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煙臺(tái)大學(xué)文經(jīng)學(xué)院
畢業(yè)設(shè)計(jì)開題報(bào)告
學(xué)生姓名： 李爽 學(xué) 號(hào)： 201604501153
專 業(yè)： 機(jī)械設(shè)計(jì)制造及自動(dòng)化
設(shè)計(jì)題目： 手持式花椒采摘機(jī)
指導(dǎo)教師： 申剛 （副教授）
2019 年3 月12日
畢 業(yè) 設(shè) 計(jì) 開 題 報(bào) 告
1．本課題的研究意義，國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀、水平和發(fā)展趨勢(shì)
本課題的研究意義：
手持式花椒采摘機(jī)是用來幫助椒農(nóng)進(jìn)行采摘工作?；ń吩a(chǎn)我國(guó)，它主要種植在丘陵、山坡、岸邊和地頭，花椒產(chǎn)業(yè)已成為特殊區(qū)域農(nóng)民致富新的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)點(diǎn)?；ń肥俏覀兩铒嬍持幸环N幾乎必不可少的調(diào)味料?；ń愤€可以做中藥治療各種病癥，但是，花椒的采摘并不簡(jiǎn)單，并且莖干和枝上都生有短刺。椒農(nóng)在采摘中被刺傷流血甚至過敏都是常見的現(xiàn)象。
主要作用：用機(jī)器代替人工手動(dòng)采摘花椒，從而避免采摘花椒過程中可能帶來的刺傷、過敏等對(duì)人人體的傷害。
機(jī)器的價(jià)值：花椒采摘機(jī)可以有效地提高花椒采摘的效率，降低高額的雇傭資金。并且具有安全不傷手、便于攜帶的優(yōu)點(diǎn)。提高經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。
發(fā)展趨勢(shì)：隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，自動(dòng)化漸漸代替手工已經(jīng)成為國(guó)際趨勢(shì)，手工采摘的方是目前國(guó)內(nèi)外最主要的采集方法,手工采摘的采收速度慢工作效率低，費(fèi)工,工作的時(shí)間長(zhǎng)，如果不能及時(shí)采摘，果實(shí)很容易成熟掉落，造成經(jīng)濟(jì)上的損失。
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畢 業(yè) 設(shè) 計(jì) 開 題 報(bào) 告
2．本課題的基本內(nèi)容，預(yù)計(jì)可能遇到的困難，提出解決問題的方法和措施
基本內(nèi)容：
1.機(jī)構(gòu)的設(shè)計(jì)
2.傳動(dòng)比的計(jì)算
3.電機(jī)的選擇
4.考慮電機(jī)的重量
5.能源的選擇
6.工作的效率
7.對(duì)花椒采摘機(jī)進(jìn)行二維或三維建模。
可能遇到的困難：
1. 花椒因樹枝伸展長(zhǎng)、帶刺以及果實(shí)小而致使采摘十分困難。同時(shí)，花椒的收獲要求不傷葉、不傷芽、不傷枝。對(duì)椒樹花芽、花葉的損傷 ， 以免影響椒樹來年的產(chǎn)量。
2. 機(jī)構(gòu)間的運(yùn)動(dòng)形式的轉(zhuǎn)化，比如，如何將電機(jī)的轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)化為刀具的移動(dòng)。
3.機(jī)器體型要便于攜帶。并且噪音小。
解決問題的方法和措施：
通過查閱關(guān)于花椒采摘機(jī)器論文、期刊，合理的利用現(xiàn)有的設(shè)計(jì)進(jìn)行優(yōu)化性，突破性設(shè)計(jì)。
積極與老師進(jìn)行密切的交流，及時(shí)更近自己的不足之處。
密切與同學(xué)交流自己在設(shè)計(jì)中的問題，互相解決。
3．本課題擬采用的研究手段（途徑）和可行性分析
研究手段（途徑）：
1.通過學(xué)習(xí)《機(jī)械原理》與《機(jī)械設(shè)計(jì)》分析不同機(jī)構(gòu)的選擇可能帶來的優(yōu)缺點(diǎn)。
2.對(duì)市面上現(xiàn)有的采摘器械進(jìn)行合理的采納。
3.進(jìn)行二維或三維建模進(jìn)行仿真。
4.給出圖紙。
可行性分析：
1.在大學(xué)的學(xué)習(xí)中，已經(jīng)有了對(duì)機(jī)械的課程有所學(xué)習(xí)能力與知識(shí)的儲(chǔ)備。比如《機(jī)械設(shè)計(jì)》《機(jī)械原理》《solidworks》《cad》《機(jī)械制造工藝基礎(chǔ)》等等。
2.可以向身邊參加過機(jī)械設(shè)計(jì)大賽取得名次的請(qǐng)教。
3.可以向大學(xué)老師請(qǐng)教在射進(jìn)中遇到的困難。
所以，對(duì)花椒采摘機(jī)的設(shè)計(jì)是一個(gè)可以辦得到并且走的通的設(shè)計(jì)。
畢 業(yè) 論 文 開 題 報(bào) 告
指導(dǎo)教師意見：
（對(duì)本課題的深度、廣度及工作量的意見）
論文選題與專業(yè)結(jié)合緊密，選題的范圍比較適中，該選題的研究具有一定的實(shí)踐指導(dǎo)意義。開題報(bào)告中研究的基本內(nèi)容、研究的主要問題、研究的方向明確；研究的方法及措施可行；研究工作的步驟、進(jìn)度安排合理。
同意開題。
指導(dǎo)教師：
2020年 3 月 14 日
教研室審查意見：
同意開題
教研室負(fù)責(zé)人：
2020年 3 月 15 日