《W-圓六數(shù)上說(shuō)教材 (2)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《W-圓六數(shù)上說(shuō)教材 (2)（35頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級(jí),第三級(jí),第四級(jí),第五級(jí),*,單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級(jí),第三級(jí),第四級(jí),第五級(jí),*,單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級(jí),第三級(jí),第四級(jí),第五級(jí),*,單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級(jí),第三級(jí),第四級(jí),第五級(jí),*,單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級(jí),第三級(jí),第四級(jí),第五級(jí),*,單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級(jí),第三級(jí),第四級(jí),第五級(jí),*,王 偉,沙 底 鄉(xiāng) 王 謙 小 學(xué),SHADIXIANGWANGQIAN
2、XIAOXUE,人教版,：,義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū),六年級(jí)上冊(cè),第四單元圓,內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn),課程目標(biāo),說(shuō)課標(biāo),圓,說(shuō)建議,流程,說(shuō)教材,教學(xué)建議,內(nèi)容結(jié)構(gòu)及立體整合,課程資源的開(kāi)發(fā)建議,評(píng)價(jià)建議,編寫體例及特點(diǎn),沙 底 鄉(xiāng) 王 謙 小 學(xué),SHADIXIANGWANGQIANXIAOXUE,說(shuō)教材流程,沙 底 鄉(xiāng) 王 謙 小 學(xué),SHADIXIANGWANGQIANXIAOXUE,情感態(tài)度,知識(shí)技能,數(shù)學(xué)思考,問(wèn)題解決,課程目標(biāo),第二學(xué)段,能進(jìn)行有條理的思考，能清楚的表達(dá)思考的過(guò)程與結(jié)果,在與他人交流的過(guò)程中，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的辯論。,能從社會(huì)生活中發(fā)現(xiàn)并提出簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)問(wèn)題,能探索分析問(wèn)題、解決問(wèn)題
3、的有效方法，了解解決問(wèn)題方法的多樣性。初步學(xué)會(huì)與他人合作解決問(wèn)題，嘗試解釋自己的思考過(guò)程。能初步判斷結(jié)果的合理性，經(jīng)歷回顧與分析解決問(wèn)題過(guò)程的活動(dòng)。,1、愿意了解社會(huì)生活中與數(shù)學(xué)相關(guān)的信息，主動(dòng)參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)。2、在他人的鼓勵(lì)和引導(dǎo)下，嘗試克服數(shù)學(xué)活動(dòng)中遇到的困難，相信自己能夠?qū)W好數(shù)學(xué)。3、在運(yùn)用數(shù)學(xué)解決問(wèn)題的過(guò)程中，體驗(yàn)數(shù)學(xué)的價(jià)值。4、初步養(yǎng)成樂(lè)于思考、實(shí)事求是、勇于質(zhì)疑等良好品質(zhì)。,探索一些圖形的形狀、大小和位置關(guān)系，了解一些幾何體和平面圖形的基本特征；體驗(yàn)圖形的簡(jiǎn)單運(yùn)動(dòng)，了解確定物體位置的方法，掌握測(cè)量、識(shí)圖和畫(huà)圖的基本方法。,說(shuō)課程目標(biāo),情感態(tài)度,知識(shí)技能,數(shù)學(xué)思考,問(wèn)題解決,課程目
