（通史）新高考?xì)v史一輪復(fù)習(xí) 單元質(zhì)量檢測(cè)（十三）第十三單元 工業(yè)文明的來臨 人民-人民高三歷史試題

《（通史）新高考?xì)v史一輪復(fù)習(xí) 單元質(zhì)量檢測(cè)（十三）第十三單元 工業(yè)文明的來臨 人民-人民高三歷史試題》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《（通史）新高考?xì)v史一輪復(fù)習(xí) 單元質(zhì)量檢測(cè)（十三）第十三單元 工業(yè)文明的來臨 人民-人民高三歷史試題（11頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 單元質(zhì)量檢測(cè)(十三) (建議用時(shí)：45分鐘) 一、選擇題 1．(2020·廣東汕頭二模)據(jù)學(xué)者統(tǒng)計(jì)，1690～1709年法國出版的書刊中，平均每10萬詞，“民族”一詞出現(xiàn)4.7次，1750～1769年平均出現(xiàn)22.3次，1770～1789年達(dá)到22.5次且經(jīng)常和“公民”“自由”等話語同時(shí)使用。這反映出，18世紀(jì)后期的法國(　　) A．外部安全形勢(shì)日益嚴(yán)峻 B．封建專制統(tǒng)治危機(jī)加劇 C．民主共和思想廣泛傳播 D．海外殖民活動(dòng)遭受打擊 解析：選B。由材料時(shí)間信息“1789年”前，可以得出所述現(xiàn)象處于法國大革命前夕，據(jù)材料“公民”“自由”等話語可以得出民眾對(duì)權(quán)力、自由的追求，說明封建

2、專制統(tǒng)治危機(jī)日益加劇，B項(xiàng)正確。 2．(2020·啟慧全國大聯(lián)考)19世紀(jì)60年代，法國人民不滿情緒日益增長，帝國開始實(shí)行改革，例如立法團(tuán)議員可得到請(qǐng)?jiān)笝?quán)利，官方“公報(bào)”公布議會(huì)辯論記錄，廢除禁止工人罷工和結(jié)社的《列·霞白利法》等。1870年年初，奧利維埃奉命組織自由主義內(nèi)閣。1870年4月，由皇帝任命的元老院受到削弱，變?yōu)槠胀ㄉ显骸７ㄌm西第二帝國后期的變化念味著(　　) A．民選議會(huì)政治地位得到提高 B．元老院的政治地位無足輕重 C．皇帝的專制統(tǒng)治進(jìn)一步鞏固 D．工人的權(quán)利得到了切實(shí)保障 解析：選A。由材料“立法團(tuán)議員可得到請(qǐng)?jiān)笝?quán)利”“由皇帝任命的元老院受到削弱，變?yōu)槠胀ㄉ显骸笨?/p>

3、知，元老院的地位被削弱，而民選議會(huì)的政治地位相對(duì)提高，故選A項(xiàng)。元老院只是削弱為普通上院，并非無足輕重，故B項(xiàng)錯(cuò)誤，排除；維護(hù)皇帝專制統(tǒng)治的元老院受到削弱，故C項(xiàng)錯(cuò)誤；材料只反映了工人擁有了罷工和結(jié)社的權(quán)利，無法從整體上反映其權(quán)利得到切實(shí)保障，故D項(xiàng)錯(cuò)誤。 3．德國統(tǒng)一后，每個(gè)25歲以上的德國男子都有選舉權(quán)，以工人階級(jí)為基礎(chǔ)的社會(huì)民主黨人由此進(jìn)入帝國國會(huì)。由1871年的倍倍爾作為唯一的代表到1912年110名黨員當(dāng)選為國會(huì)議員，成為帝國議會(huì)中最大黨團(tuán)。依照德國政治體制，1912年時(shí)社會(huì)民主黨人在帝國國會(huì)可以(　　) A．代表議會(huì)監(jiān)督帝國政府 B．公布法律并監(jiān)督其實(shí)施 C．解散聯(lián)邦議

