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1、新目標(biāo)英語八年級上冊Unit10說課稿
一．說教材1．教材的地位與作用：Unit10I’mgoingtobeabasketballplayer.這單元通過復(fù)習(xí)和學(xué)習(xí)一些關(guān)于職業(yè)的詞匯，用begoingto談?wù)撻L大以后打算做什么以及打算怎樣實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，與七年級〔下〕Unit4Iwanttobeanactor.學(xué)習(xí)關(guān)于職業(yè)的詞匯以及用wanttobe/do談?wù)搶恚桶四昙?上)Unit3Whatareyoudoingforvacation?用bedoing談?wù)搶淼拇蛩阌兄芮械穆?lián)系。本課是這單元的第一課和重點(diǎn)課，學(xué)好本課將為進(jìn)一步學(xué)習(xí)一般將來時(shí)打下良好的根底。2．教學(xué)目標(biāo)：(1).知識目標(biāo):掌
2、握本課重點(diǎn)詞匯computerprogrammer,computerscience,engineer,pilot,professional….本課主要句型：Whatareyougoingtobewhenyougrowup?I’mgoingtobeanengineer.Howareyougoingtodothat?I’mgoingtostudymathhard.語法：用begoingto表示一般將來時(shí)。(2).能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用英語談?wù)搶矸桨?，提高學(xué)生聽、說、讀、寫等能力。(3).情感目標(biāo)：通過談?wù)搶泶蛩阕鍪裁匆约皽?zhǔn)備怎樣實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，讓學(xué)生考慮自己的將來，及早為將來做好準(zhǔn)備。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英
3、語的強(qiáng)烈興趣，樂于參加各種活動的積極情感，善于合作，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。(4).教學(xué)重、難點(diǎn)：重點(diǎn)是掌握本課computerprogrammer,computerscience,engineer,pilot,professional等重點(diǎn)詞匯，Whatareyougoingtobewhenyougrowup?I’mgoingtobeanengineer.Howareyougoingtodothat?I’mgoingtostudymathhard.等重點(diǎn)句型和語法：用begoingto表示一般將來時(shí)。難點(diǎn)是一般將來時(shí)begoingto中be的具體形式和后面接動詞原形的用法,而學(xué)生根據(jù)自己喜歡的
4、職業(yè)，運(yùn)用所學(xué)知識談?wù)撟约捍蛩阍鯓幼鰜韺?shí)現(xiàn)目標(biāo)那么既是難點(diǎn)，又是能力訓(xùn)練點(diǎn)。確立教學(xué)目標(biāo)的依據(jù)：根據(jù)英語課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定，通過聽、說、讀、寫的訓(xùn)練，使學(xué)生獲得英語根底知識和為交際初步運(yùn)用英語的能力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打好初步的根底。此外，根據(jù)我國國情和外語教學(xué)大綱的要求，現(xiàn)階段外語教學(xué)的素質(zhì)教育主要包括思想素質(zhì)教育、目的語素質(zhì)教育、潛在外語能力的培養(yǎng)、非智力因素的培養(yǎng)等四方面。二.說教法1．“TeachEnglishinEnglish〞:即新課標(biāo)倡導(dǎo)的“用英語教英語〞，盡量用英語教學(xué)，創(chuàng)造英語課堂良好的聽的環(huán)境，讓學(xué)生充分感知，積極體驗(yàn)，大膽實(shí)踐，把握用英語交際的時(shí)機(jī)，鼓勵(lì)學(xué)生大膽開