4、標(biāo),圓,經(jīng)歷觀察、猜想、實(shí)驗(yàn)、歸納和推理的數(shù)學(xué)活動(dòng)過(guò)程，發(fā)展合情推理能力和演繹推理的能力，感受極限的思想。,通過(guò)實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神，會(huì)解決一些有關(guān)圓的周長(zhǎng)和面積計(jì)算簡(jiǎn)單問(wèn)題，解決問(wèn)題發(fā)展應(yīng)用意識(shí)。,積極參與,數(shù)學(xué)活動(dòng)，,感受數(shù)學(xué)的創(chuàng)造性，通過(guò)小組合作，增強(qiáng)參與意識(shí)和與人合作的能力，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣,使學(xué)生認(rèn)識(shí)生活、建筑中、交通中的圓的基礎(chǔ)知識(shí)和技能。,積累,活動(dòng)經(jīng)驗(yàn),感悟,數(shù)學(xué)思想,沙 底 鄉(xiāng) 王 謙 小 學(xué),SHADIXIANGWANGQIANXIAOXUE,說(shuō)課程目標(biāo),內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn),課程目標(biāo),說(shuō)課標(biāo),圓,流程,沙 底 鄉(xiāng) 王 謙 小 學(xué),SHADIXIANGWANGQIANXIAOXUE,說(shuō)
5、內(nèi)容目標(biāo),內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn),理解,掌握,實(shí)踐,了解,沙 底 鄉(xiāng) 王 謙 小 學(xué),SHADIXIANGWANGQIANXIAOXUE,沙 底 鄉(xiāng) 王 謙 小 學(xué),SHADIXIANGWANGQIANXIAOXUE,說(shuō)內(nèi)容目標(biāo),面積的含義,圓及各部分名稱,軸對(duì)稱圖形,周長(zhǎng)的含義,了解,基本知識(shí),沙 底 鄉(xiāng) 王 謙 小 學(xué),SHADIXIANGWANGQIANXIAOXUE,說(shuō)內(nèi)容目標(biāo),圓面積,公式推導(dǎo)過(guò)程,同一個(gè)圓中,直徑和半徑的關(guān)系,圓周率,的意義,圓周長(zhǎng),公式推導(dǎo)過(guò)程,理解,同一個(gè)圓中,直徑和半徑的關(guān)系,圓周率,的意義,圓周長(zhǎng),公式,基本思想,沙 底 鄉(xiāng) 王 謙 小 學(xué),SHADIXIANGWANGQ
6、IANXIAOXUE,說(shuō)內(nèi)容目標(biāo),圓的特征,周長(zhǎng)計(jì)算,圓面積計(jì)算,掌握,基本技能,沙 底 鄉(xiāng) 王 謙 小 學(xué),SHADIXIANGWANGQIANXIAOXUE,說(shuō)內(nèi)容目標(biāo),整理和復(fù)習(xí),會(huì)畫(huà)圓,圓周長(zhǎng),測(cè)量方法,圓面積,化曲為直的過(guò)程,實(shí)踐,基本活動(dòng)經(jīng)驗(yàn),內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn),課程目標(biāo),說(shuō)課標(biāo),圓,流程,說(shuō)教材,編寫體例及特點(diǎn),沙 底 鄉(xiāng) 王 謙 小 學(xué),SHADIXIANGWANGQIANXIAOXUE,沙 底 鄉(xiāng) 王 謙 小 學(xué),SHADIXIANGWANGQIANXIAOXUE,教材編寫體例及特點(diǎn),北師大版,第一單元,圓,人教版,第四單元,圓,教材編排,沙 底 鄉(xiāng) 王 謙 小 學(xué),SHADIXIAN