4、會(huì)重新大選 D．采取合法斗爭(zhēng)維護(hù)權(quán)益 解析：選D。依據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，帝國議會(huì)的議員由選舉產(chǎn)生，而且社會(huì)民主黨成為帝國議會(huì)中最大黨團(tuán)，所以社會(huì)民主黨人可以采取合法斗爭(zhēng)維護(hù)權(quán)益，故D項(xiàng)正確；德國的聯(lián)邦議會(huì)的權(quán)力高于帝國議會(huì)，所以帝國議會(huì)無權(quán)監(jiān)督帝國政府，也無權(quán)解散聯(lián)邦議會(huì)，故A、C兩項(xiàng)錯(cuò)誤；公布法律并監(jiān)督其實(shí)施屬于帝國皇帝的權(quán)力，故B項(xiàng)錯(cuò)誤。 4．馬克思認(rèn)為生產(chǎn)與消費(fèi)相互制約，消費(fèi)在社會(huì)生產(chǎn)中具有極為重要的地位。英國學(xué)者尼爾·麥肯德里克等人認(rèn)為，18世紀(jì)晚期，英國開始邁向消費(fèi)社會(huì)。據(jù)此可知，英國進(jìn)入消費(fèi)社會(huì)的主要原因是(　　) A．工業(yè)革命促進(jìn)生產(chǎn)力的迅猛增長 B．社會(huì)各階層收入及消

5、費(fèi)水平提高 C．高效便利的交通網(wǎng)絡(luò)提供了條件 D．殖民擴(kuò)張與黑奴貿(mào)易的資本積累 解析：選A。根據(jù)材料“18世紀(jì)晚期，英國開始邁向消費(fèi)社會(huì)”并結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，英國進(jìn)入消費(fèi)社會(huì)的主要原因是工業(yè)革命創(chuàng)造了極大的物質(zhì)財(cái)富，促進(jìn)生產(chǎn)力的迅猛增長，有力地刺激了消費(fèi)主義的擴(kuò)張和消費(fèi)社會(huì)的興起，故選A項(xiàng)。 5．有學(xué)者認(rèn)為：“到19世紀(jì)中葉……大量數(shù)字說明工業(yè)革命造成的貧富距離在拉大，財(cái)富的分配極不合理。社會(huì)的人文紐帶被工業(yè)化完全擰斷。英國人花了好長時(shí)間才意識(shí)到，貧困不是客觀規(guī)律，而是工業(yè)革命的失誤?！睂?duì)材料最準(zhǔn)確的理解是(　　) A．工業(yè)革命的全部目標(biāo)在于發(fā)展現(xiàn)代經(jīng)濟(jì) B．工業(yè)資產(chǎn)階級(jí)和無產(chǎn)階級(jí)

6、貧富差距擴(kuò)大 C．工業(yè)革命使西方國家加快了城市化進(jìn)程 D．社會(huì)文明進(jìn)步應(yīng)注重社會(huì)整體均衡發(fā)展 解析：選D。材料認(rèn)為工業(yè)革命引發(fā)嚴(yán)重社會(huì)問題、貧富分化的問題逐漸得到英國的認(rèn)識(shí)和觀察，由此可知社會(huì)文明進(jìn)步應(yīng)注重社會(huì)整體均衡發(fā)展，故選D項(xiàng)；工業(yè)革命不僅要發(fā)展現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)又要關(guān)注社會(huì)公平，排除A項(xiàng)；B項(xiàng)表述是對(duì)部分材料內(nèi)容的簡(jiǎn)單概括，排除B項(xiàng)；材料未提及西方國家的城市化，排除C項(xiàng)。 6．斯賓塞是19世紀(jì)英國著名的教育家，下表是其代表作《教育論》的課程設(shè)置方案。 人類活動(dòng) 課程 直接保全自己 生理學(xué)、解剖學(xué) 獲取生活必需品，間接保全自己 邏輯學(xué)、力學(xué)、數(shù)學(xué)、光學(xué) 撫養(yǎng)子女 生理學(xué)、心

7、理學(xué)、教育學(xué) 與維持正常社會(huì)、政治關(guān)系有關(guān)的活動(dòng) 歷史(政治、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、文化) 娛樂休閑 文學(xué)、藝術(shù) 該課程設(shè)置方案在一定程度上反映了(　　) A．資產(chǎn)階級(jí)代議制的成熟 B．社會(huì)分裂對(duì)立的現(xiàn)實(shí) C．日益工業(yè)化的社會(huì)需要 D．近代自然科學(xué)的獨(dú)立 解析：選C。材料“19世紀(jì)”“邏輯學(xué)、力學(xué)、數(shù)學(xué)、光學(xué)”“生理學(xué)、心理學(xué)、教育學(xué)”，均明顯反映了工業(yè)化的印跡，故選C項(xiàng)；由表格不能解讀出與資產(chǎn)階級(jí)代議制、社會(huì)分裂對(duì)立直接相關(guān)的信息，排除A、B兩項(xiàng)；表格部分體現(xiàn)自然科學(xué)的內(nèi)容，但不能確定其獨(dú)立與否，排除D項(xiàng)。 7．(2020·山東濰坊二模) 19世紀(jì)中后期西方大國在世界貿(mào)易中占

