廣州一模 生物試卷及答案

《廣州一模 生物試卷及答案》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《廣州一模 生物試卷及答案（8頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、2016年廣州市高中畢業(yè)班綜合測試（一） （理綜生物卷） 一、選擇題。 1.下列關于生物膜的敘述，正確的是 A.生物膜是對生物體內所有膜結構的統(tǒng)稱 B.組成生物膜的脂質中脂肪最豐富 C.生物膜都是選擇透過性膜 D.細胞器膜是細菌進行代謝的結構基礎 2下列有關酶的敘述，正確的是 A.酶的合成都要經(jīng)過轉錄和翻譯兩個過程 B.酶可提供化學反應所需的活化能 C.ATP合成酶都存在于線粒體中 D.比較過氧化氫酶和Fe 3+的催化效率可證明酶具有高效性 3.下列有關育種的敘述，正確的是 A.雜交育種所選雙親必須是純合子 B.誘變所得植株若不出現(xiàn)預期性狀就應丟棄

2、C.多倍體育種時可用秋水仙素處理幼苗 D.單倍體育種依據(jù)的遺傳學原理是基因突變 4.下列有關免疫的說法，正確的是 A.機體主要依賴免疫調節(jié)維持內環(huán)境穩(wěn)態(tài) B.效應T細胞可誘導靶細胞凋亡 C.人在初次接觸過敏原時會發(fā)生過敏反應 D.再次接觸同種抗原后，記憶細胞分化成漿細胞釋放淋巴因子 5.用32P或35S標記T2噬菌體并分別與無標記的細菌混合培養(yǎng)，保溫一定時間后經(jīng)攪拌、離心得到上清液和沉淀物，并測量放射性。對此實驗的敘述，不正確的是 A.實驗目的是研究遺傳物質是DNA還是蛋白質 B.保溫時間過長會使32P標記組上清液的放射性偏低 C.攪拌不充分會使35S標記組沉淀物的

3、放射性偏高 D.實驗所獲得的子代噬菌體不含35S而部分可含有32P 6.下列有關濕地生態(tài)系統(tǒng)的敘述，不正確的是 A.濕地蓄洪防旱的作用體現(xiàn)了生物多樣性的直接價值 B.在群落水平上研究濕地，需要確定其范圍和邊界 C.棄耕水稻田中的群落演替屬于次生演替 D.保護濕地生物多樣性有利于維持該生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性 二、非選擇題 （一）必考題 29.(10分) 采摘后的香蕉果實在自然成熟過程中，淀粉、葡萄糖的含量變化如右圖所示，據(jù)此回答以下問題： （1）區(qū)分淀粉溶液和葡萄糖溶液可選用的化學試劑是 。香蕉細胞內的葡萄糖徹底氧化分解的三個階段依

4、次發(fā)生 、 、 。 （2）由圖分析，果實采摘后10～15天葡萄糖含量增加的原因是 1 。通過添加乙烯利可加速香蕉果實 。 （3）香蕉細胞中的C元素主要來源于外界的 ，該化合物參與光合作用的 過程，該過程在夜間無法進行的原因是葉綠體中無法合成 。

5、 30.（9分） 請回答進食后與胰腺活動有關的問題： （1）下圖是胰腺分泌胰液的有關調節(jié)示意圖。 過程①調節(jié)的基本方式是 ，在上述調節(jié)過程中胰腺屬于 。過程②的調節(jié)方式是 ，在此調節(jié)過程中胰腺是該化學物質作用的 。 （2）胰腺中的 細胞分泌的 能促進組織細胞 1 葡萄糖，從而使血糖濃度降低。 31.（9分） 科學家在新西蘭某無鼠的小型島嶼投放某種家鼠以研究其種群數(shù)量變化規(guī)律

6、，請回答下列問題： （1）研究初期（上一年12月初）在島內相距400米的地點分別放置一只雄鼠和一只未孕雌鼠，一段時間后它們通過信息素發(fā)現(xiàn)了對方。這種現(xiàn)象主要體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)具有 功能。 （2）種群數(shù)量變化的結果如下表： 月份 1月 2月 3月 4月 5月 6月 7月 N（估算家鼠數(shù)） 3 14 37 44 68 68 69 科學家調查鼠群種群密度的常用方法是 。據(jù)數(shù)據(jù)分析，家鼠的種群數(shù)量增長曲線呈 型，2月鼠群的年齡組成為 型，在5月到7月小島所能維持的鼠群最

7、大數(shù)量稱為 。 （3）研究過程中發(fā)現(xiàn)，家鼠會以島上某種海鳥的幼鳥及這種海鳥的食物為食，導致這種海鳥數(shù)量大量減少，據(jù)此分析家鼠與這種海鳥間存在的種間關系有 。 32.（11分） 研究人員調查人類遺傳病時，發(fā)現(xiàn)了一種由等位基因A、a和B、b共同控制的遺傳?。▋蓪蛭挥趦蓪ΤＨ旧w上），進一步研究發(fā)現(xiàn)只有同時具有兩種顯性基因的人表現(xiàn)正常。下圖是該研究人員調查時繪制的系譜圖，其中I3的基因型是AABb，請分析回答： （1）I4為 （填“純合子”或“雜合子”）。又

8、知I1基因型為AaBB,且II2與II3婚配后所生后代不會患該種遺傳病，則II2與II3的基因型分別是 、 。III1和基因型為Aabb的男性婚配，子代患病的概率為 。 （2）研究發(fā)現(xiàn)，人群中存在染色體組成為44+X的個體，不存在染色體組成為44+Y的個體，其原因可能是 。經(jīng)檢測發(fā)現(xiàn)III2的染色體組成為44+X,該X染色體不可能來自I代的 （填編號）。 （3）II4與一正常男性結婚，生了一個正常孩子，

