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無錫太湖學院
畢業(yè)設計（論文）
開題報告
題目：5000KN單臂液壓機的液壓系統(tǒng)設計
信機 系 機械工程及自動化 專業(yè)
學 號： 0923812
學生姓名： 詹 頌
指導教師： 薛慶紅 （職稱：副教授）
（職稱： ）
2012 年 11月 21日
課題來源
無錫某企業(yè)
科學依據（包括課題的科學意義；國內外研究概況、水平和發(fā)展趨勢；應用前景等）
（1）課題科學意義
隨著近50年的科學技術的進步與發(fā)展，液壓技術已經成為了一門影響現代機械裝備技術的重要基礎學科和基礎技術，液壓機是一種利用液體壓力來傳遞能量,以實現各種壓力加工工藝的機床。隨著新工藝及新技術的應用，液壓機在金屬加工及非金屬成形方面的應用越來越廣泛，在機床行業(yè)中的占有份額正在大幅度攀升。通過對本課題進行設計，進一步理解和掌握液壓系統(tǒng)、液壓機、機械加工工藝等的理論知識，了解先進液壓技術、工藝技術，提高液壓系統(tǒng)分析能力、結構設計能力，加強分析和解決現場機械和結構設計問題的能力，為以后工作時的產品開發(fā)、技術改進打下堅實基礎，并在實際的生產中靈活處理質量、生產率和成本之間的關系，獲得良好的經濟效益。國外企業(yè)的競爭，國內用戶要求的不斷提升，液壓機走創(chuàng)新路子，形成核心競爭力的呼聲更高。國產液壓機械與國外同類產品的差距，除了研發(fā)能力．技術創(chuàng)新不足之外，還主要表現在液壓性能和運行可靠性兩個方面。因此，必須下大力氣研究從生產過程、管理過程．流通過程與創(chuàng)新的系統(tǒng)優(yōu)化問題，借助系統(tǒng)論控制論的理論，努力消除現存的問題，縮短差距。應加強產學研結合，開創(chuàng)教育與企業(yè)新局面。通過企業(yè)和科研院所的人才與設施、科研與生產互動，加快人才培養(yǎng)和技術提升。
研究液壓機的傳動系統(tǒng)，對于提高生產效率降低生產成本具有重要意義。此項研究也是對大學四年所學課程的一次總復習，它將機械制圖、液壓設計和液壓傳動等機械設計制造及其自動化主要專業(yè)課程緊密聯系在一起,利用所學的機械與控制相關知識來解決實際的生產問題，將理論設計與實際運用聯系起來，需要考慮多方面的問題，如成本、系統(tǒng)可靠性和機械設備使用壽命等等。
（2）發(fā)展趨勢
1、配有自動上下料裝置的液壓機或自動生產線將會成為未來液壓機發(fā)展的方向。
2、多工位液壓機的需求將會大幅度增加。快速、高速液壓機在批量生產中能成倍地提高效率。
3、依托電液比例技術、傳感器、電子、計算機、網絡等提升液壓機的性能。
4、在環(huán)保、節(jié)能方面，今后在液壓機的設計及制造中應引起各制造企業(yè)的足夠重視。
研究內容
通過調研應明白要對一個系統(tǒng)進行改進或創(chuàng)新以滿足生產的需求，信息的獲取是非常重要的，分析5000KN單臂液壓機工作要求，完成5000KN單臂液壓機件的設計研究的結構分析、元件的選用等，在滿足生產工作要求的情況下，應盡可能提高效率，提高系統(tǒng)的穩(wěn)定性，以減少產品的設計生產成本。
擬采取的研究方法、技術路線、實驗方案及可行性分析
通過現場調研與相關資料查閱，對5000KN單臂液壓機進行系統(tǒng)分析，并通過模擬實驗分析建立5000KN單臂液壓機工作狀態(tài)實體模型，設計5000KN單臂液壓機的液壓系統(tǒng)結構和參數，進行現場實驗，來進行系統(tǒng)設計的合理性。
特色或創(chuàng)新之處
適用于本企業(yè)的某生產線的設計，可降低工人的勞動強度和生產成本。
研究計劃及預期成果
研究計劃：
2012年10月12日-2012年12月25日：按照任務書要求查閱論文相關參考資料，填寫畢業(yè)設計開題報告書。
2013年1月11日-2013年3月5日：填寫畢業(yè)實習報告。
2013年3月8日-2013年3月14日：按照要求修改畢業(yè)設計開題報告。
2013年3月15日-2013年3月21日：學習并翻譯一篇與畢業(yè)設計相關的英文材料。
2013年3月22日-2013年4月11日：撰寫設計說明書。
2013年4月12日-2013年4月25日： 裝配圖、零件圖的繪制。
2013年4月26日-2013年5月21日：畢業(yè)論文撰寫和修改工作。
已具備的條件和尚需解決的問題
針對實際使用過程中5000KN單臂液壓機的液壓系統(tǒng)存在的不足，綜合所學的機械理論設計與液壓傳動理論，如何對5000KN單臂液壓機系統(tǒng)進行再次的改進和完善，進而提高學生開發(fā)和創(chuàng)新機械產品的能力。
指導教師意見
指導教師簽名：
年 月 日
教研室（學科組、研究所）意見
教研室主任簽名：
年 月 日
系意見
主管領導簽名：
年 月 日