魯人版初中思想品德七年級下冊《我們受法律特殊保護(hù)》

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1、 讓我們蕩起雙槳.flv 平邑地方一中：孫隆梅 在生活中還有哪些類似的行為和現(xiàn)象使我們受到傷害？家庭方面：學(xué)校方面：社會方面：家長、監(jiān)護(hù)人對孩子粗暴對待，甚至虐待，強(qiáng)迫孩子輟學(xué)等；學(xué)校忽略學(xué)生安全措施，釀成事故，當(dāng)前教育體制的弊端導(dǎo)致種種使學(xué)生身心受挫的情況；社會上一些不法之徒為謀求經(jīng)濟(jì)利益，雇傭童工，兜售不健康的圖書、音像制品，用游戲廳、網(wǎng)吧誘惑青少年。 河 南 信 陽 一 名 13歲 男孩 走 失 后 ， 被 送 至 當(dāng) 地 救助 站 ， 近 日 被 曝 死 亡 ， 尸體 成 “ 干 尸 ” 。 其 家 長 懷疑 孩 子 在 救 助 站 遭 受 虐 待被 餓 死 。 目 前 ， 警 方 已

2、 介入 調(diào) 查 ， 記 者 也 將 對 此 事件 進(jìn) 行 跟 蹤 報 道 。 南京又現(xiàn)虐童案 男童渾身淤青慘不忍睹.mp4 1、為什么受傷的總是“我”？2、“我”的健康成長對國家發(fā)展有 什么意義？ 青 少 年 為 什 么 會 受 到 特 殊 保 護(hù) ？一 、 個 人 方 面 ： (必 要 性 ) 3.我 們 是 黨 和 國 家 的 希 望 ， 是 中 華 民 族 的 希望 ， 我 們 的 健 康 成 長 直 接 關(guān) 系 著 民 族 的 振 興 、國 家 的 富 強(qiáng) 。 1.生 活 經(jīng) 驗 不 足 ， 各 方 面 不 夠 成 熟 ， 辨 別 是 非 、區(qū) 分 良 莠 方 面 往 往 會 出 現(xiàn)

3、這 樣 那 樣 的 問 題 ； 2.法 律 意 識 和 自 我 保 護(hù) 能 力 不 強(qiáng) ， 容 易 遭 受 不法 侵 害 。二 、 國 家 方 面 （ 重 要 性 ） 保護(hù)未成年人健康成長的法律有哪些？這些法律都從哪些方面對未成年人進(jìn)行保護(hù)呢？1、我國憲法、刑法、民法通則、婚姻法、義務(wù)教育法等，都對未成年人作出了明確的規(guī)定。2、中華人民共和國未成年人保護(hù)法和中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法是兩部專門法律。3、家庭保護(hù)、學(xué)校保護(hù)、社會保護(hù)、司法保護(hù) 小童的故事一：愛駐我家 小童上七年級時，父母離異，與沒有經(jīng)濟(jì)來源的奶奶一起生活。父親再婚后，對小童不管不問，小童的成績直線下降。為了學(xué)費，小童第一次

4、從親戚家偷了500元錢。父親知道后，和繼母一起對他大打出手 、小童父母的做法對嗎？為什么？、設(shè)想長此下去，小童會出現(xiàn)哪些情況？ 3、小童的父母應(yīng)該怎樣履行好家庭保護(hù)的職責(zé)？ 1、小童父母的做法違反了未成年人保護(hù)法，我們看出了家庭保護(hù)的重要性。 2、略 3、小童的父母應(yīng)對小童盡到監(jiān)護(hù)和撫養(yǎng)的義務(wù)，不能虐待、遺棄；應(yīng)尊重小童受教育的權(quán)利，應(yīng)以健康的思想、品行、適 當(dāng)?shù)姆椒ń逃⊥?。遺憾的是小童的父母并沒有這樣做。 老師對成績直線下降的小童也是越來越反感有一次，他因為陪奶奶去看病沒有背會課文放學(xué)后，老師便不分清紅皂白地把他和其他不會背課文的同學(xué)一起反鎖在教室里小童的故事二:愛在校園1、老師的做法合法