8、的比重(%) 據(jù)圖可知，該時(shí)期(　　) A．英國仍保持貿(mào)易優(yōu)勢(shì)地位 B．美德工業(yè)水平一直落后英國 C．世界貿(mào)易總額不斷地增長 D．西方大國對(duì)外貿(mào)易持續(xù)發(fā)展 解析：選A。根據(jù)材料可知，19世紀(jì)中后期西方大國在世界貿(mào)易中占的比重中，英國占比重最大，這表明英國貿(mào)易仍占有優(yōu)勢(shì)地位，故選A項(xiàng)；結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，第二次工業(yè)革命后美德工業(yè)水平超越英國，排除B項(xiàng)；材料強(qiáng)調(diào)的是19世紀(jì)中后期西方大國在世界貿(mào)易中占的比重，而非世界貿(mào)易增量，排除C項(xiàng)；材料強(qiáng)調(diào)的是19世紀(jì)中后期西方大國在世界貿(mào)易中占的比重，看不出其對(duì)外貿(mào)易持續(xù)發(fā)展，排除D項(xiàng)。 8．1883年，德國通過了工業(yè)化國家歷史上第一部社會(huì)保

9、險(xiǎn)立法《醫(yī)療保險(xiǎn)法》，1884年又通過了《工傷事故保險(xiǎn)法》，1889年通過了第一部《老齡和殘疾保險(xiǎn)法》。這三大保險(xiǎn)法旨在(　　) A．建立現(xiàn)代社會(huì)保險(xiǎn)制度 B．應(yīng)對(duì)現(xiàn)代化社會(huì)的挑戰(zhàn) C．否定自由資本主義原則 D．推動(dòng)企業(yè)自覺科技創(chuàng)新 解析：選B。根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，三大保險(xiǎn)法的通過是為了應(yīng)對(duì)資本主義社會(huì)發(fā)展帶來的社會(huì)問題，故選B項(xiàng)；現(xiàn)代保險(xiǎn)制度建立于二戰(zhàn)結(jié)束后，排除A項(xiàng)；保險(xiǎn)制度的建立是為了維護(hù)資本主義制度，排除C項(xiàng)；保險(xiǎn)法的頒布有利于穩(wěn)定社會(huì)秩序，不能推動(dòng)科技創(chuàng)新，排除D項(xiàng)。 9．19世紀(jì)70年代末，英國人發(fā)明了托馬斯—吉爾克里斯特?zé)掍摲?，隨后在歐洲大陸被廣泛采用，然而直到2

10、0世紀(jì)30年代，英國企業(yè)家才用它替代了傳統(tǒng)的煉鋼技術(shù)；自動(dòng)紡織機(jī)也是由英國人發(fā)明的，但將其第一次投入大規(guī)模商業(yè)生產(chǎn)的卻是美國的德雷珀父子公司。這些現(xiàn)象說明英國(　　) A．企業(yè)缺乏技術(shù)革新的動(dòng)力 B．錯(cuò)失了工業(yè)革命的機(jī)遇 C．政府減少了對(duì)經(jīng)濟(jì)的干預(yù) D．喪失了世界霸主的地位 解析：選A。題干中英國的托馬斯—吉爾克里斯特?zé)掍摲ǖ耐茝V，英國落后于歐洲大陸，自動(dòng)紡織機(jī)雖被英人發(fā)明，但被美國人首先投入商業(yè)生產(chǎn)，這說明英國企業(yè)缺乏技術(shù)革新的動(dòng)力，故選A項(xiàng)。 10．(2020·天津十二區(qū)縣重點(diǎn)中學(xué)二模)18世紀(jì)60年代，牛頓物理學(xué)等新興課程已經(jīng)通過各種方式成為多數(shù)大學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)課程。盡管學(xué)

