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1、說一說：,根據(jù)自己在地理書中所學以及你課外所積累的知識，請你談談你對南極大陸的了解？,看一看：,一、首先我們來欣賞一組南極大陸的風光圖片，一起感受它那獨特的魅力。 二、接下來請同學們說說你對南極大陸又多了哪些了解？你覺得在南極大陸生活會怎么樣？,一只賊鷗在南極翱翔,南極傍晚的火燒云,南極大陸上成群的帝企鵝,南極上空的日出,刺破冰蓋的格羅夫山群峰,,海 浪,積 雪,夏日中的冰山,極光,企鵝群,日出長城灣,長城站升旗,南極大陸是世界上最孤立的大陸：周圍被一片茫茫的海洋所包圍，距離最近的南美洲950千米。南極大陸世界上最寒冷的大陸：最溫暖的沿海地區(qū)平均溫度-17C20C左右，最寒冷的內(nèi)陸地區(qū)平均溫度
2、-30C55C左右。南極大陸世界上最高的大陸：南極大陸世界上最干燥的大陸、南極大陸世界上風最大的大陸、南極大陸世界上河流最少的大陸。海浪、冰山、雪原、暴風雪：極其惡劣、艱苦。,1985年l月24日，“向陽紅10號”迎風破浪，從西經(jīng)69度15分的地方“載著中華健兒第一次駛?cè)肽蠘O圈，廚房里還特別加餐，來慶祝這一難忘的時刻。晚上6點，正當隊員們準備開懷暢飲時，大海也來助興，沖天的大浪猛撲過來，船體頃刻之間就像是發(fā)生了可怕的地震似的上下顛簸，左右搖擺，一時間，飯菜飛舞，酒瓶翻滾，桌椅倒地，人仰馬翻，南大洋以此獨特的方式，歡迎遠道而來的中國客人。一頓豐盛的晚餐吃不到嘴里，卻都沾到了身上。大家在地上滾來滑
3、去，哄笑著，掙扎著，一面把沾在身上的酒菜抓起來塞進嘴里。1月26日，風浪愈加猛烈，風速達每秒34米，風力達12級。大海激烈地翻騰著，怪叫著，揚起沖天的浪花，劈頭蓋臉地向船上猛撲。這時，這艘萬噸級的巨輪，就像是一葉輕舟，一會兒被沖上高高的浪峰，一會兒被摔進深深的波谷，船尾的推進器和船舵不時地露出水面，空轉(zhuǎn)起來，發(fā)出可怕的吼聲，像是在喊著“救命”似的。更加嚴重的是，狂風巨浪不斷地沖擊著船舷，使航向根本無法控制，一旦船體傾斜，來不及校正，就有可能被涌浪掀翻，造成船毀人亡的災難。在這緊急關頭，在這生死面前，主管船員和考察隊員們，臨危不懼，英勇奮戰(zhàn)，團結(jié)合作，沉著穩(wěn)健，與暴風抗爭，與惡浪周旋，船長果敢地
4、采取了最佳方案，使船只頂著涌浪逆風而行，避免了船體傾覆的危險。經(jīng)過一十幾小時的艱苦拼搏，終于走出了險境，轉(zhuǎn)危為安。,三個太陽,黃傳會,通訊 通訊是報刊宣傳的基本題材之一，具 有內(nèi)容真實詳細具體、形式自由靈活、表達方式多樣、語言生動形象等特點。 通訊的類型有：人物通訊、事件通訊、工作通訊、文藝通訊等。最常見的是人物通訊和事件通訊。,本文三個太陽是以寫人為主的文藝通訊。,你能根據(jù)下列讀音寫出對應的字嗎?,gn 古 斷壁殘yun 步l f 蓋 xi 貨 乘奔y 風 白雪ii ki 甲,亙,垣,履,覆,卸,御,皚皚,鎧,雕s shu 氣 lng 厲