5、嗎？為什么？2、學(xué)校應(yīng)該怎樣履行好學(xué)校保護(hù)的職責(zé)呢？ 1、略 2、學(xué)校保護(hù)是未成年人健康成長的重要方面，學(xué)校應(yīng)該對學(xué)生進(jìn)行德、智、體等諸方面的教育，尊重學(xué)生的受教育權(quán)、人格尊嚴(yán)；給學(xué)生提供安全的教育教學(xué)設(shè)施等等。 小童的故事三：愛灑滿社會 郁悶的小童開始放縱自己，經(jīng)常曠課、逃學(xué)一次偶然的機(jī)會，小童被網(wǎng)吧老板“招呼到”網(wǎng)吧，從此，迷上了網(wǎng)絡(luò)游戲1、網(wǎng)吧老板的做法合法嗎？為什么？2、小童這樣發(fā)展下去會怎樣？3、自己學(xué)校周圍是否存在危害未成年人健康的現(xiàn)象？能否就治理學(xué)校周邊環(huán)境提出一些合理化的建議？ 1、2略 3、社會為我們的健康成長做了許多努力，但社會中確實還存在一些危害未成年人的現(xiàn)象。如營業(yè)性舞

6、廳、網(wǎng)吧等允許未成年人進(jìn)入，一些不健康的書籍、音像制品充斥市場，一些商家、工廠招用童工等等。這些都是違背了社會保護(hù)的違法行為，必將受到法律的嚴(yán)懲。網(wǎng)吧老板違反了未成年人保護(hù)法。建議（略） 小童的故事四： 為了弄到錢到網(wǎng)吧玩游戲，小童和另外幾個“朋友”手持匕首對同學(xué)威脅敲詐，共作案起，搶的現(xiàn)金元及一部手機(jī)在小童又一次作案時，被警方當(dāng)場抓獲 由于小童是未成年人，公安機(jī)關(guān)對外沒有透露其姓名，法院也進(jìn)行了不公開審理 司法保護(hù)是對于違法犯罪的未成年人實行教育、感化、挽救的方針，堅持教育為主、懲罰為輔的原則，在辦理他們的案件時，實行不同于成年人犯罪 案件的特殊制度等等，以保護(hù)他們的合法權(quán)益，促使他們早日改

7、過自新1、小童違法了，可國家又是如何對待他的呢？ 2、說一說司法保護(hù)的內(nèi)容有哪些？ 下列行為是否違反未成年人保護(hù)法? 請說明理由.* 受 “ 女 子 無 才 便 是 德 ” 等 思 想 的 影 響 ， 父 母 要 上 初 二的 女 兒 進(jìn) 城 當(dāng) 保 姆 。* 國 家 有 關(guān) 部 門 查 處 并 銷 毀 淫 穢 光 盤 。* 一 些 學(xué) 生 違 反 班 級 紀(jì) 律 ， 班 主 任 對 其 進(jìn) 行 批 評 教 育 。是 ， 違 反 了 未 成 年 人 保 護(hù) 法 的 家 庭 保 護(hù) 。 沒 有 盡 到 撫 養(yǎng) 、監(jiān) 護(hù) 的 職 責(zé) ， 并 剝 奪 了 其 受 教 育 權(quán) 。否 ， 落 實 了 未

8、 成 年 人 保 護(hù) 法 中 對 未 成 年 人 的 社 會 保 護(hù)規(guī) 定 。否 ， 落 實 了 未 成 年 人 保 護(hù) 法 中 的 學(xué) 校 保 護(hù) 職 責(zé) ， 對 未 成 年人 進(jìn) 行 了 教 育 。 我們受法律特殊保護(hù)原因：中華人民共和國未成 年人保護(hù)法、中華人民共和國預(yù)防 未成年人犯罪家庭保護(hù)、學(xué)校保護(hù)、社會保護(hù)、司法保護(hù)自身的需要國家的需要依據(jù)：措施： 達(dá)標(biāo)測評一、單項選擇題1、下列法律中屬于保護(hù)未成年人的專門法律的是：A 刑法 B 義務(wù)教育法 C 未成年人保護(hù)法 D 教育法2、為了切實減輕義務(wù)教育階段學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，某制定了“減負(fù)規(guī)定”。這體現(xiàn)了對學(xué)生的：A 家庭保護(hù) B 學(xué)校保