11、生在早期教育中被灌輸進(jìn)順從和正統(tǒng)的觀念，但對(duì)于學(xué)過這些新興課程的人來說，他們完全可以用同樣的標(biāo)準(zhǔn)來衡量人類事務(wù)。這段材料突出的表現(xiàn)了(　　) A．啟蒙運(yùn)動(dòng)具有廣泛社會(huì)基礎(chǔ) B．近代自然科學(xué)知識(shí)逐漸普及 C．近代教育促進(jìn)了科學(xué)發(fā)展 D．科學(xué)觀念推動(dòng)了人文精神的發(fā)展 解析：選D。據(jù)材料“盡管學(xué)生在早期教育中被灌輸進(jìn)順從和正統(tǒng)的觀念，但對(duì)于學(xué)過這些新興課程的人來說，他們完全可以用同樣的標(biāo)準(zhǔn)來衡量人類事務(wù)”可知，牛頓物理學(xué)等新興課程促進(jìn)了人文精神的發(fā)展，故選D項(xiàng)。 11．(2020·浙江金麗衢十二校一模)19世紀(jì)的物理學(xué)領(lǐng)域建立了“一座莊嚴(yán)雄偉的建筑體系和動(dòng)人心弦的美麗殿堂”，但仍存在“烏

12、云”，后來出現(xiàn)了“驅(qū)走烏云的太陽”。其“太陽”指的是(　　) A．牛頓經(jīng)典力學(xué) B．馬克思主義學(xué)說 C．達(dá)爾文進(jìn)化論 D．愛因斯坦相對(duì)論 解析：選D。牛頓經(jīng)典力學(xué)產(chǎn)生于17世紀(jì)，而不是“19世紀(jì)”，故A項(xiàng)錯(cuò)誤；馬克思主義學(xué)說不是物理學(xué)領(lǐng)域的成就，故B項(xiàng)錯(cuò)誤；達(dá)爾文進(jìn)化論是生物學(xué)領(lǐng)域的成就，故C項(xiàng)錯(cuò)誤；材料“存在‘烏云’”是指經(jīng)典力學(xué)無法解釋研究中的新問題，材料“驅(qū)走烏云的太陽”反映的是相對(duì)論發(fā)展了經(jīng)典力學(xué)，揭示了時(shí)間和空間的本質(zhì)屬性，故D項(xiàng)正確。 12．(2020·湖南永州一模)英國早期著名的啟蒙思想家霍布斯(1588～1679年)認(rèn)為數(shù)學(xué)語言是唯一一種理性的話語形式。之后，數(shù)學(xué)語言被

13、科學(xué)家萊布尼茨和牛頓當(dāng)作新的物理語言來使用，這使得數(shù)學(xué)語言成為理性象征。這一現(xiàn)象(　　) A．直接推動(dòng)了英國工業(yè)革命產(chǎn)生 B．標(biāo)志著近代科學(xué)體系最終形成 C．反映科學(xué)發(fā)展與思想解放相互推動(dòng) D．說明了英國成為歐洲啟蒙運(yùn)動(dòng)中心 解析：選C。材料分兩層，一是英國啟蒙思想家霍布斯的思想推動(dòng)數(shù)學(xué)語言在科學(xué)領(lǐng)域的使用，第二層是科學(xué)家萊布尼茨和牛頓在物理中使用數(shù)學(xué)語言，使得數(shù)學(xué)語言成為理性的象征，這說明思想解放與科學(xué)發(fā)展相互推動(dòng)，故選C項(xiàng)。 二、非選擇題 13．閱讀材料，完成下列要求。 材料一　在世界各民族中，英國算得上是一個(gè)典型，它體現(xiàn)著一種獨(dú)特的發(fā)展方式，英國最早實(shí)行政治變革，為西方資

14、本主義的民主制度樹立了榜樣。1688年“光榮革命”后，英國確立了議會(huì)的主權(quán)，但并沒有解決行政權(quán)與立法權(quán)的關(guān)系問題。此時(shí)的國王，是實(shí)實(shí)在在的行政首腦，他有權(quán)遴選政府大臣，并親自主掌國務(wù)大事，內(nèi)閣處于國王的控制之下。到安妮女王時(shí)代，她在馬爾博羅和戈多爾芬的勸解下逐步認(rèn)識(shí)到政府大臣必須與議會(huì)多數(shù)黨相一致，議會(huì)換了，政府也要換，否則政府將受到議會(huì)的強(qiáng)烈抵制，行政事務(wù)便無法運(yùn)作。因此，雖然從個(gè)人感情上說她極其厭惡輝格黨，但她還是在1708年聽從勸告，組織了一個(gè)輝格黨政府，開創(chuàng)了內(nèi)閣與議會(huì)多數(shù)黨一致的先例。安妮女王的繼任者喬治一世，來自德意志的一位小王公，由于其不通英語和對(duì)英國事務(wù)不感興趣。他發(fā)現(xiàn)必須接受

