礦井提升機(jī)主軸系統(tǒng)的設(shè)計(jì)含開(kāi)題及9張CAD圖

礦井提升機(jī)主軸系統(tǒng)的設(shè)計(jì)含開(kāi)題及9張CAD圖,礦井,提升,晉升,機(jī)主,系統(tǒng),設(shè)計(jì),開(kāi)題,cad XXXXXX XXX設(shè)計(jì)（XXX）中期檢查表 指導(dǎo)教師： 職稱(chēng)： 所在院（系）： 教研室（研究室）： 題 目 礦井提升機(jī)主軸系統(tǒng)的設(shè)計(jì) 學(xué)生姓名 專(zhuān)業(yè)班級(jí) 學(xué)號(hào) 一、選題質(zhì)量：（主要從以下四個(gè)方面填寫(xiě)：1、選題是否符合專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，能否體現(xiàn)綜合訓(xùn)練要求；2、題目難易程度；3、題目工作量；4、題目與生產(chǎn)、科研、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、文化及實(shí)驗(yàn)室建設(shè)等實(shí)際的結(jié)合程度） 本次選擇的設(shè)計(jì)題目是礦井提升機(jī)主軸系統(tǒng)的設(shè)計(jì)，內(nèi)容涉及到了主軸系統(tǒng)總體方案的確定，還有一些機(jī)械零件和機(jī)械結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)計(jì)算與校核，與專(zhuān)業(yè)課緊密聯(lián)系，符合專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)。在設(shè)計(jì)工作中，需要對(duì)所學(xué)知識(shí)綜合的加以運(yùn)用，使之能夠熟練應(yīng)用有關(guān)參考資料、計(jì)算圖標(biāo)、手冊(cè)、CAD、PRO/E等畫(huà)圖軟件；熟悉有關(guān)的國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)，體現(xiàn)了綜合訓(xùn)練的要求。工作量大，課題與生產(chǎn)加工緊密相關(guān)，與生產(chǎn)，經(jīng)濟(jì)，社會(huì)的結(jié)合緊密，選題質(zhì)量較高。 二、開(kāi)題報(bào)告完成情況： 從適合實(shí)際工作環(huán)境出發(fā)，確定了明確的課題設(shè)計(jì)方向；并對(duì)加工中心自動(dòng)換刀的刀庫(kù)在換刀時(shí)候常出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行了一定的研究。已經(jīng)開(kāi)始對(duì)課題進(jìn)行設(shè)計(jì)計(jì)算，并有了突破性的進(jìn)展，設(shè)計(jì)過(guò)程已經(jīng)快速的展開(kāi)，并確定了工作的方法與內(nèi)容；同時(shí)，已完成了相關(guān)資料的查閱，對(duì)課題有了總體的分析，開(kāi)題報(bào)告順利完成。 三、階段性成果： 1、經(jīng)與指導(dǎo)老師面談，確定了論文題目； 2、搜集寫(xiě)作本文所需的相關(guān)文獻(xiàn)、數(shù)據(jù)資料； 3、通過(guò)多次與老師的商量，確定了本文的寫(xiě)作提綱； 4、完成了文獻(xiàn)綜述的寫(xiě)作； 5、完成了開(kāi)題報(bào)告的寫(xiě)作 6、初步完成目錄的整理； 7、完成的前言的寫(xiě)作； 四、存在主要問(wèn)題： 在前期的設(shè)計(jì)過(guò)程中存在很多問(wèn)題： 由于之前對(duì)礦井提升機(jī)整體認(rèn)識(shí)較少，而圖書(shū)館和上網(wǎng)搜集的關(guān)于這方面的資料也比較困難，這就使我在對(duì)其總體結(jié)構(gòu)顯的捉襟見(jiàn)肘，不知該如何下手。解決方法是多上網(wǎng)查關(guān)于這方面的資料，并到校實(shí)訓(xùn)基地了解一下礦井提升機(jī)的結(jié)構(gòu)，以作參考。另外對(duì)礦井提升機(jī)的主軸系統(tǒng)所涉及的零件的認(rèn)知較為模糊。這一問(wèn)題的解決方法是多查資料，多向指導(dǎo)老師請(qǐng)教，綜合比較。再者就是我用繪圖工具CAD,PRO/E繪圖還不夠熟練。解決方法是多練習(xí)，遇到問(wèn)題時(shí)及時(shí)向會(huì)的同學(xué)請(qǐng)教,翻看以前的課堂筆記。以提高自己的繪圖技能。 五、指導(dǎo)教師對(duì)學(xué)生在畢業(yè)實(shí)習(xí)中，勞動(dòng)、學(xué)習(xí)紀(jì)律及畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）進(jìn)展等方面的評(píng)語(yǔ) 指導(dǎo)教師： （簽名） 年 月 日 3