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畢業(yè)設計(論文)開題報告
設計(論文)題目: 捷達轎車電器教學實驗臺改造設計與制作
院 系 名 稱: 汽車交通與工程學院
專 業(yè) 班 級: 車輛Bw07-9
學 生 姓 名: 王 瑞
導 師 姓 名: 齊益強
開 題 時 間: 2011.3.2
指導委員會審查意見:
簽字: 年 月 日
開題報告撰寫要求
一、“開題報告”參考提綱
1. 課題研究目的和意義;
2. 文獻綜述(課題研究現(xiàn)狀及分析);
3. 基本內容、擬解決的主要問題;
4. 技術路線或研究方法;
5. 進度安排;
6. 主要參考文獻。
二、“開題報告”撰寫規(guī)范
請參照《黑龍江工程學院本科生畢業(yè)設計說明書及畢業(yè)論文撰寫規(guī)范》要求。字數(shù)應在4000字以上,文字要精練通順,條理分明,文字圖表要工整清楚。
畢業(yè)設計(論文)開題報告
學生姓名
王 瑞
系部
汽車交通與工程學院
專業(yè)、班級
車輛Bw07-9
指導教師姓名
齊益強
職稱
實驗師
從事
專業(yè)
汽車運用
是否外聘
□是否
題目名稱
捷達轎車電器教學實驗臺改造設計與制作
一、 課題研究目的和意義
我們設計并制作汽車電器教學實驗臺;能夠形象直觀地展示汽車電器電路的工作原理及工作過程;通過具體有相關實物構成。因此能夠理論教學與實踐教學的統(tǒng)一。通過本課題的研究,為其它汽車電器系統(tǒng)教學和實訓提供一種新的思路,方法。
先進的汽車實驗、實訓臺設計與制作可以培養(yǎng)學生實踐動手能力、分析處理問題的能力、工程實踐能力和創(chuàng)新能力及商品意識,滿足專業(yè)技術人才培養(yǎng)的要求??梢蕴岣咂嚨氖褂脡勖徒洕б?, 推動汽車工業(yè)及國民經濟的發(fā)展。
伴隨汽車電器技術的進步,實驗臺還可以進行更新?lián)Q代,節(jié)約研制經費。對實驗臺的開發(fā)和設計,可以建立一種科研環(huán)境, 給學生營造良好的學習氛圍。在設計過程中, 需要對以往學過的知識進行復習,還有很多的理論需要深入的研究, 以便同實際操作結合。本課題設計的試驗臺具有的功能如下:直觀清晰界面,采用圖形化線路圖界面方式,把電路各部件以抽象直觀照片錄像動畫的形式配套顯現(xiàn), 強化學生對汽車電器電路工作原理及系統(tǒng)檢修思路的理解與掌握。學生與教學器材,學生與學生,學生與教師、學生與其它實驗設備、學生與其它教師之間可以相互交互,實現(xiàn)協(xié)同式的課程學習。試驗臺的最大優(yōu)點在于其仿真性,根據(jù)實際汽車汽車電器設備電路學習過程中,對實際各部件動作相互協(xié)調關系進行清晰直觀的仿真,較好地理解整個系統(tǒng)工作時相互關系,以利于整體思維及大局觀的培養(yǎng)。
汽車電器實驗的內容是指傳授給學習者的信息,教學內容包括教學過程與教學方法等。利用試驗臺老師與學生,學生與學生之間能夠相互進行討論,然后通過試驗臺進行都收操作,實驗臺進行強化性訓練并進行隨機組題進行考核?;趫D形化仿真教學方式主要目的是對有關教學手段和方法 進行探索,著力實現(xiàn)以學生為主體、人人都能動手操作、人人都能熟練操作,從而提高學生電路檢修和故障判斷的思維和技能,同時利用有限的實訓教學資源,提高教學資源的使用效率,降低教學成本。
汽車電器電路實習臺按照汽車標準電器線路安裝而成,外型美觀,操作方便,透明直觀。全車電線束、儀表盤、各種開關、前后燈光分電器、點火線圈、調節(jié)器、繼電器、中央線路板,中央控制器、節(jié)氣門組件,均用實物裝成。教師在實驗臺上任何部件制造故障由學生自行排除,拆掉各路保險絲、繼電器、臺面上電器接頭,由學生按照電路圖自行安裝 , 可達到實習目的。
二、文獻綜述(課題研究現(xiàn)狀及分析)