5、 lng 角 zh 立 zh 存 zo 熱 zo 動,塑,朔,凌,棱,佇,貯,燥,躁,采擷積累，俯瞰南極,暈船 亙古 右舷 佇立 緊蹙 粗獷 u心瀝血 暴n 吞sh 翩xin pn跚,yn,gn,zh,xin,c,gung,嘔,虐,噬,蹣,躚,,3.請給下列黑體字注音或根據(jù)拼音寫漢字。,全文設置四個小標題的作用是什么？請品味這種結(jié)構的好處并在寫作中嘗試運用。,揭示了各部分主要內(nèi)容，突出了各自的側(cè)重點，使文章成為既聯(lián)系又相對獨立的四個部分，顯得層次清晰，脈絡分明。,,,,什么是新聞通訊：,通訊是以敘述、描寫為主要表達方式，將具有新聞價值的人物或事件及時、具體、生動地
6、予 以報道的新聞體裁。 特點：通訊作為報刊、電臺等媒體最主要的體裁之一，新聞性顯然是基本的特征。而新聞性中，真 實、時效、思想性及典型意義構成了它的不同層面。 種類：通訊的類型有人物通訊、事件通訊、工作通訊、文藝通訊等。最常見的是人物通訊和事件通訊。,本文三個太陽是以寫人為主的文藝通訊。,,課文每一部分分別寫了什么內(nèi)容？,第一部分：寫女畫家向往并爭取去南極工作的經(jīng)過以及 愿望實現(xiàn)后投放漂流瓶的激動心情。 第二部分：寫女畫家在南極的緊張工作和生活，寫她對南極、對風暴以及對南極人的觀察和感受。,梳理結(jié)構,第三部分：,這四部分是按什么順序?qū)懙模?,時間順序,寫女畫家為長城站精心制作了一幅壁畫，畫中的
7、三個太陽內(nèi)涵豐富。,寫女畫家在南極長城站過生日以及她在長城后山上的所見所思所感。,第四部分：,1、本文以_____為順序,以______________為線索,將南極戰(zhàn)斗生活中的一幕幕有序地展現(xiàn)在讀者面前。 2.說說文章主要寫什么人？簡要概括本文寫了什么事？,整體感知,時間,女畫家的切身感受,主要人物：女畫家。 主要事件：女畫家經(jīng)過努力來到南極，戰(zhàn)勝了生理和自然條件造成的種種困難，為中國南極長城站建設出力并為之作畫立傳的經(jīng)過。,總結(jié),本文的四個小標題，領起緊密聯(lián)系又相對獨立的四個部分的文字，揭示了各部分的主要內(nèi)容，突出了各自的側(cè)重點。全文以時間為序，結(jié)合運用了回憶，展現(xiàn)了女畫家赴南極體驗生活的
8、全過程，通過女畫家的切身感受將南極戰(zhàn)斗生活中的一幕幕特寫鏡頭組合有序地展現(xiàn)在讀者面前。從而表現(xiàn)中國科學工作者的獻身精神和民族氣概。,1、女畫家爭取去南極工作的經(jīng)過順利嗎？我們從中可以看出女畫家的什么特點？ 2、在第二部分中，作者用概括的筆墨寫了幾個南極人的形象，分別概括他們的性格。 3、文中幾個“南極人”確實給人留下了深刻的印象，請簡要概括他們身上體現(xiàn)出的精神品質(zhì)。你認為文中所指的“南極精神”是一種什么精神? 4、第三部分寫了女畫家父親的有關內(nèi)容，有人說，這些內(nèi)容與本文無關，你是怎樣認為的？,合作探究,討論 交流,一、女畫家爭取去南極工作的經(jīng)過順利嗎？我們從中可以看出女畫家的什么特點？,爭取去
9、南極：表明向往之情交代前往動機克服重重困難成為編外人員 克服困難：名額擠不上經(jīng)費部分自籌性別不方便行業(yè)不對口,獻身事業(yè)的執(zhí)著追求，吃苦耐勞、自我砥礪的高貴品格，熱愛生活、充滿激情的良好氣質(zhì),研讀賞析,投下一個漂流瓶 這是文章的起始，故事的引子。這一部分著重寫了風浪中女畫家投放漂流瓶的場面，表現(xiàn)了女畫家對去南極的投下一個漂流瓶無比激動、自豪和對人類的熱愛。,第一部分：寫女畫家向往并爭取去南極工作的經(jīng)過以及 愿望實現(xiàn)后投放漂流瓶的激動心情。,走近“南極人”,這些“南極人”，這些身上凝聚著南極精神的“南極人”！,文中幾個“南極人”確實給人留下了深刻的印象，請簡要概括他們身上體現(xiàn)出的精神品質(zhì)。你認為文
