爬桿作業(yè)機(jī)器人設(shè)計(jì)-攀爬、爬樹機(jī)器人含10張CAD圖
爬桿作業(yè)機(jī)器人設(shè)計(jì)-攀爬、爬樹機(jī)器人含10張CAD圖,作業(yè),功課,機(jī)器人,設(shè)計(jì),攀爬,爬樹,10,cad
XXXX
XXX設(shè)計(jì)（XXX）中期檢查報(bào)告
姓 名
學(xué) 號(hào)
0
指導(dǎo)教師
專 業(yè)
學(xué)院/系
畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)題目
爬桿作業(yè)機(jī)器人設(shè)計(jì)
課題來源/項(xiàng)目編號(hào)
題目自擬
課題有無變化
■無 □有 變化原因
中期報(bào)告（已完成的研究內(nèi)容，所取得階段性成果，下一步工作計(jì)劃和研究內(nèi)容等）
一、已完成的內(nèi)容：
1、電機(jī)的選型以及減速箱的相關(guān)設(shè)計(jì)
2、曲柄滑塊機(jī)構(gòu)、凸輪機(jī)構(gòu)的設(shè)計(jì)
3、爬桿機(jī)械手的設(shè)計(jì)
4、繪制總裝圖
二、下一步工作內(nèi)容：
1、修改總裝圖及零件圖。
2、完成控制部分的設(shè)計(jì)
3、按學(xué)校規(guī)定的格式撰寫整理計(jì)算說明書，準(zhǔn)備最終答辯。
學(xué)生簽名： 周益
2012年 6 月 6 日
指導(dǎo)教師意見:
該生接到畢業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)書后，通過查閱文獻(xiàn)資料，確定了總體方案。隨后對(duì)方案的機(jī)械傳動(dòng)部分如曲柄滑塊機(jī)構(gòu)，凸輪機(jī)構(gòu)，減速部分以及機(jī)械手抓等進(jìn)行了設(shè)計(jì)計(jì)算與選型，并畫出了總裝圖，但總裝圖較粗糙。
望該生在接下來的一段時(shí)間里，抓緊時(shí)間，細(xì)化完善圖紙、補(bǔ)充零件圖和部件圖，完成爬桿作業(yè)機(jī)器人設(shè)計(jì)的控制部分設(shè)計(jì)，畫出控制原理圖，撰寫論文等工作。
指導(dǎo)教師簽名：
年 月 日
學(xué)院（系）意見
審查結(jié)果： □ 通過 □ 不通過
院長（系主任）簽名：
年 月 日
2
收藏
編號(hào)：20414656
類型：共享資源
大?。?span id="nekqltv" class="font-tahoma">12.32MB
格式：ZIP
上傳時(shí)間：2021-03-19
45
積分
- 關(guān) 鍵 詞：
-
作業(yè)
功課
機(jī)器人
設(shè)計(jì)
攀爬
爬樹
10
cad
- 資源描述：
-
爬桿作業(yè)機(jī)器人設(shè)計(jì)-攀爬、爬樹機(jī)器人含10張CAD圖,作業(yè),功課,機(jī)器人,設(shè)計(jì),攀爬,爬樹,10,cad
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