15、議會(huì)多數(shù)派的統(tǒng)治地位，否則“國王陛下的政府”便會(huì)麻煩不斷。為此，他必須任命議會(huì)多數(shù)派領(lǐng)袖出任政府首腦，而不管從感情上說他是喜歡這個(gè)人還是不喜歡這個(gè)人。英國因?yàn)槠浞€(wěn)重的、令世人印象深刻的民主政治，率先敲開了通向現(xiàn)代世界的大門，成為現(xiàn)代世界的開拓者。 ——摘編自錢乘旦《英國通史》 材料二　當(dāng)代中國政治體系在行政區(qū)域的安排上出現(xiàn)了一些新的要素，一部分來自近現(xiàn)代的政治安排，一部分則來自改革以來的政治嘗試。如作為我國四大基本政治制度的民族區(qū)域自治制度，中央直接設(shè)置政府機(jī)構(gòu)并派出官員來治理，已不同于傳統(tǒng)帝國政治對(duì)邊疆的管理模式；如果說民族區(qū)域自治是一個(gè)現(xiàn)代性的政治安排，而另一特殊類型的行政區(qū)域安排，則

16、為香港特別行政區(qū)和澳門特別行政區(qū)的“一國兩制”實(shí)踐?！耙粐鴥芍啤弊鳛楝F(xiàn)代政治語境下的一個(gè)大膽實(shí)踐，的確是改革開放之后的事。當(dāng)代中國政治從近現(xiàn)代政治中承接過來的，是“全能主義”的政治體系。這構(gòu)成當(dāng)代中國政治“一元化”領(lǐng)導(dǎo)體制的基礎(chǔ)。應(yīng)該說，從“延安道路”時(shí)起，中國形成了這樣一種特征的政治體系。這一政治體系在中華人民共和國成立后得以在全國范圍內(nèi)建立。在改革開放后，其作為當(dāng)代中國政治的核心架構(gòu)，在國家制度的方方面面得到了全面完善。作為根本政治制度的人民代表大會(huì)制度，作為中國政黨制度的多黨合作與政治協(xié)商制度以及基層群眾自治制度，中國共產(chǎn)黨無疑都在其中發(fā)揮著核心的主導(dǎo)作用。 ——摘編自劉偉《論當(dāng)代中國

17、政治的 復(fù)合性與國家治理現(xiàn)代化》 (1)根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括英國為西方民主制度樹立的榜樣并分析其影響。 (2)根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析當(dāng)代中國政治制度形成的原因。結(jié)合材料一、二，談?wù)勀銓?duì)民主政治的認(rèn)識(shí)。 解析：(1)第一小問榜樣，據(jù)材料一從君主立憲制的確立、責(zé)任內(nèi)閣制和兩黨制等方面總結(jié)。第二小問影響，根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，從國內(nèi)(政治、經(jīng)濟(jì))、國際兩方面回答即可。(2)第一小問原因，根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答即可。第二小問認(rèn)識(shí)，可以從民主政治建設(shè)要有創(chuàng)新意識(shí)；要與國家的社會(huì)、文化和經(jīng)濟(jì)特點(diǎn)相結(jié)合；適合本國國情；不能一味地照搬復(fù)制其他國家的制度等角度回答。 答案：(1)榜樣：君

18、主立憲制；責(zé)任內(nèi)閣制；兩黨制。 影響：經(jīng)濟(jì)上，為英國資本主義迅速發(fā)展掃清了障礙；政治上，資產(chǎn)階級(jí)確立了自己的統(tǒng)治地位，政治局面穩(wěn)定；對(duì)世界、對(duì)其他國家資產(chǎn)階級(jí)建立新的制度有著巨大的影響，推動(dòng)了世界歷史發(fā)展的進(jìn)程，也標(biāo)志著統(tǒng)治方式由人治走向法治，對(duì)世界文明的進(jìn)步起到了不可估量的作用。 (2)人民代表大會(huì)制度形成的原因：我國生產(chǎn)資料公有制的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)和人民民主專政的國家性質(zhì)。 中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度形成的原因：近代以來中國共產(chǎn)黨革命經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)；為了防止一黨專政，充分發(fā)揚(yáng)民主；組建廣泛的愛國統(tǒng)一戰(zhàn)線。 民族區(qū)域自治制度形成的原因：我國是一個(gè)多民族國家，民族區(qū)域自治制度有利于實(shí)現(xiàn)

