【單元復(fù)習(xí)】之標(biāo)日初級下冊第九單元(總7頁)

《【單元復(fù)習(xí)】之標(biāo)日初級下冊第九單元(總7頁)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《【單元復(fù)習(xí)】之標(biāo)日初級下冊第九單元(總7頁)（7頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 第三十三課 （1）自動(dòng)詞和他動(dòng)詞 自動(dòng)詞和他動(dòng)詞我們在標(biāo)日初級上冊18課就已經(jīng)學(xué)習(xí)過了。本課中也提到的一些自動(dòng)詞他動(dòng)詞對應(yīng)的動(dòng)詞舉例。大家可以參考一下。：） PS：技巧是幫助我們更好掌握概念的一種方式，特別是在考試或者其他場合，自己無法判定是不是他動(dòng)詞的時(shí)候使用。我們在日常學(xué)習(xí)中更要要求自己牢牢地把動(dòng)詞的詞性記住，不是靠這些技巧，而是靠你的爛筆頭還有好記性。 （2）、～ている 表示狀態(tài)變化的自動(dòng)詞可以加 ている 表示結(jié)果的存續(xù)。另外「知る」「持つ」「住む」等動(dòng)詞的 ている形式也可以表示結(jié)果存續(xù)。 例：このプリントを持っていない人は手をあげてください。 （沒拿到這

2、么講義的人請舉手。） 授業(yè)はもう始まっている。 （已經(jīng)開始上課了。） 最近、山田さんはちょっと太っていますね。 （最近山田有點(diǎn)胖了呢。） 【注意】 ① 自動(dòng)詞た形傾向表示動(dòng)作已經(jīng)完成。 ② 自動(dòng)詞ている傾向動(dòng)作變化完成后所形成的狀態(tài)。 例：授業(yè)が始まった。 側(cè)重已經(jīng)開始了，開始這個(gè)動(dòng)作的完成。 授業(yè)が始まっていた。 側(cè)重開始這個(gè)動(dòng)作完成后，所形成的狀態(tài)?！　? （3）、～てしまう ～てしまう 是動(dòng)詞的完成式，表示動(dòng)作的完成。 口語中「てしまう」可以省略為「ちゃう」、「～でしまう」可以省略為「じゃう」 ① 可以單純表示動(dòng)作的完成

3、，沒有遺憾等情感。 例：仕事はもう全部完成してしまった。 （工作已經(jīng)全部做完了。） この本はもう読んでしまったから、あげます。 （這本書我已經(jīng)全部看完了，送給你。） ② 表示這個(gè)動(dòng)作的完成，帶有后悔遺憾可惜等各種情感。 例：電車の中にかさを忘れてしまった。 （把雨傘忘在電車?yán)锪?。? 彼は、友達(dá)に嫌われてしまったと言う。 （他說被朋友討厭了。） （4）、～そうです ～そうです 表示說話人根據(jù)自己的所見所聞而做出的一種判斷推測。 接續(xù)：動(dòng)詞（ます形）＋そうです （降りそうだ） 形容詞詞干+そうです　　?。à丹婴筏饯Δ溃? 形

4、容動(dòng)詞詞干+そうです　?。ㄔ?dú)荬饯Δ溃?注意：いい―>よさそうだ　　ない―>なさそうだ 　　 例：雪が降りそうだ。（看起來像要下雪了） おいしそうなケーキが並んでいる。（擺著很多看起來很好吃的蛋糕。） その人はお金がなさそうだ。（那個(gè)人看起來沒什么錢。） 今日は傘を持っていったほうがよさそうだ。（今天好像最好帶著傘出去。） 彼はまじめそうな顔をしている。（他有張看起來很老實(shí)的臉。） 否定接續(xù)：形容詞詞干/形容動(dòng)詞詞干 + そうではない 動(dòng)詞（ます形）+ そうもない／そうにない／そうにしない　 注意：雖然也有 動(dòng)詞（ます形）+ そうではない 這種用法，但是現(xiàn)在用得非

5、常少，是相對來說比較老的表達(dá)了。 例：久しぶりに彼にあったが、あまり元?dú)荬饯Δ扦悉胜盲俊? （時(shí)隔很久又就見到了他，看上去好像身體不大好似的。） この本は売れそうもない。（這本書根本就賣不動(dòng)。） 一人の力ではとうていできそうにもない?！? （ 這事靠一個(gè)人的力量根本做不成。） 注意そうだ 相當(dāng)于一個(gè)形容動(dòng)詞，因此可以變形為 そうな＋體言（名詞、數(shù)詞、代詞）；そうに＋用言（動(dòng)詞、形容詞、形容動(dòng)詞） 第三十四課 （1）、他動(dòng)詞 + てある 動(dòng)詞的存續(xù)體，表示有意進(jìn)行的動(dòng)作結(jié)果的存續(xù)狀態(tài)。 前面的動(dòng)詞一定必須是他動(dòng)詞。使用てある句型