7、GWANGQIANXIAOXUE,教材編寫體例及特點(diǎn),教材編排,北師大版,第一單元 圓,人教版,第四單元 圓,認(rèn)識(shí)圓：,兩課時(shí),認(rèn)識(shí)圓：一課時(shí),沙 底 鄉(xiāng) 王 謙 小 學(xué),SHADIXIANGWANGQIANXIAOXUE,教材編寫體例及特點(diǎn),編寫體系,及特點(diǎn),內(nèi)容呈現(xiàn)采用自主探索和合作交流方式,內(nèi)容選取突出了生活化,教材的處理突出知識(shí)的形成和發(fā)展的過(guò)程,注重發(fā)揮數(shù)學(xué)的文化價(jià)值,說(shuō)教材,內(nèi)容呈現(xiàn)采用自主探索和合作交流方式,內(nèi)容選取突出了生活化,沙 底 鄉(xiāng) 王 謙 小 學(xué),SHADIXIANGWANGQIANXIAOXUE,教材的處理突出知識(shí)的形成和發(fā)展的過(guò)程,教材編寫體例及特點(diǎn),注重發(fā)揮數(shù)學(xué)的
8、文化價(jià)值,P63中你知道嗎？利用史料周髀算經(jīng)中關(guān)于圓的記載，介紹圓周率。,沙 底 鄉(xiāng) 王 謙 小 學(xué),SHADIXIANGWANGQIANXIAOXUE,說(shuō)內(nèi)容結(jié)構(gòu),已學(xué)過(guò)的內(nèi)容,：,長(zhǎng)方體、正方體、圓柱體的初步認(rèn)識(shí),長(zhǎng)方形、正方形、三角形、圓的初步認(rèn)識(shí),周長(zhǎng)和面積的認(rèn)識(shí),長(zhǎng)方形、正方形的周長(zhǎng)、面積計(jì)算,四年級(jí)下冊(cè)：,平行四邊形、三角形與梯形的認(rèn)識(shí),五年級(jí)上冊(cè)：,平行四邊行、三角形、梯形的面積,五年級(jí)下冊(cè)：,長(zhǎng)（正）方體的認(rèn)識(shí),長(zhǎng)（正）方體的表面積和體積,本單元的主要內(nèi)容：,圓的認(rèn)識(shí),圓的周長(zhǎng),圓的面積,后續(xù)學(xué)習(xí)的相關(guān)內(nèi)容：,六年級(jí)下冊(cè)：,圓柱和圓錐的認(rèn)識(shí),圓柱表面積和體積,圓錐的體積,由淺入
9、深 循序漸進(jìn) 螺旋上升,內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn),課程目標(biāo),說(shuō)課標(biāo),光學(xué),流程,說(shuō)教材,內(nèi)容結(jié)構(gòu)及立體整合,編寫體例及特點(diǎn),沙 底 鄉(xiāng) 王 謙 小 學(xué),SHADIXIANGWANGQIANXIAOXUE,沙 底 鄉(xiāng) 王 謙 小 學(xué),SHADIXIANGWANGQIANXIAOXUE,1、邊,2、頂點(diǎn),1、初步認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方體,2、初步認(rèn)識(shí)正方體,3、初步認(rèn)識(shí)圓柱,4、初步認(rèn)識(shí)球體,1、長(zhǎng)方體的再認(rèn)識(shí),2、正方體的再認(rèn)識(shí),3、圓柱的再認(rèn)識(shí),4、圓錐的再認(rèn)識(shí),5、長(zhǎng)方體展開(kāi),6、圓柱展開(kāi)圖,1、初步認(rèn)識(shí)長(zhǎng)(正）方形,2、初步認(rèn)識(shí)三角形,4、初步認(rèn)識(shí)平行四邊形,3、初步認(rèn)識(shí)圓,4、了解角（直角 銳角 鈍角）,1、了解兩條
