bpmf 部編版 公開課教案-

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1、3 b p m f 教案設(shè)計 教學(xué)目標(biāo): 1、學(xué)會bp兩個聲母,讀準(zhǔn)音,認(rèn)清形,正確書寫。 2、學(xué)會聲母b和單韻母ɑ拼成音節(jié)的方法。 3、學(xué)會帶調(diào)拼讀音節(jié)及bp與單韻母組成的音節(jié)。 4. 在四線格里正確書寫bp。 教學(xué)重點: 1、bp的發(fā)音方法以及識記。 2、在四線格里正確書寫bp。 3、音節(jié)的拼讀方法。 教學(xué)難點: 1、區(qū)別bp兩個聲母的認(rèn)讀和書寫。 2、聲母和帶調(diào)韻母的拼讀。 教具準(zhǔn)備:課件、拼音卡 教學(xué)過程 第一課時 一、游戲?qū)?,激發(fā)興趣 1.設(shè)置情境,激發(fā)興趣:老師知道我們一年4班的小朋友最愛交朋友了。這節(jié)課,老師將和你們一起再去拼音王國游

2、玩,再交兩位拼音朋友,好不好? 2.瞧,國王派單韻母家庭坐火車來迎接我們了,老師把它們請出來,我們一起跟他們打招呼吧。 3. 韻母朋友要按順序排隊上車,誰來幫他們排順序? 4.小朋友把它們的順序都記得這么牢,這些韻母朋友可高興了,瞧,它們都戴上了小帽子,老師選一組坐得最端正的小朋友跟他們打打招呼! 5.我們的課堂真熱鬧!看,聲母家族也派了兩名成員來了,他們是——(生:y w) 闖關(guān):第一關(guān):認(rèn)識新朋友 第二關(guān):拼讀音節(jié) 第三關(guān):書寫關(guān) 6.剛才y和w告訴黃老師,他們想帶大家一起坐上聲母列車去拼音王國認(rèn)識新朋友,他們是一對雙胞胎兄弟,你們想去嗎?但是!拼音王國戒備森嚴(yán),需

3、要同學(xué)們闖過三關(guān)才能進(jìn)去(ppt),同學(xué)們有沒有信心?那就讓我們一起上車,出發(fā)咯! 二、認(rèn)識新朋友 (一)學(xué)習(xí)聲母b 1.出示插圖?,F(xiàn)在我們來到了拼音王國的山腳下,請仔細(xì)觀察,說說誰在做什么? 2.指學(xué)生回答。 3.山頂上有一個大喇叭在廣播,請跟老師讀廣播 4.我們把廣播的“播”讀得輕些、短些就是今天要交的第一個聲母朋友b,看口型:讀的時候,雙唇緊閉,然后嘴唇突然張開,輕輕把氣吐出來,讀的時候要比廣播的播更輕些,短些。 5.示范---全班讀---開火車正音。 6.思考:b像什么?實物、動作(邊想象說話,邊引導(dǎo)編口訣,全班跟讀) (二)學(xué)習(xí)聲母p。 1.山上的廣播正播放著動

4、聽的音樂,把誰給吸引來了?他們在做什么? 2. 我們把爬山坡的坡讀得輕些、短些就是今天要交的第二個聲母朋友p,p在讀的時候先雙唇緊閉,然后嘴唇突然張開,把氣快速送出來,全班跟讀兩三遍。 4.b和p的發(fā)音有什么不同呢?白紙示范,指名回答。小結(jié):b沒送氣,p有送氣。學(xué)生用手心試。 5。拿兩張bp字卡檢查讀,男女讀---開火車讀。正音。 6. p像什么。(小旗),邊編順口溜。 7.b和p是一對雙胞胎兄弟,它們除了讀音不同,它們長得有什么不一樣? 8.讀兒歌“右下半圓bbb,右上半圓ppp”,“”“左拇指朝上bbb,左拇指朝下ppp”學(xué)生齊讀。 同學(xué)們輕松地闖過了第一關(guān),給自己鼓鼓掌!

5、接下來第二關(guān)可難了,需要同學(xué)們非常努力才能過關(guān)。 三、拼讀音節(jié)關(guān) 1、我們的雙胞胎兄弟一個好朋友也沒有,我們來幫它們跟韻母交朋友好不好? 師:b和a兩個好朋友站在一起,組成了一個音節(jié)ba。該怎么拼讀呢?大家看這個小女孩,她正用力地把b往前推,說明在讀的時候聲母b要快速滑向韻母a,要做到:前音輕短后音重,兩音相連猛一碰。(找課件演示推箱子) 老師拿字卡碰撞拼讀,演示效果 讀:全班齊讀---分小組讀---個別指名讀(多幾個) 老師之前有告訴大家,拼音就是漢字的帽子,b和a站在一起,就可以給漢字注音了,現(xiàn)在我們來看看,它們會先給誰注音呢? 2.出示P25第一幅圖插圖,學(xué)生觀察思考:圖上

6、畫了什么?(豬八戒手里拿著數(shù)字8, 3.師:同學(xué)們眼睛真雪亮!豬八戒的八我們就可以用ba來拼讀,示范讀---全班讀,開大火車。(五圖)ba加上第二聲調(diào),就可以給拔蘿卜的拔注音了。 4.剛才我們看著圖拼讀了五個音節(jié),現(xiàn)在,老師把圖去掉,你們還會讀嗎? 5.脖子圖,同桌兩個小老師帶讀。我是小老師,請跟我讀。(不會的可以看圖片再讀) 6.前段時間可怕的臺風(fēng)把我們校園的樹都給刮斷了,其中有一朵漂亮的七色花,它的花瓣也被臺風(fēng)吹散了,需要我們正確拼讀出上面的音節(jié),才能幫助七色花重新開花。你們愿意幫它嗎?出示其他音節(jié),同桌合作練讀(如果能想一個帶該音節(jié)的詞就更棒了! )---小老師帶讀---全班讀

7、---游戲讀 七色花 ,七色花重新開花了,謝謝所有同學(xué)們的幫忙! 7.同學(xué)們剛才順利闖過了最難的拼讀音節(jié)關(guān),還幫助了別人,老師獎勵你們做課中操 四、書寫關(guān) 1.過渡:要進(jìn)拼音王國,我們還有最后一關(guān)要闖,那就是書寫關(guān),在這一關(guān),要求每個小朋友把bp準(zhǔn)確地送回家。漢字的家是田字格,bp的家在哪兒?復(fù)習(xí)拼音格兒歌。 2.指導(dǎo)書寫b。 (1)生觀察,指名說 (2)播放音頻解說 (3)老師示范寫,學(xué)生寫課本 (4)展評,老師評價。(先評價優(yōu)點,再評價缺點) (5)再寫,本子上 3.指導(dǎo)書寫p。 五、總結(jié) 1.同學(xué)們真是太棒了!我們都闖過了最后的書寫關(guān),看,拼音王國的大門打開了!里面還有更多的拼音朋友,正等著我們?nèi)フJ(rèn)識呢! 六、布置作業(yè) 1.在練習(xí)本上練寫bp 2.讀生字卡片,把拼讀音節(jié)讀得更熟練。

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