6、時(shí)，他動(dòng)詞前面的助詞 を，要變?yōu)?が 。 例：黒板に字を書く。 在黑板上寫字。（進(jìn)行某動(dòng)作） 　　 ―>黒板に字が書いてある。 黑板上寫著字。（寫字這個(gè)動(dòng)作結(jié)果的存續(xù)） テーブルの上には花が飾ってある。桌上擺著一瓶花兒。（花を飾る） 注意：使用時(shí)不涉及動(dòng)作的主語，只涉及動(dòng)作的對象。但是句子的語感中有帶有這件事是有人做的。比如：黒板に字が書いてある。雖然沒有寫主語是誰，但是語感中卻可以感覺到，是某人在黑板上寫了字，然后留存下來了。 （2）、動(dòng)詞 + ておく 動(dòng)詞的準(zhǔn)備體，表示為做某種準(zhǔn)備而有意識地進(jìn)行動(dòng)作。采取某種行為，并使其結(jié)果存續(xù)下來。前面的動(dòng)詞可以是自動(dòng)詞也可以是他動(dòng)詞?？?/p>

7、語中可以省略為 ～とく 例：帰るとき窓は開けておいてください。（回去時(shí)請把窗戶打開。） この書類をそこに置いておいてください。（請把這份資料放在那邊。） てある 和 ておく 都可以表示為將來做某種準(zhǔn)備。兩者有以下區(qū)別。 ① 句子結(jié)構(gòu)不一致。 てある 前面必須是他動(dòng)詞，并且他動(dòng)詞前面的助詞要改為 が 。 ておく 則沒有這個(gè)限制。 ② ておく 側(cè)重點(diǎn)在作為準(zhǔn)備采取了何種行為動(dòng)作。 てある 的側(cè)重點(diǎn)則在于這種準(zhǔn)備已經(jīng)做好的狀態(tài)。 　　 例：資料が準(zhǔn)備してある。（已經(jīng)準(zhǔn)備好資料了。） 　　　　 資料を準(zhǔn)備しておく。（接下來要準(zhǔn)備資料。) （3）、てみる 表示嘗試做某事

8、。 例：一度その珍しい料理が食べてみたい。 （我真想吃一次那種稀罕少有的料理。） 先日最近話題になっている店へ行ってみました。 （前幾天我去了那家人們議論紛紛的店鋪看了看。） （4）、ために 表示目的。 接續(xù)：動(dòng)詞基本形 + ために 名詞+の ＋ ために 注意：ために 要求前后小句的主語一致，而且ために前面的動(dòng)作必須是意志動(dòng)詞。 例：家を買うために、朝から晩まで働く。 （為了買房子從早到晚工作。） 入場券を手に入れるために朝早くから並んだ。 （為買到入場券，一大早就排隊(duì)。） 世界平和のために國際會(huì)議が開かれる。 （為了世界和

9、平召開國際會(huì)議。） 第三十五課 （1）、～たら 表示假定條件。 接續(xù)：動(dòng)詞+たら 的變形方式和「た」形變形一樣。（降ったら） 形容動(dòng)詞、名詞 + だったら　（丈夫だったら） 　　 形容動(dòng)詞、名詞 + でなかったら（否定）（丈夫でなかったら） 形容詞詞干 + かったら?。ê盲郡椋? ます―ましたら　 です―でしたら　 例：雨が降ったら試合は中止です。（下雨的話，比賽就停止。） 暑かったら、窓を開けてください。（熱的話，就開窗吧。） お暇でしたら、いらっしゃいませんか。 （如果您有時(shí)間的話，能請您來一下嗎？）

10、 そんなに勉強(qiáng)がいやだったら、大學(xué)なんかやめてしまえ。 （那么討厭學(xué)習(xí)的話，大學(xué)什么的就退學(xué)吧。てしまえ 是 てしまう的命令形 （2）、～ても ① 即使，盡管。無論前面的小句發(fā)生什么，后面小句都不變化。小句1成立的時(shí)候，小句2理應(yīng)成立但事實(shí)上卻沒有成立。 例：タクシーで行っても、もう間に合わないんだ。 （即使坐出租車去，也趕不上了。） 遅くなっても、必ず行きます。 （即使遲到，也一定會(huì)去。） 國へ帰っても、ここの人々の親切は忘れないだろう。 （即使回國，也忘不了這里的人們的親切。） ② 還可以表示已經(jīng)發(fā)生的情況。 例：いくら待