10、線之間的關(guān)系,2、知道角,3、初步認(rèn)識(shí)三角形,4、平行四邊形梯形再認(rèn)識(shí),5、,圓的再認(rèn)識(shí),6、三角形三邊關(guān)系、分類,7、面,1、了解線,2、端點(diǎn),3、頂點(diǎn),4、棱,第一階段,第二階段,三維立體圖形,二維平面圖形,一維圖像,橫向：遵循兒童的認(rèn)知規(guī)律，在認(rèn)識(shí)圖形這部分，由原來(lái)的從二維圖形到三維圖形調(diào)整為先認(rèn)識(shí)三維圖形，再認(rèn)識(shí)二維圖形，在認(rèn)識(shí)二維圖形的過(guò)程中順勢(shì)介紹一維圖像。,縱向：圖形基本上分為兩個(gè)階段來(lái)完成，第一階段把握?qǐng)D形的外部特征，第二階段再?gòu)膱D形的各部分結(jié)構(gòu)及名稱、特征等進(jìn)一步認(rèn)識(shí)圖形，體現(xiàn)了循序漸進(jìn)、螺旋上升的原則。,說(shuō)立體整合,內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn),課程目標(biāo),說(shuō)課標(biāo),圓,說(shuō)建議,流程,說(shuō)教材,教學(xué)
11、建議,內(nèi)容結(jié)構(gòu)及立體整合,編寫體例及特點(diǎn),沙 底 鄉(xiāng) 王 謙 小 學(xué),SHADIXIANGWANGQIANXIAOXUE,注重培養(yǎng),學(xué)生空間觀念,新舊知識(shí)的,聯(lián)系與區(qū)別,加強(qiáng)直觀形象,理解，重視操作,滲透化曲為直,的研究方法,圓,教學(xué)建議,圓的周長(zhǎng)、面積公式比較抽象，教學(xué)時(shí)應(yīng)變抽象為形象，讓學(xué)生更多的進(jìn)行操作實(shí)踐，主動(dòng)參與，提高興趣。,使學(xué)生受到轉(zhuǎn)化數(shù)學(xué)思想的啟迪。,圓的大小、形狀及相互的位置關(guān)系在學(xué)生頭腦中形成表象。,積累,活動(dòng)經(jīng)驗(yàn),感悟,數(shù)學(xué)思想,沙 底 鄉(xiāng) 王 謙 小 學(xué),SHADIXIANGWANGQIANXIAOXUE,說(shuō)教學(xué)建議,舊知識(shí)：,長(zhǎng)（正）方體的特征、周長(zhǎng)、面積、圓的初步認(rèn)
12、識(shí)。,新知識(shí)：,圓的特征、周長(zhǎng)、面積,聯(lián)系：,圓,化曲為直,長(zhǎng)方形,說(shuō)評(píng)價(jià)建議,評(píng)價(jià)建議,評(píng)價(jià)內(nèi)容,評(píng)價(jià)結(jié)果的呈現(xiàn)方式,圓,評(píng)價(jià)主體和形式,沙 底 鄉(xiāng) 王 謙 小 學(xué),SHADIXIANGWANGQIANXIAOXUE,評(píng)價(jià)內(nèi)容,對(duì)知識(shí)與技能的評(píng)價(jià),對(duì)情感態(tài)度與,價(jià)值觀的評(píng)價(jià),圓,對(duì),學(xué)習(xí),過(guò)程的評(píng)價(jià),結(jié)合課程標(biāo)準(zhǔn)的要,求，以書(shū)面考試的形式進(jìn)行考察。,參與學(xué)習(xí)活動(dòng),與他人合作,數(shù)學(xué),語(yǔ)言表達(dá),獨(dú)立思考,觀察,自然狀態(tài)下觀察,學(xué)生表現(xiàn)的情感、,態(tài)度、行為.,關(guān)注,關(guān)注學(xué)生對(duì)于生活,數(shù)學(xué),社會(huì)問(wèn)題認(rèn)識(shí)的評(píng)價(jià)。,說(shuō)評(píng)價(jià)建議,沙 底 鄉(xiāng) 王 謙 小 學(xué),SHADIXIANGWANGQIANXIAOXU
