗍且环N味覺感受,然而,它也會(huì)化身成困難、失敗、挫折等等這些詞語成為我們生活和學(xué)習(xí)中不可或缺的一種調(diào)味品。那么,我們今天就一起來嘗嘗這個(gè)調(diào)味品的滋味。(板書課題:嘗嘗苦滋味)
二、新課教學(xué)
(一)觀視頻談感受
1、播放視頻《貧困山區(qū)的孩子們》
2、看完視頻后組織學(xué)生討論問題。
(1)你覺得這些孩子生活得苦嗎?為什么?
(2)看完這段視頻之后你有什么感想?
(3)你想對(duì)這些孩子說些什么?
3、師總結(jié):舒適美滿、事事如意的生活自然能給我們帶來快
5、樂。但是,生活不可能總是一帆風(fēng)順,也會(huì)有困難,挫折和失敗,甚至身處逆境……視頻中的這些孩子,他們的生活就是充滿苦澀的,他們無助,但是他們未曾放棄,因?yàn)樵谒麄兊男睦镆恢倍紤汛е粋€(gè)夢(mèng)想——道山的那邊去看看。
(二)看圖片談感受
1、出示殘疾人身殘志不殘的圖片。
2、看完圖片后組織學(xué)生討論問題。
(1)圖片上的人幸運(yùn)嗎?為什么?
(2)這些人身體殘疾了,他們放棄了自己的理想停止奮斗了嗎?
(3)你想對(duì)這些人說些什么?
3、師總結(jié):圖片上的這些人,他們因?yàn)榉N種原因身體殘疾,他們沒有完好無缺的身體,和健康人相比,他們他們的命運(yùn)是那么悲慘,但是,他們沒有放棄,在挫折和逆境中,他們一次又一次
6、抗?fàn)帲罱K,他們勝利了,他們贏得了一般人一生都無法擁有的榮耀。那一刻,挫折和逆境成了他們最寶貴的一筆財(cái)富。
(三)看課本談感受
1、看課本P20故事與思考:胡蘿卜、雞蛋、咖啡粉。
2、組織學(xué)生討論問題。
(1)這個(gè)故事給我們什么啟發(fā)?
(2)面對(duì)逆境我們應(yīng)該選擇哪種態(tài)度?
3、師總結(jié):不同的人對(duì)待挫折和失敗的態(tài)度不同,有的人把它當(dāng)作前進(jìn)中的階梯;有的人面對(duì)挫折和失敗,灰心喪氣,失去信心,在挫折和失敗面前一敗涂地。那些最后取得勝利的人,就是每次跌倒之后都爬起來繼續(xù)往前走的人。
(四)聽故事談感受
1、給學(xué)生講一個(gè)自己在挫折面前不低頭,磨練出堅(jiān)強(qiáng)意志的故事。
2、學(xué)生討論問題。
7、
(1)在困難和挫折面前該如何做?
(2)今后你該如何磨練自己的意志?
3、師總結(jié):要想克服生活中的困難我們就要具備堅(jiān)強(qiáng)的毅力,磨練無堅(jiān)不摧的意志力,在逆境中茁壯成長(zhǎng),牢記“吃得苦中苦,方為人上人!”
三、總結(jié)
同學(xué)們,今天的這一節(jié)課,老師帶著大家一起品嘗了苦的滋味,雖然苦的滋味并不可口,但是,只要我們懷揣著一顆充滿希望,斗志昂揚(yáng)的心,再苦的滋味也會(huì)讓我們將它轉(zhuǎn)化為甘甜,希望同學(xué)們珍惜今天的美好生活,不斷努力,去創(chuàng)造燦爛輝煌的明天!
作業(yè)設(shè)計(jì)
1、 觀看一些講述貧困地區(qū)人們生活狀況的視頻,并談?wù)劯惺堋?
2、 給自己制定一個(gè)磨練堅(jiān)強(qiáng)意志的計(jì)劃。
板書設(shè)計(jì)
第三課 嘗嘗苦滋味
生活中的酸甜苦辣
挫折、失敗和逆境也是一筆財(cái)富
不同的態(tài)度,不同的結(jié)果
磨練毅力
教后反思
專心---專注---專業(yè)