填料箱蓋多頭鉆床設(shè)計-多孔鉆專機含11張CAD圖

填料箱蓋多頭鉆床設(shè)計-多孔鉆專機含11張CAD圖,填料,多頭,鉆床,設(shè)計,多孔,專機,11,十一,cad 開題報告 1 填料箱蓋多頭鉆床涉及的內(nèi)容 （1）填料箱蓋的作用 題目中所給出的零件是填料箱蓋，其主要的作用是保證對箱體起密封作用，使箱體在工作時不至于漏油，以及箱體發(fā)生故障時，對箱體其密封作用同樣不使里面的油漏出，由于填料箱蓋是主要起密封作用，所以對主要加工表面以及配合表面的精度及表面粗糙度要求較高。 （2）多頭專用鉆床設(shè)計的內(nèi)容 ??? 多頭鉆床設(shè)計，其主要的目的是通過機床主軸運動機械變速傳動系統(tǒng)的設(shè)計，使我們在擬定傳動和變速的結(jié)構(gòu)設(shè)計過程中，進行設(shè)計構(gòu)思、方案的分析、零件的結(jié)構(gòu)分析以及零件的設(shè)計計算和對機床一般類型的綜合分析，樹立正確的設(shè)計思想、設(shè)計方法，進而通過一系列的設(shè)計過程來培養(yǎng)和鍛煉我們的對零件的結(jié)構(gòu)分析能力和設(shè)計計算能力。 1、 運動設(shè)計 根據(jù)給定的加工零件，確定機床的切削容量，通過分析比較擬定傳動方案和傳動系統(tǒng)圖，合理分配各級傳動副的傳動比，確定各級傳動副的傳動比及齒輪的的齒數(shù)，并計算主軸的實際轉(zhuǎn)速與標(biāo)準的相對誤差等。 2、 動力設(shè)計 根據(jù)給定的工件，初算傳動軸的直徑、各級齒輪的模數(shù)，確定動力箱，主軸箱尺寸及相應(yīng)的傳動路線，完成裝配草圖，在初選之后，要驗算傳動軸的直徑、齒輪的模數(shù)是否在允許的范圍內(nèi)，另外還要驗算主軸的剛度及強度。 3、 結(jié)構(gòu)設(shè)計 進行主運動傳動軸、變速機構(gòu)、主軸主件、箱體、潤滑系統(tǒng)和密封等的合理布置和設(shè)計，即繪制裝配圖傳動系統(tǒng)圖。 4、 編寫設(shè)計任務(wù)說明書 ??? （3）畢業(yè)設(shè)計的基本要求 1、根據(jù)加工零件圖上加工孔的主要技術(shù)要求進行機床的設(shè)計： 加工6個直徑為13.5mm的通孔，表面粗糙度為6.3um，材料為HT200，HBS190—241。 2、在規(guī)定的時間內(nèi)按時按量完成設(shè)計任務(wù)； 3、要會查閱相關(guān)資料和手冊； 4、主義設(shè)計說明書的完整性和統(tǒng)一性； 5、會運用相關(guān)軟件 （4）填料箱蓋多頭鉆床的類型 4.1 立式多頭鉆床 　　主軸豎直布置且中心位置固定的鉆床,簡稱立鉆。常用于機械制造和修配工廠加工中、小型工件的孔。 加工前，須先調(diào)整工件在工作臺上的位置，使被加工孔中心線對準刀具軸線。加工時，工件固定不動，主軸在套筒中旋轉(zhuǎn)并與套筒一起作軸向進給。工作臺和主軸箱可沿立柱導(dǎo)軌調(diào)整位置，以適應(yīng)不同高度的工件。 立鉆有方柱立鉆和圓柱立鉆兩種，還有排式、多軸坐標(biāo)和轉(zhuǎn)塔等多種變型。①排式鉆床：一般由2～6個立柱和主軸箱排列在一個公用底座上，各主軸順次加工同一工件上的不同孔或分別進行各種孔加工工序，可節(jié)省更換刀具的時間，用于中小批量生產(chǎn)。②多軸立式鉆床：機床的多個主軸可根據(jù)加工需要調(diào)整軸心位置，由主軸箱帶動全部主軸轉(zhuǎn)動,進行多孔同時加工，用于成批生產(chǎn)。③坐標(biāo)立式鉆床：在方柱立鉆上加可縱、橫移動的十字工作臺而成，可按坐標(biāo)尺寸進行鉆削。④轉(zhuǎn)塔立式鉆床：多采用程序控制或數(shù)字控制，使裝有不同刀具的轉(zhuǎn)塔頭自動轉(zhuǎn)位、主軸自動改變轉(zhuǎn)速和進給量,工件自動調(diào)整位置，實現(xiàn)多工序加工的自動化循環(huán)。 在填料箱蓋的鉆孔設(shè)計中，由于填料箱蓋的生產(chǎn)批量是比較大的，屬于大批量生產(chǎn)，為提高生產(chǎn)效率需要一次能鉆多孔，即在一次鉆孔過程中鉆出所有的孔，所以，綜上分析若選立式鉆床時，應(yīng)選立式鉆床中的多軸立式鉆床。 多軸立式鉆床的基本形式如上圖所示。 4.2臥式多頭鉆床 對于臥式鉆床其主軸是水平布置的，一般情況下臥式多頭鉆床多用于數(shù)控機床，與數(shù)控一起組成加工中心，加工一些不利于應(yīng)用立式多頭鉆床的工件，對于我們現(xiàn)在所要設(shè)計的填料箱蓋零件的多頭鉆床，由于零件比較簡單鉆的孔比較適宜立式，我們這里提到臥式多頭鉆床主要是為了開拓視野和思想，使我們對鉆床的設(shè)計有多種設(shè)計方案。 