5、口說英語。2．突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)：通過聽力訓(xùn)練、做調(diào)查、小組競賽等多種形式反復(fù)操練重點(diǎn)句型，穩(wěn)固所學(xué)知識，提高靈活運(yùn)用能力，通過操練中人稱的變化和幻燈片展示幫助學(xué)生更好地領(lǐng)會語法。3．任務(wù)型教學(xué)法：倡導(dǎo)體驗(yàn)參與，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。課前布置任務(wù)，要求學(xué)生復(fù)習(xí)七年級〔下〕Unit4中關(guān)于職業(yè)的詞匯，預(yù)先讀本課新詞，讓學(xué)生帶著任務(wù)有目的地上課，并在課堂學(xué)習(xí)中不斷獲得完成此任務(wù)所必須的知識、能力、技能等，為最終完成任務(wù)作全面的準(zhǔn)備。4.游戲教學(xué)法：新課標(biāo)倡導(dǎo)的“玩中學(xué)，學(xué)中玩〞的理念很受學(xué)生歡迎。設(shè)計(jì)猜謎游戲復(fù)習(xí)七年級〔下〕Unit4中學(xué)到的關(guān)于職業(yè)的詞匯，既到達(dá)以舊帶新的目的，又有效地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)
6、習(xí)興趣，活潑了課堂氣氛。5.競賽教學(xué)法：根據(jù)初中生爭強(qiáng)好勝的性格特征，在課堂內(nèi)引進(jìn)小組競爭機(jī)制，提高團(tuán)體活動效率，加強(qiáng)團(tuán)體凝聚力，激發(fā)學(xué)生的求知欲和參與意識。6．借助多媒體輔助教學(xué)，形象、生動，使課堂容量相對增加，給學(xué)生提供更多的語言實(shí)踐時(shí)機(jī)，有利于綜合語言運(yùn)用能力的提高。7．教具：電腦多媒體、謎語卡片、錄音機(jī)等。三．說學(xué)法1.學(xué)會預(yù)習(xí)：發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，變被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí)，帶著問題有目的地聽課，可以更好地把握課堂的重點(diǎn)和難點(diǎn)，提高課堂效率。2．在游戲中學(xué)習(xí)：在“玩中學(xué)，學(xué)中玩〞，好玩是學(xué)生的天性，讓學(xué)生輕松學(xué)習(xí)，體會學(xué)英語原來可以這么有趣，提高學(xué)習(xí)興趣與熱情。3．合作學(xué)習(xí)：積極參與2人
7、或4人小組對話或活動，相互交流，互幫互助，合作完成任務(wù)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神，更好地掌握本課所學(xué)知識。4．“為用而學(xué)，用中學(xué)，學(xué)了就用〞：善于抓住用英語交際的時(shí)機(jī)，充分感知，聯(lián)系實(shí)際，積極體驗(yàn)，大膽實(shí)踐。四．說學(xué)生：1．大班教學(xué)，學(xué)生語言實(shí)踐時(shí)機(jī)少，程度不一，整體教學(xué)中較難兼顧到具體對象，容易兩極分化，通過各種合作學(xué)習(xí)的活動，可以照顧學(xué)習(xí)英語有困難的學(xué)生，盡可能多地為他們創(chuàng)造語言實(shí)踐的時(shí)機(jī)，促使學(xué)生互相學(xué)習(xí)，互相幫助，體驗(yàn)集體榮譽(yù)感和成就感，開展合作精神。2．農(nóng)村學(xué)生學(xué)英語起步晚，底子薄，臉皮薄，怕犯錯(cuò)，不敢開口，“啞巴英語〞的現(xiàn)象比較嚴(yán)重，在教學(xué)中關(guān)注學(xué)生的情感，努力營造寬松、民主、和諧的教學(xué)氣氛，尊重每個(gè)學(xué)生，積極鼓勵(lì)他們大膽嘗試，保護(hù)他們的自尊心和積極性。3．中學(xué)生活潑、好動、好勝心強(qiáng)、可塑性大，在教學(xué)過程中，注意設(shè)置情境，倡導(dǎo)其活動參與，并引進(jìn)小組競爭機(jī)制，更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂效率。五．說教學(xué)過程：根據(jù)英語五步教學(xué)法“組織課堂
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