五（4）黃秉怡《美麗的校園》

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1、美麗的校園 六（4）班 黃秉怡 武漢，每天不一樣！我們的校園，每天也不一樣！ 走進(jìn)校門，一枝碩大的毛筆吸引了我的目光。只見一個(gè)古色古香的紅木架子上懸掛著一枝一人多高的毛筆，毛筆飽蘸墨汁，似待人來(lái)書寫。毛筆旁有一塊大石頭，形似硯墨，“墨香”兩個(gè)紅色的大字揮灑在“硯墨”的中央。佇立在它的跟前，輕輕地吸一口氣，似有一股墨香飄來(lái)，沁人心脾。望著這筆，這硯，作為中國(guó)人，我為寫好中國(guó)字而驕傲！ 沿著花壇往前走，進(jìn)入我眼簾的是一組以“詩(shī)路花語(yǔ)”為的主題、造型典雅的雕塑：四君子—— 梅、蘭、竹、菊和“荷花、向日葵”的組合。 幾株蒼翠、挺拔的竹子，昂首挺胸地立在一把大大的扇子中，

2、扇形的邊框突顯出造型立體的美感，而鄭燮的詩(shī)句：“千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)”彰顯出了竹子的風(fēng)格。 “始自子稱王者香，空谷幽蘭天下芳”這就是蘭花。 幽香四溢的蘭花生在深山，長(zhǎng)在崖邊，枝葉典雅、花兒幽香。自古以來(lái)，人們就把蘭花視為高潔典雅的象征，更有著“王者之香”、“花中君子”的美譽(yù)。 金燦燦的菊花更是秋的象征。每到秋天，別的花開始凋零，唯有菊花傲霜而立，開得正爛漫。 無(wú)論是“歲寒三友”，還是“四君子”，都提到了梅花。由此可見，人們對(duì)梅花的喜愛與贊美。梅花——朵朵冷艷，縷縷幽芳。 緊挨其旁的是嬌美可愛的荷花。碧綠的荷葉，粉紅的花朵。 我們一邊賞花一邊品詩(shī)，不知不覺已來(lái)到綻放笑臉的向日葵前。細(xì)細(xì)的桿上面長(zhǎng)著心形的葉子像一把把小蒲扇。細(xì)桿頂端，長(zhǎng)著一個(gè)金色的大盤，像一個(gè)金光閃閃的小太陽(yáng)。別具特色，別有雅韻。 一路詩(shī)歌，一路花語(yǔ)，一路芬芳。漫步在“詩(shī)路花語(yǔ)”的小徑，猶如徜徉在書墨飄香的海洋。??！美麗的小徑——“詩(shī)路花語(yǔ)”；啊！美麗的校園——育才分校。