魯教版小學(xué)品德與社會《規(guī)則在哪里》教學(xué)案例

上傳人:仙*** 文檔編號:28931596 上傳時間:2021-09-21 格式:DOC 頁數(shù):4 大小:27.52KB
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1、 魯教版小學(xué)品德與社會《規(guī)則在哪里》教學(xué)案例 [教學(xué)目標(biāo)] 1、通過做游戲,體驗、了解規(guī)則。 2、在討論、調(diào)查的基礎(chǔ)上,學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)生活中的規(guī)則。 3、了解與小學(xué)生相關(guān)的規(guī)則,初步形成規(guī)則意識。 [教學(xué)準(zhǔn)備] 教學(xué)課件、布置學(xué)生到身邊找規(guī)則,記錄下來或收集有關(guān)的資料。 [教學(xué)過程] 活動一:玩游戲,感受規(guī)則的重要性 1、導(dǎo)入:大家喜歡玩嗎? 師:現(xiàn)在我們就來玩一下,老師先請兩個同學(xué)上臺,誰愿意?(兩個學(xué)生上臺)我們來玩“踢毽子”,勝利者將獲得一份禮品。其他同學(xué)可要當(dāng)好評委,看仔細(xì),呆會兒請你們來點評。 2、學(xué)生踢毽子。 教師宣布評判結(jié)果,對全班說:同

2、學(xué)們對我的評判結(jié)果滿意嗎?為什么說不公平? 3、過渡:那么我怎樣才能使這個游戲公平、合理地進(jìn)行呢?(指名說) 4、出示要求: (1)、兩位選手必須同時踢毽子。 (2)、時間一分鐘,踢得次數(shù)多者獲勝。 (3)、毽子落地可撿起繼續(xù)進(jìn)行直至?xí)r間結(jié)束。 5、小結(jié):其實這些要求就是踢毽子這個活動的規(guī)則。剛才我們做的時候有沒有按這些規(guī)則進(jìn)行呢?(生答)所以就有同學(xué)不開心了?,F(xiàn)在我們就按照大家制定的規(guī)則再玩一次。 6、學(xué)生再次比賽。 7、總結(jié):通過剛才的游戲,我們知道有了規(guī)則,游戲才能順利、公平地進(jìn)行,大家才玩得開心。看來規(guī)則真的重要。那么什么叫規(guī)則呢?(生答) 出示:規(guī)則就是規(guī)定

3、出來需要大家遵守的制度或章程。 8、揭示主題: 我們?nèi)粘I钪谐擞杏螒蛞?guī)則,哪里還有規(guī)則呢?今天,我們品德與社會課的主題就是:規(guī)則在哪里(板書:規(guī)則在哪里) 活動二、合作處理信息,感知規(guī)則的普遍性 (一)看圖尋找規(guī)則 1、請同學(xué)們輕輕打開書73、74頁,仔細(xì)觀察畫面,想想他們都在哪里找到了哪些規(guī)則? 2、學(xué)生自由看圖,指名說,出示相應(yīng)的規(guī)則內(nèi)容。 (例如:用完東西放回原處,晚上聲音不要太大。) 師:剛才這幾位同學(xué)說的規(guī)則是在哪里找到的?板書:家庭、學(xué)校、商店、球場、山林、馬路等。 (二)小組交流,匯報規(guī)則。 1、師:同學(xué)們真會學(xué)習(xí),通過自己看書看圖,發(fā)現(xiàn)

4、了這些地方的規(guī)則。那么是不是生活中只有這些規(guī)則呢?(不是)那還有哪些規(guī)則?課前,同學(xué)們已經(jīng)分成行動小組去調(diào)查了,現(xiàn)在先在小組里互相交流,一會派代表來匯報。 2、別著急,討論也有規(guī)則。出示: (1)、認(rèn)真傾聽小組同學(xué)的調(diào)查結(jié)果;(2)、討論聲音不要太大;(3)、組長整理材料,匯報時內(nèi)容盡量不重復(fù)。 3、學(xué)生活動,師巡視指導(dǎo)(讓學(xué)生把調(diào)查地點寫在卡片上。) 4、小組匯報: 師補(bǔ)充:同學(xué)們真是生活的有心人,在學(xué)校找到了這么多規(guī)則。老師也在校園里走了走,找到了一些規(guī)則。出示校園規(guī)則。 師:同學(xué)們,聽了大家這么多介紹,看了這么多圖片,你們有什么想法呢?(是的,學(xué)校的圖書館、辦公室、課

5、堂上每個地方都有規(guī)則,真是處處有規(guī)則,板書:處處有規(guī)則)正因為有了這些規(guī)則,我們的校園生活才秩序井然,活潑有趣。 師:除了學(xué)校,你們還在哪也找到規(guī)則了,哪個小組來匯報? 家庭(生匯報): 師:雖然家庭是讓我們最放松的地方,但也有規(guī)則。通過這一小組的介紹,我們知道了家庭中處處有規(guī)則) 交通:乘坐車時,不能把頭手伸到窗外,上車要排隊,有序,不坐超載的車船等。同學(xué)們了解的真不少,交通規(guī)則真的無處不在,在路上、車上、船上…… 超市:你們小組能響亮地告訴大家,在哪兒找到的規(guī)則? 公園:展示守則。 5、師:同學(xué)們都有一雙會發(fā)現(xiàn)的眼睛,找到了這么多規(guī)則。像超市、公園、球場、交通等這些規(guī)則都屬于

6、社會規(guī)則。誰還知道除了匯報過的,還有哪兒有規(guī)則(生自由說)(教師板書:……) 6、師小結(jié):看著這成串的地點,你想說什么?(社會處處有規(guī)則)是的,規(guī)則和我們的生活密不可分,學(xué)校處處有規(guī)則,家庭處處有規(guī)則, 社會處處有規(guī)則,我們的生活處處有規(guī)則。(板書:生活)。這些規(guī)則又都是與我們小學(xué)生的生活息息相關(guān),因此我們要做個生活的有心人,多關(guān)注規(guī)則,了解規(guī)則,遵守規(guī)則。讓我們一起讀一首有關(guān)規(guī)則的兒歌,牢記住身邊的規(guī)則。(出示:《小學(xué)生行為規(guī)范三字歌》) 活動三、規(guī)則考場,明辨是非 1、師:規(guī)則無處不在,可是生活中每個人都遵守了嗎?現(xiàn)在請同學(xué)們當(dāng)小判官,進(jìn)入規(guī)則考場。(出示課件)第一關(guān)必答題,每個小組

7、必須回答一題,判斷以下行為是否遵守規(guī)則了。第二關(guān)搶答,想出答案的站起來示意。 2、總結(jié):剛才的搶答真激烈,同學(xué)們能明辨是非,看來,規(guī)則已經(jīng)在你們心中,相信大家都懂得要做個遵守規(guī)則的孩子。 四、回顧拓展。 1、師:同學(xué)們,通過這節(jié)課的活動,我們知道了生活中處處有規(guī)則,那么有些規(guī)則是人們約定俗成的,違反了會受到批評、教育;有些規(guī)則則用文字紀(jì)錄下來,通過一定的形式上升為法律《義務(wù)教育法》《未成年人保護(hù)法》……如果違反了這些規(guī)則將要受到法律的制裁,因此我們要自覺地遵守規(guī)則,那么如果沒有規(guī)則,我們的生活會怎樣?規(guī)則又有什么作用呢?這是我們下一節(jié)課活動的主題。 2、師:下課時有些什么規(guī)則呢?比比看,誰做得最好。

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