人教版一年級下冊數(shù)學(xué)第一單元認識圖形第3課時《平面圖形的拼組》導(dǎo)學(xué)案

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1、 人教版一年級下冊數(shù)學(xué)第一單元 認識圖形 第 3 課時 《平面圖形的拼組》導(dǎo)學(xué)案人教版 學(xué)校 班級 一年級 主備人 參備人 審核人 課題 平面圖形的拼組 課時—總課時 3—— 3 學(xué)習(xí)目標 認識平面圖形的特征，能創(chuàng)造性地拼組圖形 重難點 學(xué)生運用空間想象解決問題的能力 課前預(yù)習(xí) 課型 練習(xí)課 教學(xué)準備 導(dǎo)學(xué)流程 導(dǎo)學(xué)步驟 具體內(nèi)容 復(fù)備欄 1、導(dǎo)（導(dǎo)課題、目 我們認識了那么多的平面圖形， 那我們就也把它 標） 們運用到生活中去

2、，今天我們就來完成練習(xí)一的習(xí) 題。 2、學(xué)（出示預(yù)學(xué)案， 自主學(xué)習(xí) 學(xué)生自學(xué)或合作學(xué) 習(xí)） 完成練習(xí)一中的第 6 題： 用哪個物體可以畫出左邊的圖形？請把它圈起來。 第 7 題：右邊的圖形是長方體的哪個面？用線連起來。 第 5 題：這面墻還少幾塊磚呢？你能用什么方法找出 答案？ 第 8 題：你能找出“ 4”的對面是（ ）， 3、展（師巡視發(fā)現(xiàn) 學(xué)生動手操作，討論。先小組內(nèi)展示，后全班展示。 問題、或組內(nèi)、全 班展示） 4、講（教師精講點 1、在

3、解決第 6 題時，先讓學(xué)生自己想象，找出圖形 拔或出示課件，突 中有沒有這個面， 還應(yīng)借助教具展示并畫出其平面圖 第 1 頁 破難點） 形，尤其是圓錐體也能畫出圓要加以展示。 2、第 5 題的講解時應(yīng)多角度地讓學(xué)生去發(fā)現(xiàn)答案。 可通過畫一畫，隔層相同對著畫， 還可通過計算的方 法算出缺幾塊磚。 5、練（以固學(xué)案出 示，檢查學(xué)生學(xué)習(xí)是否達標） 課堂小結(jié)（不超過兩分鐘，可由學(xué)生進行小結(jié)） 板書設(shè)計： 課后反思：  3、第 8 題要讓學(xué)生動手拼出正方體，并找出“ 4”的對面是（ ），培養(yǎng)學(xué)生的空間觀念和想象力。 完成練習(xí)一的第 4 題和第 8 題 通過這些練習(xí)，我們學(xué)習(xí)了更多的平面圖形的知識，也解決了我們生活中的一些問題。 第 2 頁