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1、創(chuàng)建新集體
教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)學(xué)習(xí),能了解個(gè)人離不開集體,班集體是我們成長(zhǎng)的搖籃,知道集體團(tuán)結(jié)的重要性,自覺維護(hù)集體榮譽(yù)和利益,正確處理“我與集體\國(guó)家和社會(huì)的關(guān)系”,感受集體的榮譽(yù)感和集體凝聚力的重要性,培養(yǎng)對(duì)新集體的歸屬感,共同擔(dān)負(fù)起建設(shè)新集體的責(zé)任.
教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮所長(zhǎng)，共同建設(shè)我們的新班級(jí)。
教學(xué)難點(diǎn)：正確認(rèn)識(shí)個(gè)人和集體的關(guān)系，樂(lè)意為建設(shè)優(yōu)秀班集體做出自己的努力。
教學(xué)過(guò)程?。?
一.導(dǎo)入目標(biāo)
問(wèn)題:請(qǐng)你根據(jù)以上幾個(gè)方面在建立優(yōu)秀班集體中的重要性進(jìn)行排序：
?。ǎ┩瑢W(xué)關(guān)系（）師生關(guān)系（）學(xué)習(xí)風(fēng)氣
?。ǎ┌嗉?jí)氛圍（）個(gè)人的奉獻(xiàn)
?。ǎ┌喔刹筷?duì)伍（）建立班規(guī)
2、 各組分別匯報(bào)調(diào)查結(jié)果，并對(duì)此進(jìn)行分析。最后大家描述出心中的理想的班集體形象，概括出本班同學(xué)的共同期望，作為大家的奮斗目標(biāo)。
2、怎樣才能創(chuàng)建一個(gè)優(yōu)秀班集體？
二. 自學(xué)質(zhì)疑：
學(xué)生閱讀課文和虛線方框里的故事，并回答問(wèn)題。
三、探究話題，價(jià)值引導(dǎo)：用三個(gè)詞描繪你最喜歡的班級(jí)，并說(shuō)出自己的理由。我希望生活在________、________、________的班集體中，因?yàn)樵谶@樣的集體中，我們________。因此，我們都愿望生活在一個(gè)________集體中。
點(diǎn)撥 我希望生活在目標(biāo)明確、紀(jì)律嚴(yán)明、是非分明、團(tuán)結(jié)和諧的班集體中，因?yàn)樵谶@樣的集體中，我們能明確方向、明辨是非、分清美
3、丑、取長(zhǎng)補(bǔ)短、共同提高。因此，我們都愿意生活在一個(gè)這樣的集體中。
四 .拓展延伸:
“光彩背后的故事”。
讓學(xué)生討論分析班徽制作成功的原因——只有團(tuán)結(jié)合作，才能獲勝。并把所有的作品存入成長(zhǎng)記錄袋，珍藏這一激動(dòng)人心的活動(dòng)成果。
五. “我該怎么辦”?
1.通過(guò)學(xué)生的小品表演，展示兩難情景（小玲今天很想?yún)⒓訉W(xué)校組織的探索宇宙奧秘的興趣小組活動(dòng)，但是今天剛好輪到小玲為班級(jí)出黑板報(bào)，小玲該如么辦呢？）組織大家討論分析，尋求良好的對(duì)策。
2.“我是班級(jí)的小主人”。
學(xué)生盡情地展示各自特長(zhǎng)優(yōu)勢(shì)，然后根據(jù)學(xué)生的各自特長(zhǎng)優(yōu)勢(shì)，讓學(xué)生自由選擇，對(duì)班級(jí)各項(xiàng)工作進(jìn)行分工，如負(fù)責(zé)管理班級(jí)的門窗、課桌椅、電視等，讓每一位學(xué)生都覺得自己是班級(jí)的主人，能為班集體建設(shè)添磚加瓦。
六.小結(jié)：
如何創(chuàng)建新集體？
答：①共同的目標(biāo)，前進(jìn)的動(dòng)力 ②各盡其能、發(fā)揮所長(zhǎng)、奉獻(xiàn)集體 團(tuán)結(jié)協(xié)作，互助前行
創(chuàng)建新集體 (2)