隨著汽車技術的進步,大量新技術在汽車上的運用,汽車不再是簡單的機械設備。對汽車服務人才的技能要求也發(fā)生了根本變化,由過去以機械維修為主體轉化為以電器檢測、換件、修理為主要方式。因此汽車電器課程的教學在專業(yè)課程中的地位更加突出。但由于汽車專業(yè)規(guī)模的擴張、師資條件及教學設備等因素的限制,高職院校在汽車專業(yè)教學過程中, 尤其是汽車電器課程, 往往遭遇到以下二個突出的矛盾由于整車電器部件部位相對分散、隱蔽, 電路和電器工作原理本身又是看不見,摸不著的。雖然教師在理論課堂教學中,通過自制幻燈片、錄像等方式形象,能夠展示汽車電器各系統(tǒng)的結構與工作過程,但在實訓教學過程中,往往受教學資源和教學成本的限制。一般一個教師往往帶十幾個學生進行教學,并且由于電器部件安裝位置相對分散、隱蔽,很難實現(xiàn)大規(guī)模地實訓教學, 由此造成理論知識與實物很難進行有機的結合,從而使學生感到理論課堂教學變得枯燥乏味,久而久之,汽車電器成為學生畏難的課程,教學效果也很難達到理想的狀態(tài)。并且高等職業(yè)學校的學生受專業(yè)基礎課電子電工的課程基礎及其他因素影響, 單純從理論上對電器系統(tǒng)部件工作原理、工作過程的理解存在一定的難度,由此引起電路檢修教學內容的實施更加困難。
根據(jù)當今全國各地汽車專業(yè)學校老師的要求,市場上推出了一系列汽車電器線路安裝和故障排除的學習實驗臺,此臺能使學生在教室內按仿真效果進行實習,經實習后,可以鞏固所學系統(tǒng)的認識,更重要是培養(yǎng)學生的動手能力,從而達到理論和實踐,從知識向能力的轉化,是學校提高教學質量和提高學生實踐操作能力的重要教學儀器。其中汽車仿真電路學生實習臺是配合大專院校,部隊、交通、公安系統(tǒng)汽車駕駛培訓、交通汽校、駕培中心、技工學校、汽修等專業(yè)的教具之用,通過專業(yè)課程的教學和本模型演示,可清楚地了解汽車的內在部位的結構和作用,使學生很快地掌握專業(yè)知識。
現(xiàn)在市面上大部分實驗臺,整體采用優(yōu)質雙面板制作而成,外形美觀大方,操作方便,透明直觀,臺上所示電器線路系統(tǒng)大部分均為實物,臺下部備有自動充電器。本臺在老師的指導下,可同時供多位學生實習各類電器系統(tǒng)。比如,起動點火、噴油、儀表信號,照明信號、充電系等其它系統(tǒng),老師可以在實驗臺上任何部位制造故障,由學生自行排除,也可以拆掉臺上所有電器接頭,要求學生按照汽車線路圖自行安裝。本實驗臺左側中部設有隱蔽線路斷路故障盒,例如:1噴油器、2噴油器、3噴油器、4噴油器、發(fā)電機D+、噴水電機、起動機、燃油泵、遠光燈、近光燈、1-2點火、3-4點火、節(jié)氣門小、節(jié)氣門大、里程表、轉速表、刮水快、空調開光、轉向燈20種。老師可在隱蔽合上設故障,由學生通過各種辦法去排除故障,外形尺寸220cm×120cm×80cm上下。
隨著汽車領域教育產業(yè)的蓬勃興起,眾多企業(yè)開始設計、研發(fā)、生產汽車試驗設備與實驗臺,如上海同育教學儀器設備制造有限公司、上海廣育科教設備有限公司、北京中教科源科教儀器設備有限公司等國際巨頭已經在中國擁有數(shù)量眾多的生產基地,而且也在不斷地根據(jù)市場需求擴大生產規(guī)模和增加產品種類。同時本土汽車電子電器企業(yè)依靠成本優(yōu)勢和靈活的市場策略快速地成長起來,在產品方面取得長足的發(fā)展,并配合本土汽車廠商,開發(fā)車身電子,動力總成等高附加值產品。國內外汽車電子廠商的迅速發(fā)展共同促進了中國汽車電子電器產業(yè)的繁榮。以北京中教科源科教儀器設備有限公司出品的桑塔納2000型轎車電器電路仿真實習臺為例。它的工作條件:溫度:常規(guī);濕度:常規(guī);電源:220V,50HZ。