10、中所指的“南極精神”是一種什么精神?,南極人,走近“南極人”,考察隊長 女畫家,有強烈的民族自尊心、高度的事業(yè)心和責任感，懂得巧妙的鼓勵藝術。,執(zhí)著追求，吃苦耐勞，自我砥礪，熱愛生活，充滿激情。,樂觀、 幽默、豪邁,隊員,,測繪工程師 地球物理研究生 駁船駕駛員（長城站郵局“局長,吃苦受累，富有科學探索精神,能力超群。,持之以恒，不畏艱苦，開朗樂觀。,思念親人，但不忘教育兒子。,二、在第二部分中，作者用概括的筆墨寫了幾個南極人的形象，你能找出他們的共同點嗎？,執(zhí)著、不怕辛苦、對南極有著無比的熱愛,終于踏上了喬治島的雪原 這部分著重寫女畫家與風暴搏斗的場面，由周圍的南極人寫到女畫家，展現(xiàn)了一個
11、堅強女性的精神風貌，在她身上也體現(xiàn)了南極精神。,第二部分：寫女畫家在南極的緊張工作和生活，寫她對南極、對風暴以及對南極人的觀察和感受。,四、第三部分寫了女畫家父親的有關內(nèi)容，有人說，這些內(nèi)容與本文無關，你是怎樣認為的？,豐富了南極精神的內(nèi)涵，告訴讀者，我國一代代的科學家都做著美麗的南極夢，也使女畫家的行為更加合理可信。,討論 交流,三、你能從南極人與暴風雪的搏斗中發(fā)現(xiàn)南極精神 的內(nèi)涵嗎？,內(nèi)心充滿了一種對科學事業(yè)的熱情。我們每一個人都應該為長城站奉獻自己的一份力量，把長城站建設得更美麗。富有大膽探索科學的精神。熱愛南極、獻身南極的精神。探索自然，獻身科學的崇高精神，為祖國、為事業(yè)而團結(jié)拼搏的奉
12、獻精神 。,艱苦卓絕、不怕犧牲的團隊精神,第三部分：寫女畫家在南極長城站過生日以及她在長城后山上的所見所思所感。,站在長城站的后山上 這是故事的又一個進程，為全文推向高潮蓄勢。,五、女畫家所畫的壁畫上的三個太陽，從她的構思猜測這幅畫的內(nèi)涵？考察隊員們對它分別有哪些解釋？發(fā)揮你的想象，你能做出更好的解釋嗎？,討論 交流,,三 個 太 陽,,,,,,1、南極精神,2、幾代南極人,3、南極永晝,第四部分：寫女畫家為長城站精心制作了一幅壁畫，畫中的三個太陽內(nèi)涵豐富。,留下三個太陽 寫女畫家為南極站精心制作了一幅壁畫，畫中的三個太陽給考察隊員們留下了藝術想象的寬廣空間，最后女畫家依依不舍地離開了南極。,
13、,議一議：,本篇通訊共有四個部分，你最喜歡的是哪一部 分的內(nèi)容？為什么？（從側(cè)重點和對全文的作用去分析） 1、投下一個漂流瓶 2、終于踏上了喬治島的雪原 3、站在長城站的后山上 4、留下三個太陽,投下一個漂流瓶 這是文章的起始，故事的引子。這一部分著重寫了風浪中女畫家投放漂流瓶的場面，表現(xiàn)了女畫家對去南極的投下一個漂流瓶無比激動、自豪和對人類的熱愛。 終于踏上了喬治島的雪原 這部分著重寫女畫家與風暴搏斗的場面，由周圍的南極人寫到女畫家，展現(xiàn)了一個堅強女性的精神風貌，在她身上也體現(xiàn)了南極精神。 站在長城站的后山上 這是故事的又一個進程，為全文推向高潮蓄勢。 留下三個太陽 寫女畫家為南極站精心制作
