新教科版物理九年《電阻：導(dǎo)體對電流的阻礙作用》教案

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1、最新新教科版物理九年《電阻：導(dǎo)體對電流的阻礙作用》 教案 授課人：梁菊本 知識目標： 1．知道什么是電阻 ,理解電阻是導(dǎo)體本身的一種性質(zhì)； 2．知道電阻的單位及其換算關(guān)系； 3．理解電阻的大小與導(dǎo)體的材料、長度、橫截面積有關(guān)。 過程方法： 1．探究影響電阻大小的因素 ,培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、比較、概括的能力。 2.學(xué)習(xí)研究問題的一種方法——控制變量法。 情感目標： 激發(fā)學(xué)生對電阻大小與哪些因素有關(guān)產(chǎn)生興趣 ,積極動手進行實驗或 觀察實驗。 學(xué)習(xí)重點 ：電阻的概念 學(xué)習(xí)難點 ：影響電阻大小的因素 一、創(chuàng)設(shè)情境 ,引入新課 （6min） 【實驗導(dǎo)入】 用電池、燈泡、開關(guān)

2、、導(dǎo)線組成一個簡單電路 , 閉合開關(guān) ,觀察燈泡 亮度；換一個規(guī)格不同的燈泡 ,再次觀察燈泡的亮度 ,發(fā)現(xiàn)燈泡變暗了。 問題 ：為什么電壓一樣 ,這個燈泡卻變暗了呢？看來同樣是燈絲 ,有的燈絲容易導(dǎo) 電 ,有的卻不容易導(dǎo)電 ,今天我們就研究導(dǎo)體的這種差異。 二、進入新課 ,科學(xué)探究 （一）導(dǎo)體和絕緣體（ 4min ） 觀察導(dǎo)線的組成 ,引出： 1 .導(dǎo)體：容易導(dǎo)電的物體叫做導(dǎo)體。例如：。。。。。。。 2 .絕緣體：不容易導(dǎo)電的物體叫做絕緣體。例如：。。。。。。 3 .導(dǎo)體和絕緣體的各自用途舉例。 導(dǎo)體導(dǎo)電的實質(zhì)：導(dǎo)體中存在大量的可以自由移動的自由電子 ,而絕緣體幾乎沒 有

3、自由電子。 （二）電阻（5min） 【問題】為銅和鐵是生活中常見的導(dǎo)體它們導(dǎo)電能力相同呢？ 【實驗11課本圖6. 3-1實驗裝置,把鐵絲和銅絲分別接入電路，觀察一下燈泡 的亮度有什么不同？ 先將鐵絲接入電路，合上開關(guān)，觀察小燈泡的亮度。 將鐵絲換成長短、粗細相同的銅絲，合上開關(guān)，觀察小燈泡的亮度。 【現(xiàn)象】接銅絲時燈泡亮，鐵絲時燈泡暗。 【分析】實驗中用的是相同的電池，也就是說電壓相同，為什么兩條導(dǎo)線中的電流 不同呢？原來，導(dǎo)體能導(dǎo)電，但同時對電流又有阻礙作用；相同電壓下 ，導(dǎo)線中電 流不同，說明兩條導(dǎo)線對電流的阻礙作用不同。在物理學(xué)中用“電阻”這個物理 量來表示導(dǎo)體對電流阻礙作

4、用的大小。 板書：電阻是導(dǎo)體對電流的一種阻礙作用。 2.電阻的單位和換算（5min） 板書：1.電阻的符號：R;電路圖中的符號是T 2.電阻的單位：歐姆，簡稱歐，符號“ Q” 常用單位：千歐（kQ）,兆歐（MQ） 1 kQ=103Q ; 1 M Q =106Q 3.歐姆靈巧的手藝是從事科學(xué)實驗之本，他的家境十分困難，但從小受到良好的 重陶，父親是個技術(shù)熟練的鎖匠，還愛好數(shù)學(xué)和哲學(xué)。父親對他的技術(shù)啟蒙，使歐 姆養(yǎng)成了動手的好習(xí)慣，他心靈手巧，做什么都像樣。物理是一門實驗學(xué)科 ，如果 只會動腦不會動手，那么就好像是用一條腿走路，走不快也走不遠。歐姆要不是有 這一手好手藝，木工、車工、鉗

5、工樣樣都能來一手，那么他是不可能獲得如此成就 的。 （三）影響電阻大小的因素（15min） 【問題】影響電阻大小的因素有哪些呢？ 師：在上面的試驗中，我們可以看到，材料的不同，物體的導(dǎo)電性能不同，可見材料 的種類是影響電阻大小的一個因素。影響電阻的因素還有嗎？ 我們知道，電流大小是指單位時間內(nèi)通過導(dǎo)體橫截面的電荷的多少 ，那么，如果單 位時間內(nèi)通過導(dǎo)體的電荷越多，就說明什么？越少，說明什么？ 如果我們將通過導(dǎo)體的電荷類比成自由運動的人 ，在下列t#境中，看你將如何選擇 從而對影響電阻大小的因素做出猜想。 情境一：校門口有大鐵門和小鐵門，放學(xué)了大家回家非常擁擠，你會選擇走大門還

6、是小門？我們可以把大門和小門看成導(dǎo)體的什么？從而你有何猜想？ 情境二：現(xiàn)在有兩條路到達同一目的地，一條較長,一條短一些。你選哪條路？我 們可以將路的長短看做什么？你有何猜想？ 【猜想】電阻的大小可能與長度、橫截面積、材料有關(guān)。 師：猜想需要試驗來驗證，怎樣設(shè)計試驗來驗證你的猜想? 【設(shè)計實驗】應(yīng)該采用控制變量的方法去研究。 【實驗器材】電阻試驗器，電源，燈泡導(dǎo)線，開關(guān)，電流表。 【實驗11材料、橫截面積一定時，研究電阻R與長度的關(guān)系; 【實驗21材料、長度一定，電阻R與橫截面積的關(guān)系； 【實驗3】長度、橫截面積一定，電阻R與材料的關(guān)系； 序號 材料 長度（m） 橫截回

7、積（mnri） 電流表讀數(shù) （A） 1 2 3 導(dǎo)線越長，電阻越大；橫截面積越大，電阻越?。浑娮枧c材料有關(guān)、與溫度有關(guān)。 而長度，材料，導(dǎo)體的橫截面積面積是導(dǎo)體的本身所具有的 ，所以電阻是導(dǎo)體本身 的一種性質(zhì)，是與其本身的因素有關(guān)，不隨其兩端電壓、通過電流的變化而變化。 拓展： 你認為還有其他因素影響導(dǎo)體電阻的大小嗎？ 三、課堂小結(jié): 這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了電阻的概念 ,知道了導(dǎo)體中都有一種阻礙電流的性質(zhì) ,我 們把它叫做電阻；其單位是以物理學(xué)家歐姆的名字命名的 ,其它的單位還有千歐 和兆歐 ,我們要知道它們間的單位換算。 影響電阻大小的因素有長度、橫截面積、材料和溫度 ,前三個都是導(dǎo)體內(nèi)部 本身的因素所確定的 ,只有最后一個溫度取決于外界的條件。 4 / 4