13、E,說(shuō)評(píng)價(jià)建議,評(píng)價(jià)建議,評(píng)價(jià)內(nèi)容,評(píng)價(jià)結(jié)果的呈現(xiàn)方式,圓,評(píng)價(jià)主體和形式,主體,1.,家長(zhǎng)評(píng)價(jià),2.,教師評(píng)價(jià),3.,組內(nèi)評(píng)價(jià),4.,自我評(píng)價(jià),形式,1.,口頭提問(wèn),2.,書(shū)面考試,定性,鼓勵(lì)性的評(píng)語(yǔ),定量,分?jǐn)?shù)、等級(jí),總之，評(píng)價(jià)時(shí)應(yīng)關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，不以同一模式要求所有的學(xué)生，以利于學(xué)生健康發(fā)展。,沙 底 鄉(xiāng) 王 謙 小 學(xué),SHADIXIANGWANGQIANXIAOXUE,內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn),課程目標(biāo),說(shuō)課標(biāo),圓,說(shuō)建議,流程,說(shuō)教材,教學(xué)建議,內(nèi)容結(jié)構(gòu)及立體整合,課程資源的開(kāi)發(fā)建議,評(píng)價(jià)建議,編寫體例及特點(diǎn),沙 底 鄉(xiāng) 王 謙 小 學(xué),SHADIXIANGWANGQIANXIAOXUE,沙
14、底 鄉(xiāng) 王 謙 小 學(xué),SHADIXIANGWANGQIANXIAOXUE,說(shuō)課程資源開(kāi)發(fā)及利用,用好課,本資源,教材合理的整合和拆分,挖掘教材中的隱含資源,社會(huì)智力資源,社會(huì),場(chǎng)地,資源,錯(cuò)誤,資源,信息技術(shù),教師團(tuán)隊(duì),創(chuàng)造性的,使用教材,大力開(kāi)發(fā)課外資源,用好教材的拓展資源,圓,課程資源,開(kāi)發(fā)和利用,圓,課程資源,開(kāi)發(fā)和利用,沙 底 鄉(xiāng) 王 謙 小 學(xué),SHADIXIANGWANGQIANXIAOXUE,感謝各位老師耐心聆聽(tīng)！,不足之處請(qǐng)您批評(píng)指正！,沙 底 鄉(xiāng) 王 謙 小 學(xué),SHADIXIANGWANGQIANXIAOXUE,沙 底 鄉(xiāng) 王 謙 小 學(xué),SHADIXIANGWANGQI
15、ANXIAOXUE,沙 底 鄉(xiāng) 王 謙 小 學(xué),SHADIXIANGWANGQIANXIAOXUE,沙 底 鄉(xiāng) 王 謙 小 學(xué),SHADIXIANGWANGQIANXIAOXUE,沙 底 鄉(xiāng) 王 謙 小 學(xué),SHADIXIANGWANGQIANXIAOXUE,說(shuō)立體整合,認(rèn)識(shí)圓,圓的周長(zhǎng),圓的面積,活動(dòng)課,根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，直觀識(shí)圓的基礎(chǔ)上畫(huà)圓，了解圓的特征及各部分名稱。,提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)積極性。,通過(guò)觀察、猜想、實(shí)驗(yàn)、證明、歸納和面積公式的數(shù)學(xué)活動(dòng)過(guò)程，發(fā)展合情推理能力和演繹推理能力，,初步研究化曲為直的思想與過(guò)程，,感受極限思想，逐步培養(yǎng)學(xué)生空間觀念。,沙 底 鄉(xiāng) 王 謙 小 學(xué),SHADIXIANGWANGQIANXIAOXUE,說(shuō)立體整合,圓的特征,圓的周長(zhǎng),圓的面積,綜合與實(shí)踐,輪子為什么是圓的在探索,圓形花壇的周長(zhǎng),圓形餐桌的面積,確定起跑線,為后續(xù)學(xué)習(xí)圓柱、圓錐、認(rèn)識(shí)扇形等知識(shí)做準(zhǔn)備。,沙 底 鄉(xiāng) 王 謙 小 學(xué),SHADIXIANGWANGQIANXIAOXUE,沙 底 鄉(xiāng) 王 謙 小 學(xué),SHADIXIANGWANGQIANXIAOXUE,沙 底 鄉(xiāng) 王 謙 小 學(xué),SHADIXIANGWANGQIANXIAOXUE,
W-圓六數(shù)上說(shuō)教材 (2)