14、了一幅壁畫，畫中的三個太陽給考察隊員們留下了藝術想象的寬廣空間，最后女畫家依依不舍地離開了南極。,想一想：,本篇以“三個太陽”為題，你認為好嗎？請說明理由。,好。直接取自女畫家為中國南極長城站所畫壁畫的內(nèi)容既緊扣畫家的畫，又突出南極的特點：沒有黑夜，正如南極考察隊員開拓事業(yè)的忘我獻身精神。這樣命題，新穎醒目，含義深長，給讀者以充分想像、深入思考的余地。,大聲朗讀課文，畫出你認為生動精彩的語句或者令你感動的語句，簡單分析，然后讓我們一起來互相交流。,品味語言,例如： 她像雕塑一般佇立在山頂。四周一層層雪浪好似大海 奔騰不停的波濤，一座座山丘猶如晶瑩剔透的龍宮寶殿，一條 條雪墻像是翩躚起舞的銀龍。
15、,畫橫線處是三個比喻句，它們又構成了排比。在這里，這兩種修辭方法的使用形象地描繪出南極冰山雪海的瑰奇壯觀的景象，這一奇景與雕塑般佇立的女畫家融為一體，構成了人與自然和諧的絕妙景致。,品味語言,【片斷一】四周一層層的雪浪好似大海奔騰不停的波濤，一座座山丘猶如晶瑩剔透的龍宮寶殿，一條條雪墻像是翩躚起舞的銀龍。,這句描寫生動形象，句式整齊，妙用比喻，優(yōu)美流暢，令人如臨其境，印象深刻。寫雪浪，化靜為動，突出氣勢；寫山丘，極盡聯(lián)想，突出奇特；寫雪墻，以活寫死，突出靈動。疊音詞的使用也增強了表現(xiàn)力。,品味語言,【片斷二】夕陽快要落下，淡淡的余輝緩緩地落在千年冰川、莽莽古海上。她思索著，南極，什么是你的真諦
16、？,前一句精彩的自然環(huán)境描寫渲染了氣氛，后一句問話則像面對面的詢問、交流，令人心動神搖，思緒翩翩。,品味語言,品味探究，走進南極,6.品味下面語句，根據(jù)提示作答。 （1）啊，南極！遙遠的神秘的令人向往的南極?。ㄐ揎椪Z突出了南極的什么特點？）,從“遙遠”“神秘”和“令人神往”三個方面贊嘆南極，分別突出了南極的極遠、未知和誘人的特點。,(2)一幅壁畫終于誕生了！這是人類贈給南極的第一幅壁畫嗎？（“誕生”一詞用得好嗎？為什么？第二句為什么要用問號？）,用得好。這里把壁畫擬人化了，是畫家用生命和感情創(chuàng)造出來的活體，給人以神圣莊嚴之感。第二句子用問號更能激發(fā)讀者的思考、品味和感悟。,走近“南極精神”,這
17、篇通訊記敘了中國女畫家經(jīng)過執(zhí)著努力來到南極,戰(zhàn)勝生理和自然條件造成的困難,為中國南極長城站建設出力并為之作畫立傳的經(jīng)過,表現(xiàn)了南極考察隊員為祖國、為事業(yè)艱苦卓絕的奮斗情景，贊頌了我國科學工作者的民族氣概和非凡膽略。,,探索自然，獻身科學的崇高精神，為祖國、為事業(yè)而團結(jié)拼搏的奉獻精神。,主題,本文的選材構思,這篇通訊線索清晰、構思巧妙，展現(xiàn)了女 畫家赴南極體驗生活的全過程。 小標題：全文運用了四個動作性很強的小標題揭示各部分主要內(nèi)容，突出各自的側(cè)重點。 組材：抓住了最能表現(xiàn)中國婦女的堅強意志 和高尚品質(zhì)、中國科學工作者的獻身精神和民族氣 概的事例。以女畫家的切身感受為線索，明寫她的 親身參與
