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1、幼兒園大班教學(xué)計劃《小兔和狼》帶反思
泰班課《小兔和狼》包括對大班音樂主題教學(xué)活動的反思，讓孩子們最初嘗試根據(jù)音樂選擇不同的樂器，在游戲的陪伴下，初步了解“兔子和狼”的游戲故事熟悉音樂旋律，了解A在集體表演活動中可以愉快地享受段落音樂和B部分沉重的音樂。來看看幼兒園班《小兔和狼》的幾點(diǎn)思考。
目標(biāo)：
1.最初了解“ Bunny and Wolf”的游戲情節(jié)，基本上熟悉音樂的旋律，了解A段音樂跳躍和沉重的B段音樂的特征。
2.最初嘗試根據(jù)音樂選擇不同的樂器，并隨游戲一起玩。
3.能夠愉快地參加小組表演。
4.嘗試模仿歌詞，并樂于談?wù)摳枨暮x。
5.使用地圖記住歌詞并學(xué)習(xí)歌曲。
2、活動準(zhǔn)備：
1.學(xué)會了兔子跳躍的基本動作。
2.每個人都有一個小的卡通打擊樂器和一個大鼓。
活動程序：
1.聽聽老師的故事（兔子和狼）。
2.充分欣賞音樂，注意區(qū)分A段音樂跳躍和B段音樂的不同特征。
3.分段聽音樂，并使用相應(yīng)的操作
4.性能。
（1）聆聽A段音樂，隨音樂自由跳跳和放牧，體驗(yàn)音樂的特點(diǎn)。
（2）聆聽B段音樂，并練習(xí)狼與音樂一起行走的動作。體驗(yàn)這首音樂的特點(diǎn)。
4.老師和學(xué)生一起玩。
在討論游戲規(guī)則的基礎(chǔ)上，老師玩狼，幼兒玩小白兔，然后一起玩。
5.根據(jù)A節(jié)中音樂節(jié)奏類型的變化，編制相應(yīng)的身體動作和練習(xí)。
6.嘗試以新的方式表達(dá)B段的節(jié)奏。
7.在老師
3、的指揮下，小距離比賽。鼓是由老師演奏的。
活動反思：
孩子們很高興聽到兔子的音樂。我有點(diǎn)害怕聽到狼的音樂。我告訴他們：這是游戲，不是真正的狼。鼓勵幼兒不要害怕它。許多幼兒可以快樂地參加小組表演。在活動期間，孩子們總是可以在我創(chuàng)造的環(huán)境中玩耍，這與游戲場景的布局，生動的音樂，我在游戲中的角色和語言，我的情感等都密不可分。這可能是音樂效果和我的情緒所致。孩子們完全沉浸在這種情況中。狼來時，他們可以遵守規(guī)則，不會動彈?；顒拥哪繕?biāo)更好。
當(dāng)然，我在活動中也有很多不足之處。特別地，不可能有效地接住孩子扔出的球，并且不能及時有效地響應(yīng)孩子的反應(yīng)。我只想到了活動。當(dāng)孩子們沒有回答我的問題時，我很想告訴他們答案，也沒有給他們思考的余地。實(shí)際上，有些問題太大了，可以逐步解決問題，引導(dǎo)幼兒通過自己的思維逐步解決。當(dāng)我問為什么發(fā)現(xiàn)了被狼抓獲的“兔子”時，他并不高興，也沒有回答我的問題。我很想告訴大家我的發(fā)現(xiàn)。實(shí)際上，我可以讓其他孩子說，他們可以找到無法移動的游戲規(guī)則。
小百科全書：狼看起來像家養(yǎng)的狗。親吻更加尖銳，耳朵直立，裸露且無毛。尾毛蓬松但不卷曲。沒有拇指和尿墊。爪鈍，不能彎曲。前額和頭部為灰色和黑色，上下嘴唇為黑色。
幼兒園大班教案《小兔和狼》含反思（通用）