19、民族平等、民族團(tuán)結(jié)和各民族共同繁榮，促進(jìn)國家統(tǒng)一。 “一國兩制”形成的原因：為了解決歷史遺留問題、國家統(tǒng)一問題，鄧小平進(jìn)行的偉大創(chuàng)新。 基層群眾自治制度形成的原因：改革開放后中國民主政治建設(shè)發(fā)展的需要，是國家政治制度的一項(xiàng)重大改革。(答對(duì)三點(diǎn)即可) 認(rèn)識(shí)：民主政治建設(shè)要有創(chuàng)新意識(shí)；要與國家的社會(huì)、文化和經(jīng)濟(jì)特點(diǎn)相結(jié)合；適合本國國情；不能一味地照搬復(fù)制其他國家的制度。(言之有理即可) 14．(2020·河北承德一中月考)閱讀材料，完成下列要求。 材料　日本作家末廣鐵腸創(chuàng)作的小說《啞旅行》著于1889～1891年間，其中許多情節(jié)反映了世界近代晚期的重大歷史現(xiàn)象，小說梗概如下： 日本紳士

20、隱太郎因慕“西文西學(xué)最合時(shí)趨”，又聽得游歷西洋的人都有名望，乃乘汽船從日本橫濱出發(fā)，先后游歷了美、英、法等國。其間雖偶有懂外語者或者友人幫助，但因時(shí)有失散，或者翻譯水平低，導(dǎo)致語言不通，在飲食、居住、交通、游玩等方面鬧出許多笑話。在紐約參觀蠟人館時(shí)，誤以真人為假人；在倫敦，因?qū)と瞬挥?，險(xiǎn)被馬車撞倒，還因“Bath”讀音不正，誤至“Bus”站；去往法國時(shí)，又誤買了至比利時(shí)的船票，復(fù)從比利時(shí)乘船至法國的加倫，再從加倫轉(zhuǎn)乘火車前往巴黎。雖然多有曲折，但是隱太郎也見識(shí)了倫敦的“地底鐵路”以及立在當(dāng)路上的“電信電話桿子”，還有巴黎“男人收稅——法郎，女人無稅”的舞場(chǎng)。在巴黎游玩后，隱太郎乘船取道東南亞，

21、來到當(dāng)時(shí)世界“四大埠頭”的末站上海，住進(jìn)日本人在美租界鐵馬路開設(shè)的東亞洋行，遍游上海灘的風(fēng)花雪月后，始返回日本。 結(jié)合世界近代史的所學(xué)知識(shí)，從上述梗概中提取一個(gè)情節(jié)，指出它所反映的世界近代時(shí)期重大歷史現(xiàn)象，并概述和評(píng)價(jià)該歷史現(xiàn)象。(要求：簡(jiǎn)要寫出所提取的小說情節(jié)及歷史現(xiàn)象，對(duì)歷史現(xiàn)象的概述和評(píng)價(jià)準(zhǔn)確全面) 解析：本題屬于開放性試題。本題解題思維過程是，首先閱讀材料提取一個(gè)情節(jié)，指出它所反映的近代早期重大歷史現(xiàn)象，如“因慕‘西文西學(xué)最合時(shí)趨’，又聽得游歷西洋的人都有名望，乃乘汽船從日本橫濱出發(fā)，先后游歷了美、英、法等國”反映了明治維新后，日本推行“文明開化”政策。材料“還因‘Bath’讀音不