在這里我們提到這兩種方案主要是想以此進行比較分析，綜合多種信息進行對比，以選出最適合最優(yōu)的方法。 2 本課題有待解決的關(guān)鍵問題 經(jīng)過對課題的調(diào)研及查相關(guān)的資料，我對自己的課題有比較深的了解，在我的填料箱蓋多頭鉆床的的設(shè)計其主體部位與一般鉆床的主體部位基本相同，可以參考有關(guān)鉆床的設(shè)計進行設(shè)計，而對于填料箱蓋多頭鉆床的設(shè)計其專用部分主要與填料箱蓋零件的結(jié)構(gòu)相關(guān)，應(yīng)根據(jù)零件的主要結(jié)構(gòu)特性進行設(shè)計分析，現(xiàn)在對于專用機床的設(shè)計主要的問題主要： （1）多頭鉆各鉆頭相對位置的精度保證問題： 有填料箱蓋的結(jié)構(gòu)零件圖可知，需要鉆的孔是直徑為13.5mm的圓通孔，這樣的孔有6個，所以各個孔之間的位置精度要精準控制。以實現(xiàn)所要的加工精度。 參考文獻 1、聯(lián)合編寫組. 機械設(shè)計手冊(上). 北京: 機械工業(yè)出版社, 1988.12. 2、聯(lián)合編寫組. 機械設(shè)計手冊(中). 北京: 機械工業(yè)出版社, 1988.12. 3、聯(lián)合編寫組. 機械設(shè)計手冊(下). 北京: 機械工業(yè)出版社, 1988.12. 4、Shigley, J. E., and C. R. Mischke. Mechanical Engineering Design. 5th ed. New York: McGraw-Hill, 1989. 5、Juvinall, R. C., and K. M. Marshek. Fundamentals of Machine Component Design. 2d ed. New York: John Wiley & Sons, 1991. 6、徐灝主編.機械設(shè)計手冊(1-6卷).北京：機械工業(yè)出版社，2004 3.對課題要求及預(yù)期目標(biāo)的可行性分析(包括解決關(guān)鍵問題技術(shù)和所需條件兩方面) 對于以上兩方面的問題主要是結(jié)構(gòu)方面的問題，對于問題的解決主要要對填料箱蓋零件的結(jié)構(gòu)進行透徹的分析以及對實現(xiàn)功能結(jié)構(gòu)的結(jié)構(gòu)進行認真的研究分析通過相關(guān)參考文獻以及網(wǎng)絡(luò)信息進行多方面的研究分析。 本課題要求畫出總裝圖和部分關(guān)鍵零件的零部件圖，通過我們所學(xué)的知識比如機械設(shè)計、機械制造技術(shù)等的相關(guān)課程的知識進行設(shè)計分析，由于設(shè)計的專用機床是用來加工大批產(chǎn)量填料箱蓋的的專用機床，所以這樣的機床是有參考依據(jù)的，設(shè)計的可行性是可行的。 總之，完成填料箱蓋多頭鉆床的設(shè)計需要查閱很多的設(shè)計資料以及要勤于思考創(chuàng)新思維。相信我們通過自己的努力一定能很好的完成設(shè)計任務(wù)。 4 完成本課題的工作計劃及進度安排 工作計劃： （1）外文翻譯； （2）畢業(yè)設(shè)計調(diào)研，完成開題報告； （3）完成尺寸計算； （4）繪制總裝配圖和部分零件圖； （5）按學(xué)院規(guī)定的統(tǒng)一規(guī)范化要求撰寫設(shè)計說明書。 進度安排： 3.10 畢業(yè)實習(xí)； 3.11-3.30 方案論證，確定方案。完成外文翻譯、實習(xí)報告、開題報告； 4.1-5.12 主機部分設(shè)計； 5.13- 5.24 主要零件設(shè)計，按學(xué)校規(guī)定的統(tǒng)一規(guī)范化要求撰寫設(shè)計說明書（完成初稿）； 5.25 —5.29 審查設(shè)計，準備答辯，答辯資格評審； 5.30—6.2 修改畢業(yè)設(shè)計。 5 指導(dǎo)教師審閱意見 ? ? 指導(dǎo)教師(簽字)：　　　　 年 月 日 6 指導(dǎo)小組意見 ? 指導(dǎo)小組組長(簽字)：　　　　 年 月 日 說明： 1. 本報告1—5頁內(nèi)容由承擔(dān)畢業(yè)論文(設(shè)計)課題任務(wù)的學(xué)生獨立撰寫； 2. 本報告必須在第八學(xué)期開學(xué)第六周之前交指導(dǎo)教師審閱并提出修改意見； 3. 學(xué)生須在小組內(nèi)進行報告，并進行討論； 4. 本報告作為指導(dǎo)教師、畢業(yè)論文(設(shè)計)指導(dǎo)小組審查學(xué)生能否承擔(dān)該畢業(yè)設(shè)計(論文)課題和是否按時完成進度的檢查依據(jù)，并接受學(xué)校的抽查。 6