9、現(xiàn)已懷上了第二胎，有必要對這個胎兒針對該疾病進行基因診斷嗎?請判斷并說明理由。 。 (二)選考題。請考生從給出的2道生物題中每科任選一題作答。 39.【生物——選修1生物技術實踐】(15分) 回答有關菊花組織培養(yǎng)的問題： （1）在一定條件下，處于 狀態(tài)的菊花組織或器官可經(jīng) 過程形成愈傷組織。 （2）配制植物組織培養(yǎng)所需的MS固體培養(yǎng)基，除加入水、多種無機鹽、各種有機營養(yǎng)物和植物激素外，還要加入

10、 。 （3）選取菊花莖段時，要取生長旺盛的嫩枝，原因是 。獲得外植體后，要對其進行 （填“消毒”或“滅菌”），此后所進行的接種操作必須在 旁進行，上述操作的目的是為了防止 的污染。 （4）某興趣小組為了探究兩種植物激素的用量對菊花組織培養(yǎng)的影響，設計了一組實驗，相關實驗處理如下表： 組別 A組 B組 C組 生長素和細胞分裂素的用量比值 ＞1 =1 ？ C組中的生長素和細胞分裂素的用量比值應為 ；為提高實驗的嚴謹性，有人提出需多增加一組實驗，該

11、組實驗的處理方法是 1 。 40.【生物——選修3現(xiàn)代生物科技專題】(15分) 下圖一是培養(yǎng)小鼠胚胎成纖維細胞(MEF細胞)的示意圖，圖二是在用MEF細胞制成的飼養(yǎng)層上培養(yǎng)胚胎干細胞(ES細胞)的示意圖。 （1）圖一所示，制備細胞懸液時，常用 酶來消化剪碎的組織塊。配制培養(yǎng)液時，通常需要在合成培養(yǎng)基的基礎上添加 等一些天然成分。當MEF細胞分裂生長到細胞表面相

12、互接觸時就停止分裂，這種現(xiàn)象稱為細胞的 。 （2）ES細胞是由 中分離出來的一類細胞，ES細胞在功能上具有發(fā)育的 。 （3）MEF細胞能夠分泌某些蛋白質，其合成到分泌至細胞外的過程是：核糖體 囊泡 囊泡，再通過 方式分泌到細胞外。在培養(yǎng)液中單獨培養(yǎng)ES細胞時，ES細胞容易發(fā)生分化，結合圖二可推知MEF細胞的作用是 。 （4）在治療性克隆過程中，細胞核取自患者細胞，這是為了避免向患者

13、移入組織細胞后體內發(fā)生 反應。 2016年廣州市高中畢業(yè)班綜合測試（一） （理綜生物卷）答案 1.C2.D3.C4.B5.B6.A 29.（10分，除注明外每空1分） （1）碘液【補充：斐林試劑（1分），碘液或斐林試劑（1分）】 細胞質基質 線粒體基質 線粒體內膜 （2）淀粉水解產(chǎn)生的葡萄糖的量多于葡萄糖消耗的量（2分）【說明：能從比較來源和去路兩方面回答得2分，只從來源或去路單方面回答得1分】成熟 （3）CO2 暗反應

14、 [H]和ATP【補充：還原氫（NADPH）和三磷酸腺苷（1分），全對1分，只答1項0分】 30．（9分，除注明外每空1分） （1）反射（2分）效應器 激素調節(jié)（體液調節(jié)）靶器官 （2）胰島B 胰島素 攝取、利用和儲存（2分）【說明：答對1個（0分），答對2個（1分）】 31．（9分，除注明外每空1分） （1）信息傳遞（2分） （2）標志重捕法（1分）【補充：標記重捕法（1分）】 S增長 增長型 環(huán)境容納量（K值）（2分）【補充：環(huán)境承載力（2分）】 （3）捕食和競爭（2分）【說明：捕食（1分），競爭（1分）】 32．(11分，除

15、注明外每空1分) （1）雜合子（2分） aaBB Aabb 5/8（2分） （2）控制生物體成活（或細胞代謝）的重要基因在X染色體上，而不在Y染色體上（其他合理答案可以給分）（2分）1【補充：Ⅰ1】 （3）有必要（1分），該胎兒也有可能患該疾?。?分） 39.（15分，除注明外每空2分） （1）離體 脫分化 （2）瓊脂（1分） （3）細胞分裂旺盛，細胞分化程度低，容易誘導形成愈傷組織【說明：能答出“細胞分化程度低”2分，答“細胞分裂旺盛”1分，答“容易誘導形成愈傷組織”1分】 消毒（1分）酒精燈火焰旁（1分）雜菌（或微生物） （4）〈1除不添加生長素和細胞分裂素外，其余實驗條件要與A、B、C組相同【補充：除不添加生長素和細胞分裂素外（1分），其余實驗條件要與A、B、C組相同（1分）】 40．（15分） （1）胰蛋白（1分）【補充：膠原蛋白（1分），胃蛋白（0分），蛋白（0分）】血清、血漿（2分）【補充：血清（2分），血漿（2分）】 接觸抑制（2分） （2）早期胚胎（或原始性腺）（2分）全能性（1分） （3）內質網(wǎng)（1分）高爾基體（1分）胞吐（1分）抑制ES細胞分化（2分）【補充：能 產(chǎn)生抑制ES細胞分化的物質（2分）】 （4）免疫排斥（2分） 8