《山東詩營市墾利區(qū)郝家鎮(zhèn)七年級數(shù)學下冊122代入消元法2導學案無答案新版湘教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《山東詩營市墾利區(qū)郝家鎮(zhèn)七年級數(shù)學下冊122代入消元法2導學案無答案新版湘教版（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、 1.2.2代入消元法（2）
一、預習與質(zhì)疑（課前學習區(qū)）
（一）預習內(nèi)容：P8-P10
（二）預習時間：10分鐘
（三）預習目標：
1.會較熟練地運用代入法求二元一次方程組的解.
2．了解代入法是消元的一種方法。
3.掌握解用代入法解二元一次方程組的一般步驟，提高學生觀察、分析和解決問題的能力，理解化“未知”為“已知”和化復雜問題為簡單問題的化歸思想中，享受學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的信心；
4、培養(yǎng)學生合作交流，自主探索的良好習慣。培養(yǎng)思維的靈活性，增強學好數(shù)學的信心。
（四）學習建議：
1．教學重點：用代入法解二元一次方程組的消元過程。
2．教學難點：靈活消元使計
2、算簡便。
（五）預習檢測：
㈠.將下列方程中的y用含有x的代數(shù)式表示：
(1)2x-y=-1 (2)x+2y-2=0
㈡.閱讀教材P6-P8，并關(guān)注以下問題。
1、完成P6“探究”的填空。
2、解二元一次方程組的基本思路是消去 （簡稱為 ）。
3、解二元一次方程組時，把其中一個方程的 未知數(shù)用含有 未知數(shù)的代數(shù)式表示，然后把它代入到 方程中，得到一個 ，這種解方程組的方法叫 消元法，簡稱 。
㈢.自學檢測
1、在例2中
3、，用含x的代數(shù)式表示y來解原方程組。
2、用代入法解方程組。
活動一：合作交流
1、在例1中，為什么不把③式代入②式中？
2、解方程組時
先消去哪個未知數(shù)比較好？為什么？
（六）生成問題：通過預習和做檢測題你還有哪些疑惑請寫在下面。
二、落實與整合（課中學習區(qū)）
活動二：歸納總結(jié)
1、解二元一次方程組的基本思路是什么？
2.什么叫代入消元法？
3.用代入法解方程要注意哪些方面？
三、檢測與反饋（課堂完成）
解下列二元一次方程組。
1、
2、
3、
4、解方程組
四、課后互助區(qū)
1.學案整理：整理“課中學習去”后，交給學習小組內(nèi)的同學互檢。
2.構(gòu)建知識網(wǎng)絡
互幫互助：
“我”認真閱讀了你的學案，“我”有如下建議：_____________________
“我”的簽名：_____________
1.2.2代入消元法（2）
課后作業(yè)
【基礎(chǔ)達標】
【鞏固提升】
【拓展延伸】
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