11、っても、彼女は現(xiàn)れなかった。 （怎么等，她也沒出現(xiàn)。） （3）、～だけ 表示限定，只有，除此之外沒有其他的。 だけ 后面的助詞 「が」「を」經(jīng)常省略。 例：ちょっとだけお借りします。（我就稍微借用一下。） ここは便利なだけで環(huán)境はあまりよくない。 （這兒就只是方便而已，環(huán)境并不太好。 ） あなただけにお知らせします。（我只告訴你一個(gè)人。） （4）、～しか～ない 只有，僅僅。 和だけ相比， だけ 更側(cè)重客觀事實(shí)相比，～しか～ない帶有主觀感情色彩。并且 ～しか～ない 一定是有否定的，不能只是 しか。 例：私はコーヒーしか飲まない。（我只喝

12、咖啡。） 1時(shí)間しか待てません。 （只能等一個(gè)小時(shí)。） こんなことは友達(dá)にしか話せません。（這種事只能對朋友說。） （5）、～でも 提示一個(gè)極端的例子，表示即使如此，結(jié)果也一樣。 例：この森は、夏でも涼しい。（這個(gè)森林夏天也很涼快。） この機(jī)械は操作が簡単で、子供でも使えます。 （這個(gè)機(jī)器操作很簡單，即使孩子也能使用。） 第三十六課 （1）、～て 表示輕微的原因。后面不可以用祈使句。 例：外が真っ黒で怖かった。（外面一片漆黑很可怕。） 母は病気で寢ている。（媽媽因?yàn)樯≡谒X。） 珍しい人から手紙をもらって、嬉しかった。 （一個(gè)很少

13、給我寫信的人寫來信，我特別高興。） （2）、～に/～のに 表示用途和基準(zhǔn)。后面一般用 使う 或者表示評價(jià)的詞。 接續(xù)；名詞 + に 動(dòng)詞小句 + のに 例：このノートは何に使いますか。（這個(gè)筆記本是做什么用的？） このノートは作文を書くのに使います。（這個(gè)筆記本是用來寫作文的。） 今度の試験は三年生には難しいが、四年生には易しいです。 （這次考試對三年級來說很難，但是對四年級來說很容易。） この辺りは買い物するのに不便です。 （這附近買東西不方便。） （3）、N + ばかり 只、凈、光。表示除了這個(gè)東西以外沒有其他東西了，所列舉的事物

14、完全相同。 例：彼はいつも文句ばかり言っている。 （他總是發(fā)牢騷。） うちの子は漫畫ばかり読んでいる。 （我們家孩子總是看漫畫。） 和 だけ　同樣，在和 が　を 一起使用時(shí)，可以省略 が　を。 　 （4）、～てばかりいる 用于說話人對多次重復(fù)的事或者出于同樣狀態(tài)的事情持批評的態(tài)度。 例：食べてばかりいると太りますよ。（老吃的話，會(huì)發(fā)胖的哦?。? 遊んでばかりいないで、勉強(qiáng)しなさい。（ 不要老是玩，用點(diǎn)功吧?。? ばかり 和 だけ 表示限定的區(qū)別有： ① ばかり 不能限定數(shù)字。 ② だけ 沒有反復(fù)進(jìn)行同一種動(dòng)作的意思。 ③ だけ 和 ばかり都表示只有，僅僅這種限定的時(shí)候，

15、ばかり 一般不能接否定。 但是 ばかり 表示全是…的時(shí)候，后面是可以接否定的。比如：ラーメンばかりではありません 。這里就是否定 ラーメンばかり 全是拉面。這個(gè)時(shí)候是可以接否定的。 （5）、動(dòng)詞小句（簡體）+ のが見える／聞こえる 見える／聞こえる 的對象可以用動(dòng)詞小句+ の 來表達(dá)。 例：晴れた日には、ここから富士山がよく見える。 （晴天時(shí)，從這里可以清楚地看見富士山。） 誰か叫んでいるのが聞こえます。 （聽見不知道是誰在喊。） 形容詞 + の，形容動(dòng)詞 + な＋の 可以作為小句的謂語。 日本語が面白いのがよくわかった。（很清楚的知道了日語很有趣。） この辺りが便利なのがわかった。（知道了這附近很方便。）