適用范圍和技術:本實習臺用于各類學校的理論教學、學生實習;本臺基于桑塔納2000型制作;規(guī)格均為:2100×1100×900mm;標準:按照桑塔納2000標準電路安裝而成,外形美觀,操作方便,透明直觀。全車電線束、儀表盤、各種開關、前后燈光分電器、點火線圈、調節(jié)器、繼電器、中央線路板、中央控制器、前車燈、后車燈、鼓風機、啟動機、電子扇、組合開關、電動天線、錄音機、點火模塊、節(jié)氣門組件均用實物裝成。各缸點火清楚可見,各缸噴油燈光顯示,轉速可快慢調節(jié),自動充電,電噴、傳感器和執(zhí)行器均用萬用表測試電壓和電流信號。能供學生同時實習點火系、電源啟動系、儀表和信號、照明和信號、其它電器等5部分。教師在實驗臺上任何部件制造故障由學生自行排除,拆掉各路保險絲、繼電器、臺面上電器接頭,由學生按照電路圖自行安裝可達到實習目的。設隱敝故障盒,常見故障18例,教師在實驗臺上任何部件制造故障,同學生自行排除,拆掉各路保險絲,繼電器,臺面上電器接頭,由學生按照電路圖自行安裝可達到實習目的。
三、設計(論文)的基本內容、擬解決的主要問題
(一)設計內容
依據(jù)汽車電器實驗教學的要求,對汽車電器試驗臺進行設計,并計算相應參數(shù)尺寸,對主要結構尺寸進行校合,對汽車電器試驗臺的布置進行設計,其布置和應用狀況進行研究,驗證設計的合理性。
設計與制作捷達轎車電器教學實驗臺。
(二)擬解決問題
1. 學習相關知識,查閱資料。
2. 總體設計方案是通過對實驗臺的設計,臺面的規(guī)劃,電器元件的布置,電路的連接,實現(xiàn)對汽車電器電路的實習。
3. 試驗臺的臺面規(guī)劃與設計,實現(xiàn)其合理性;試驗臺的臺架設計,選材,強度校核,驗證其可靠性。
4. 實驗臺上電器元件布置與教學應用的分析研究; 實驗臺電器元件的布置設計;完成相應的 電路布線; 試驗臺教學應用的實踐以驗證其教學作用。
5、利用AutoCAD軟件繪制試驗臺,電器元件布置圖與電路圖圖紙,完成相關設計的說明書。
四、技術路線(研究方法)
調研并查閱相關資料
總體方案的確定
實驗臺臺架的設計
實驗臺臺架的選材,
以及強度校核
檢驗其是否達到試驗目的
電器元件布置的設計
實驗臺臺面的設計
與布置
電器設備用導線連接,實現(xiàn)預定線路
利用AUTOCAD繪制實驗臺,電器元件的布置圖和電路圖
完成畢業(yè)設計和設計說明書
五、進度安排
1、對課題有關資料進行收集,完成開題報告 第1~2周(3.1~3.14)
2、完成說明書綱要及目錄 第3周(3.15~3.21)
3、整體結構及實驗臺布置方案(草稿) 第4周(3.22~3.28)
4、總圖(臺架結構圖、布置圖、電路圖等)(初稿) 第5~6周(3.29~4.11)
5、其它部件CAD圖和改造及故障設置的分析與研究 第7~9周(4.12~5.2)
6、編制實驗指導與使用說明 第10周(5.3~5.9)
7、完成說明書部分章節(jié)的撰寫 第11~12周(5.10~5.23)
8、完成設計計算說明書及圖紙 第13~14周(5.24~6.6)
9、設計審核與修改 第15~16周(6.7~6.20)
10、畢業(yè)答辯 第17周(6.21~6.27)
六、參考文獻
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[16] 呂傳章. 汽車維修與檢測診斷: 人民交通出版社,2001.
[17] 汪立亮. 現(xiàn)代汽車電器設備原理與檢修: 電子工業(yè)出版社,2001.
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[25] Martin W.Stockel,Martin T.Stockel.Auto Fundamentals.Goodheart Wilcox Company,2003.
七、備注
指導教師意見:
簽字: 年 月 日