9、護(hù) C 社會保護(hù) D 司法保護(hù)3、以下做法中，違反未成年人保護(hù)法中家庭保護(hù)規(guī)定的是： 網(wǎng)吧經(jīng)營者允許未成年人進(jìn)入網(wǎng)吧 某家長強(qiáng)迫自己的女兒輟學(xué)打工 某家長為自己的未成年子女訂立婚約 中學(xué)生趙某吸煙，其家長視而不見A B C D CBB 二、材料分析： 材料一：中學(xué)生小陳迷戀上網(wǎng)，不斷曠課，還經(jīng)常徹夜不歸，其父親老陳對此想盡辦法，可兒子仍然不能自拔。這次兒子又失蹤了，老陳苦苦尋找了三天，走遍了當(dāng)?shù)氐木W(wǎng)吧，最后才在一家網(wǎng)吧找到了小陳。在尋找兒子的過程中，老陳發(fā)現(xiàn)，在一些網(wǎng)吧中，很多中小學(xué)生整夜泡網(wǎng)吧。 材料二：為了給廣大青少年創(chuàng)造良好的成長環(huán)境，近日，山東全省重拳出擊，開展了專項治理行動，一批非法

10、經(jīng)營的黑網(wǎng)吧、電子游戲廳被依法取締，還學(xué)生一個健康的環(huán)境，還校園一片潔凈。請回答：（1）材料一中的網(wǎng)吧經(jīng)營者違反了我國哪部法律？ 材料一中的網(wǎng)吧經(jīng)營者違反了未成年人保護(hù)法 （2）中學(xué)生小陳的行為違反了我國哪部法律？為什么？ 小陳的行為違反了我國的義務(wù)教育法。因為根據(jù)我國義務(wù)教育法的規(guī)定，小陳是正在接受義務(wù)教育的學(xué)生，他應(yīng)該接受規(guī)定年限的義務(wù)教育，應(yīng)該遵守學(xué)校紀(jì)律，努力完成 規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)，而小陳曠課泡網(wǎng)吧沒有認(rèn)真履行受教育的義務(wù)，因而是違法的。 （3）材料二體現(xiàn)了未成年人的哪項保護(hù)？只要有了這項保護(hù)以及家庭、學(xué)校的保護(hù)，小陳就能改正錯誤嗎？請說明理由。 材二體現(xiàn)了對未成年人的社會保護(hù)。有社會保

11、護(hù)和家庭、學(xué)校保護(hù)，小陳不一定能改正錯誤，社會各方面的保護(hù)和幫助，只是為未成年人的健康成長提供了必要條件，還要通過未成年人自身的努力才能收到良好的效果?？梢姡￡愒谝揽可鐣Ｗo(hù)的同時，還應(yīng)該增強(qiáng)自律能力，提高自我保護(hù)的意識和能力。 希 望 你 們 在 愛 和 法 律的 呵 護(hù) 下 ,健 康 的 成 長 ！ 保護(hù)未成年人健康成長的法律有哪些？這些法律都從哪些方面對未成年人進(jìn)行保護(hù)呢？1、我國憲法、刑法、民法通則、婚姻法、義務(wù)教育法等，都對未成年人作出了明確的規(guī)定。2、中華人民共和國未成年人保護(hù)法和中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法是兩部專門法律。3、家庭保護(hù)、學(xué)校保護(hù)、社會保護(hù)、司法保護(hù) 家長、監(jiān)護(hù)人對孩子粗暴對待，甚至虐待，強(qiáng)迫孩子輟學(xué)等；學(xué)校忽略學(xué)生安全措施，釀成事故，當(dāng)前教育體制的弊端導(dǎo)致種種使學(xué)生身心受挫的情況；社會上一些不法之徒為謀求經(jīng)濟(jì)利益，雇傭童工，兜售不健康的圖書、音像制品，用游戲廳、網(wǎng)吧誘惑青少年。夢想 歸納：保護(hù)內(nèi)容 學(xué)以致用 收獲 地 方 一 中 ： 安 立 娥