18、和其眼中的南極人，將南極戰(zhàn)斗生活的一幕幕呈現(xiàn)在我們面前，暗寫壁畫“三個太陽”的孕育過程。,,女畫家切身感受,眼中南極,親身參與,眼中南極人,,,,呵,這就是南極！茫茫雪原,也跟去 連續(xù)七天 從床上跳下 雙腿跪在地上畫,考察隊隊長 測繪工程師 地球物理研究生 長城站郵局“局長”,,讀出南極精神內(nèi)涵艱苦卓絕不怕犧牲的團隊精神,熱愛南極獻身南極事業(yè),南極的美麗對南極的熱愛,孕育了壁畫“三個太陽”,寫作特色：,1 線索清晰，構思巧妙，是這篇通訊的顯著特點。這是一篇文藝通訊，或者說是記人的報告文學作品。課文展現(xiàn)了女畫家赴南極體驗生活的全過程，但在組材時又沒有逐日逐事地悉數(shù)照錄，而是抓住那些最能表現(xiàn)中國婦
19、女的堅強意志和高尚品質(zhì)，中國科學工作者的獻身精神和民族氣概的事例，以女畫家的切身感受這一強烈感情為線索，將南極戰(zhàn)斗生活中的一幕幕特寫鏡頭組合有序地展現(xiàn)在觀眾面前。四個動作性很強的小標題揭示了各部分主要內(nèi)容，突出了各自的側(cè)重點。全文以時間為順序，結(jié)合運用了回憶。如第一部分先寫去南極途中。再回憶申請始末，然后又回到赴南極途中，這樣可以突出女畫家行成的曲折、艱難造成懸念，引起讀者的興趣。各部分層次之間的過渡也都有些表示時間或特定事物的詞語和句子連接，使全文渾然一體。,2.修辭手法運用巧妙得體，記敘、描寫、抒情、議論綜合運用，富有表現(xiàn)力。寫南極的海浪、狂風，寫南極的冰雪世界，寫女畫家的形象和內(nèi)心感受，
20、多處運用了確切的比喻。例：“窗外傳來一陣陣狂風的呼嘯聲，不一會兒，呼嘯聲變成千萬只野獸在怒吼”。真切地寫出了南極狂風的特點：猛烈、狂暴。 例：“四周一層層雪浪好似大海奔騰不停的波濤，一座座山丘猶如晶瑩剔透的龍宮寶殿，一條條雪墻像是翩躚起舞的銀龍?！边@三個比喻句，形象地描繪出一幅幅南極冰山雪海的瑰奇壯觀的景象，這一奇景與雕塑般佇立的女畫家融為一體，構成了人與自然和諧相處的絕妙景致。 例：“成群結(jié)隊的企鵝步履蹣跚地朝你走來，用真摯的眼神望著你；而調(diào)皮的雪燕，從空中俯沖而下，在你的帽子上輕輕一啄，又飛走了”這句話用擬人的方法，用企鵝、雪燕的可親，表現(xiàn)南極人的可愛。,3.語言準確、凝煉、富有表現(xiàn)力。作
21、者善于運用富于個性化的語言，寥寥幾筆，使人物個性躍然紙上；同時，他還善于根據(jù)畫畫的特點來真切描述女畫家的內(nèi)心活動。 例：“她的心底老有一種東西在撞擊著、沖動著?！?這是寫她內(nèi)心深處的涌動，她在體悟著南極精神的真諦。 例：“她望著夜空，夜空已變得像原來那樣明凈。頭頂上掛著一顆星星，只有一顆，閃著瑩瑩藍光。我像這顆星嗎？她在心里問自己，”這段話是借助景物描寫來烘托人物的內(nèi)心感受，展現(xiàn)了她的精神風貌。 例：“她斜靠在床上，緊蹙著眉頭，木然望著天花板，忽地，又站起來，在屋子里來回踱著步子，不安，躁動，帶著幾分痛苦?！边@段話通過人物的動作，細膩地描寫了女畫家構思、思索的過程。,有人說女畫家自費到南極是一種徒勞無獲的行動，自己花了錢，吃了苦，送了畫。你如何看待這種說法？,爭鳴,拓展,綜合實踐，連線南極,女畫家從南極回國了，你將以一名記者的身份去采訪她，你該設計哪些問題？作為女畫家你又該如何回答呢？請準備紙張，發(fā)揮想象，根據(jù)通訊內(nèi)容設計出問題和答案，編寫一份采訪稿。 有興趣的同學還可以分角色表演一下哦！,
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