新課標(biāo)人音版小學(xué)音樂一年級上冊《洗手絹》教學(xué)設(shè)計(jì)

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1、 新課標(biāo)人音版小學(xué)音樂一年級上冊《洗手絹》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo) 1、通過學(xué)唱歌曲《洗手絹》,感受并能表現(xiàn)勞動(dòng)的快樂,表達(dá)“熱愛勞動(dòng)”、“自己的事情自己做”的愿望。 2、指導(dǎo)學(xué)生用輕松活潑的情緒及明亮的聲音來演唱歌曲,并適當(dāng)?shù)丶右员硌荨? 3、在教師指導(dǎo)下,學(xué)生通過互相合作,幫助來創(chuàng)編歌詞及動(dòng)作,進(jìn)一步拓展學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容。 教學(xué)用具:CAI課件,掛圖,錄音。 教學(xué)重點(diǎn):指導(dǎo)學(xué)生用輕松活潑的情緒演唱、表演歌曲《洗手絹》。 教學(xué)難點(diǎn):通過各種有利途徑讓學(xué)生感受和體驗(yàn)勞動(dòng)的樂趣。 教學(xué)過程: 一、導(dǎo)入 用游戲方式導(dǎo)入疊手絹:大家看,老師手里拿的是什么?對,這是一只用小手絹疊成的小老鼠

2、。那小手絹是怎樣的呢?(教師引導(dǎo)學(xué)生描述小手絹的特征,說說喜歡小手絹的原因以及手絹的用途。)同學(xué)們講得真好。手絹的用途的確大,時(shí)時(shí)處處缺不了它,愛清潔、講衛(wèi)生,我們不能小看它大,時(shí)時(shí)處處缺不了它,愛清潔、講衛(wèi)生,我們不能小看它。 二、手絹游戲 你看,小手絹,四方方,疊來疊去變花樣。 [雙響筒伴奏]我的小手絹能變成一只小老鼠,那你的小手絹呢? 別告訴我,用你的小手來說話。 請拿出你的小手絹,快快讓它變花樣。 引導(dǎo)學(xué)生在音樂中玩疊手絹游戲。[放錄音] 有的小朋友動(dòng)作非??欤瑏恚銈兓ハ嘟涣?一下……。其他的小朋友可要加油嘍!你愿意為誰加油?請喊出它的名字來為他加油。一二,X

3、X X快快快,XX X快快快。(靈活掌握) 三、學(xué)唱歌曲《洗手絹》 為了表揚(yáng)大家的巧巧手,老師想請大家來看一副美麗的圖畫,我們來看看是什么? 1、邊念歌詞,邊布置畫面: 紅太陽,白云彩, 媽媽洗衣我也來。 白手絹,花手絹, 自己洗來自己曬。 2、誰能學(xué)著老師的樣來介紹一下這副畫的內(nèi)容?(可分段進(jìn)行念歌詞模仿) 3、全班同學(xué)來念一次。 4、勤勞的小朋友明明從小就知道了自己的事情自己做,你們看,他洗得多帶勁啊。誰能來模仿一下明明洗手絹的情景。 5、初聽歌曲。 讓我們一起來聽一首動(dòng)聽的《洗手絹》吧。 學(xué)生一邊聽,老師一邊出示多媒體歌詞。 6、這么好聽的歌,老師也忍不住

4、想來唱唱,大家想不想聽?如果你愿意你可以跟老師一起做動(dòng)作,如果老師唱得好大家就給我點(diǎn)掌聲好嗎? 7、生學(xué)唱。 跟唱過程中,指出錯(cuò)誤之處,比較法糾正或由學(xué)生自己糾正。 A、引導(dǎo)“哎啰”的正確演唱方法:你在演唱“哎啰”的時(shí)候心情怎么樣? 在演唱前面幾個(gè)“哎啰”的時(shí)候要有勞動(dòng)的感覺,可能會有點(diǎn)累,但是心情卻很好,歡快地,活潑地,最后一句是洗完后成功的高興的感覺。 B、第一、二樂句的一字多音處。 8、學(xué)會后,有感情地完整演唱。 9、請個(gè)別表現(xiàn)出色的同學(xué)上來帶領(lǐng)全體同學(xué)演唱歌曲,并加上動(dòng)作表演。 四、拓展,創(chuàng)編歌詞 看著大家表演得這么逼真,是不是平時(shí)經(jīng)常幫爸爸媽媽干家務(wù)活啊?都干些什么?引導(dǎo)學(xué)生交流。 1、你能把你干的家務(wù)活用歌曲唱出來嗎?(1—2個(gè)回答) 2、為了能讓所有的小朋友都上臺表演,老師請每組的小組長組織小朋友一起討論,一起表演幫家長干的一種活,比一比,哪一組表演得最有特色。 3、請小組分別進(jìn)行表演。 五、總結(jié) 通過這節(jié)課,讓老師知道了我們班小朋友有這么多勞動(dòng)能手,希望以后能經(jīng)常聽大家唱這首歌,唱著不同的歌詞,會做越來越多家務(wù),人人都做愛勞動(dòng)的好孩子,好嗎? 六、播放音樂(《勞動(dòng)最光榮》)邊表演邊離開教室

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