22、正，誤至‘Bus’站；去往法國時(shí)，又誤買了至比利時(shí)的船票，復(fù)從比利時(shí)乘船至法國的加倫，再從加倫轉(zhuǎn)乘火車前往巴黎”“雖然多有曲折，但是隱太郎也見識(shí)了倫敦的‘地底鐵路’以及立在當(dāng)路上的‘電信電話桿子’”反映了兩次工業(yè)革命推動(dòng)了人類社會(huì)的進(jìn)步?；蛘咝碌慕煌ㄍㄐ殴ぞ呒訌?qiáng)了世界各地的聯(lián)系。材料“來到當(dāng)時(shí)世界‘四大埠頭’的末站上海，住進(jìn)日本人在美租界鐵馬路開設(shè)的東亞洋行，遍游上海灘的風(fēng)花雪月后，始返回日本”反映了通商口岸和租界已經(jīng)成為列強(qiáng)侵略中國的基地。其次，結(jié)合世界近代史對(duì)該歷史現(xiàn)象進(jìn)行概述和評(píng)價(jià)即可。 答案：示例一 情節(jié)：隱太郎乘坐現(xiàn)代交通工具周游歐美主要國家，并在城市中接觸到了現(xiàn)代文明產(chǎn)物。

23、現(xiàn)象：兩次工業(yè)革命推動(dòng)了人類社會(huì)的進(jìn)步。 概述：第一次工業(yè)革命以18世紀(jì)中后期機(jī)器的發(fā)明和應(yīng)用，尤其是蒸汽機(jī)的改良為標(biāo)志，使工業(yè)生產(chǎn)進(jìn)入機(jī)器大工業(yè)階段，火車、輪船等交通工具出現(xiàn)，生產(chǎn)力獲得巨大發(fā)展。第二次工業(yè)革命以19世紀(jì)70年代電的發(fā)明和應(yīng)用、內(nèi)燃機(jī)的創(chuàng)制和使用以及化學(xué)工業(yè)的發(fā)展為標(biāo)志，推動(dòng)了新興工業(yè)的興起以及傳統(tǒng)工業(yè)的改造，重工業(yè)成為工業(yè)生產(chǎn)的主要部分。 評(píng)價(jià)：兩次工業(yè)革命推動(dòng)能源、動(dòng)力、生產(chǎn)工具、交通工具等發(fā)生重大變革，人類社會(huì)的生產(chǎn)生活方式取得重大進(jìn)步，生產(chǎn)力獲得巨大發(fā)展，世界各地的聯(lián)系日益加強(qiáng)。但是，工業(yè)革命也帶來了環(huán)境污染、生態(tài)破壞、貧富分化加劇等一系列問題。 示例二 情節(jié)

24、：現(xiàn)代交通通信工具保障了隱太郎的行程。 現(xiàn)象：新的交通通信工具加強(qiáng)了世界各地的聯(lián)系。 概述：隱太郎周游各國行程中，受困于語言障礙，但得益于現(xiàn)代交通通信工具(火車、輪船等)的保障，順利完成了行程。 評(píng)價(jià)：一方面，交通工具的革新方便了各國國內(nèi)各地的聯(lián)系，也極大地促進(jìn)了世界各國各地區(qū)間的交流；另一方面，這也成為近代西方國家對(duì)外侵略擴(kuò)張的工具。 示例三 情節(jié)：隱太郎從巴黎返回，途經(jīng)中國并在上海游玩。 現(xiàn)象：通商口岸和租界已經(jīng)成為列強(qiáng)侵略中國的基地。 概述：鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)后，中國被迫開放上海等五口通商，第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)后，更多的中國口岸開放。列強(qiáng)在通商口岸建立租界，興建一系列商業(yè)和娛樂設(shè)施，作為其進(jìn)一步侵略中國的據(jù)點(diǎn)。 評(píng)價(jià)：通商口岸的開放和租界的建立，一方面是列強(qiáng)對(duì)華侵略的產(chǎn)物，嚴(yán)重侵害了中國的主權(quán)；另一方面，它促進(jìn)了西方文明的傳播，客觀上有利于中國的近代化。 示例四 情節(jié)：隱太郎羨慕歐美文化，克服語言等障礙，周游歐美主要國家。 現(xiàn)象：明治維新后，日本推行“文明開化”政策。 概述：日本在明治維新后，“脫亞入歐”，成為近代民族獨(dú)立國家，在19世紀(jì)晚期推行“文明開化”政策，在思想、教育以及社會(huì)生活等領(lǐng)域全面學(xué)習(xí)西方。 評(píng)價(jià)：“文明開化”政策推動(dòng)了日本思想、文化、教育以及社會(huì)生活的近代化，促進(jìn)了日本“脫亞入歐”，成為一個(gè)近代資本主義國家。 第11頁/總11頁