人音版小學音樂一年級下冊《這是什么》聽評課

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1、 《這是什么》聽評課 針對二年級學生好動、好玩、好奇的學習特點,讓學生體驗、發(fā)現(xiàn)、表現(xiàn)和享受音樂,整個教學環(huán)節(jié)清晰,循序漸進,取得了較好的效果。為了將學生的情緒調(diào)動起來,抓住學生的心,在教學過程中充分運用多媒體教學的優(yōu)勢,為學生展示生動的音樂形象。 一、謎語導入,激起學生對上課內(nèi)容的企盼和渴望,以便使學生進入積極狀態(tài),從而更好地掌握歌曲。 二、 新歌教唱。通過節(jié)奏練習、 聽范唱、跟唱、歌曲處理、表演唱, 一步一步的學會歌曲。 三、 創(chuàng)編活動。利用編創(chuàng)的舞蹈,讓學生根據(jù)音樂的節(jié)奏進行創(chuàng)編, 鼓勵學生大膽創(chuàng)編,培養(yǎng)了學生

2、參與課堂,自主學習的能力。 新課標中提出,讓學生在思考并解決問題的過程中來完成教學,應(yīng)體現(xiàn)學生的主動性, 教師的輔助性和指導性。 教學中每個問題都給學生留下足夠的時間和空間讓學生去思考, 通過學生解決問題的不同方法,培養(yǎng)學生的發(fā)散思維, 通過不斷修正錯誤的過程中完成對知識的理解。 本課的突出點: 本課的亮點具體表現(xiàn)在營造輕松愉悅的課堂氣氛, 充分體現(xiàn)了音樂教學的獨特魅力。 課堂上就應(yīng)該體現(xiàn)學生的活動較多, 能主動積極參與教學,老師講的少,只做適時引導,課堂氣氛很活躍,學生學的輕松、愉快。 在課堂上,以特有的教學風格為學生營造了一個輕松快樂自由的

3、 課堂氛圍,讓人感到親切、自然。教學過程中師生互動,本節(jié)課的技能、認知、情感等各項目標在寓教于樂中圓滿完成,體現(xiàn)了學習方式的轉(zhuǎn)變,使學生形成了對音樂的持久興趣。本節(jié)課需改進的地方 : 在歌曲教學中要隨時糾錯、 處理,才只能讓學生真正理解并學會。在很多環(huán)節(jié)教師都應(yīng)讓學生自主解決問題,不要過多采用攙扶式教 學,對教學情景的創(chuàng)設(shè)及運用,教學評價的機制要有始有終,貫穿整堂課。另外,不是所有的孩子都能積極的參與和大膽表現(xiàn),還有一部分學生缺乏自我創(chuàng)造及表現(xiàn)的意識, 喜歡隨大眾一起表現(xiàn), 這樣就沒有很好的完成預(yù)期的教學目標,也沒有達到一定的教學效果。因此,要盡量地鼓勵更多孩子的思維行動起來, 讓他們每一個都加入到愉快的音樂氛圍中, 為他們提供一個充分展示自己的舞臺, 從而使自己的教學能得到一個良好的反響。

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