部編版初二上冊語文第3課《“飛天”凌空——跳水姑娘呂偉奪魁記》課文原文及教案

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1、 部編版初二上冊語文第 3 課《“飛天”凌空——跳水 姑娘呂偉奪魁記》課文原文及教案 她站在 10 米高臺的前沿，沉靜自若，風(fēng)度優(yōu)雅，白云似在她的頭 頂飄浮，飛鳥掠過她的身旁。這是達(dá)卡多拉游泳場的八千名觀眾一齊 翹首而望、屏息斂聲的一剎那。 輕舒雙臂，向上高舉，只見呂偉輕輕一蹬，就向空中飛去。一瞬 間，她那修長美妙的身體猶如被空氣托住了，襯著藍(lán)天白云，酷似敦 煌壁畫中凌空翔舞的“飛天”。 緊接著，是向前翻騰一周半，同時(shí)伴隨著旋風(fēng)般地空中轉(zhuǎn)體三周， 動(dòng)作疾如流星，又瀟灑自如，1.7 秒的時(shí)間對她似乎特別慷慨，讓她從 容不迫地展示身體優(yōu)美的線條，從前伸的手指，一直延續(xù)到繃

2、直的足 尖。 還沒等觀眾從眼花繚亂中反應(yīng)過來，她已經(jīng)展開身體，像輕盈的、 筆直的箭，“哧”地插進(jìn)碧波之中，幾串白色的氣泡擁抱了這位自天 而降的“仙女”，四面水花則悄然不驚。 “妙！妙極了！”站在我們旁邊的一名外國記者跳了起來。這時(shí)， 整個(gè)游泳場都沸騰了。如夢初醒的觀眾用震耳欲聾的掌聲和歡呼聲， 來向他們喜愛的運(yùn)動(dòng)員表達(dá)由衷的贊賞。 呂偉精彩的表演，將游泳場的氣氛推向了*。她的這個(gè)動(dòng)作 “5136”，讓幾位裁判亮出了 9.5 分的高分。 這位年方十六的中國姑娘，贏得了金牌。 當(dāng)一個(gè)印度觀眾了解到這個(gè)姑娘是中國跳水集訓(xùn)隊(duì)中最年輕的新 秀時(shí)，驚訝不已。他說：“了不起，你

3、們中國的人才太多了！” 教案 教學(xué)目標(biāo)： 1．了解新聞特寫的相關(guān)知識，明確新聞特寫的一些特點(diǎn)。 2．認(rèn)真閱讀課文，品味文章優(yōu)美而生動(dòng)的語言。(重點(diǎn)) 3．體會(huì)作者的愛國之情，增強(qiáng)民族自豪感。 一、情景導(dǎo)入生成問題 對有著“跳水皇后”之美稱的郭晶晶，這位美女我們大家是再也 熟悉不過了，不過在 1982 年新德里亞運(yùn)會(huì)上跳水比賽中奪得金牌的女 運(yùn)動(dòng)員又是誰呢？今天就讓我們揭開這神秘的面紗去一睹她的芳容吧！ 步驟一  知識梳理  夯實(shí)基礎(chǔ) 1．讀準(zhǔn)字音，記準(zhǔn)字形，給加點(diǎn)的字注音。 優(yōu)雅(yǎ) 那(chà)

4、 慷慨(kǎi)  掠過(lüè) 哧地(chī)  翹首(qiáo) 悄然(qiǎo)  屏息(bǐng)  一剎 2．記住重點(diǎn)詞語的詞義。 翹首：抬起頭來。屏息：暫時(shí)抑止呼吸。 酷似：好像?？犊捍蠓?，不吝惜。 輕盈：形容女子動(dòng)作、姿態(tài)輕柔優(yōu)美。 由衷：指衷心的，出自內(nèi)心的，不是假裝的。 如夢初醒：像剛從夢中醒來，比喻過去一直糊涂，在別人或事實(shí) 的啟發(fā)下，剛剛明白過來。 震耳欲聾：形容聲音很大，耳朵都快震聾了。 3．背景介紹 《“飛天”凌空》是一篇新聞特寫，發(fā)表于 1982 年 11

5、月 25 日 《光明日報(bào)》，由夏浩然，樊云芳采寫。僅 540 多字的特寫。記者別 具匠心地選用了百余個(gè)動(dòng)詞，堪稱精當(dāng)使用動(dòng)詞的新聞經(jīng)典范文，30 多年了，今天再來讀它，依然覺得比賽像剛發(fā)生在昨天一樣，現(xiàn)場動(dòng) 態(tài)感十足，是那樣的真切感人，它不但讓我們了解了新聞，而且還具 有美學(xué)價(jià)值，所以作品被評為全國好新聞一等獎(jiǎng)。 步驟二  整體感知  走進(jìn)文本 1．聽課文錄音。學(xué)生思考：這則新聞特寫報(bào)道了一件什么事？著 重抓住什么場面來刻畫的？ 交流點(diǎn)撥：這則新聞特寫報(bào)道的是：跳水姑娘呂偉在新德里亞運(yùn) 會(huì)上贏得金牌的事。課文抓住呂偉跳水動(dòng)作來細(xì)致刻畫的。 2．學(xué)生再

6、讀課文。思考：本文按照什么順序來記敘的？能不能列 出課文的結(jié)構(gòu)提綱。 交流點(diǎn)撥：本文按照時(shí)間順序來記敘的。 課文分為三個(gè)部分：第一部分(1)：呂偉站在 10 米高臺的前沿， 準(zhǔn)備跳水。 第二部分(2－4)：細(xì)致刻畫呂偉起跳、騰空、入水的跳水動(dòng)作。 第三部分(5－8)：寫了觀眾的反應(yīng)和贊嘆以及現(xiàn)場的氣氛。 步驟三  品味語言  感受魅力 在文中第二部分，記者用詩畫般的語言，生動(dòng)形象地再現(xiàn)了中國 跳水姑娘呂偉奪 魁的精彩瞬間，字里行間，盈溢著動(dòng)態(tài)美，請同學(xué)們認(rèn)真讀二三 四自然段，品味動(dòng)詞的精妙。 交流點(diǎn)撥： 1．第二

7、段中“輕舒雙臂”“輕輕一蹬”“向空中飛去”對呂偉起 跳、飛天的動(dòng)作實(shí)行細(xì)致的刻畫，有力地突出了呂偉動(dòng)作的輕柔，優(yōu) 美，舒展，充滿了動(dòng)態(tài)美。 學(xué)法指導(dǎo)三： 常用的修辭手法： 比喻、借代、夸張、對偶、比擬、排比、設(shè)問、反問、起興等。 2．第三段中“向前翻騰一周半”“空中轉(zhuǎn)體三周”，第四段中 “哧地插進(jìn)碧波”對呂偉轉(zhuǎn)體，入水的動(dòng)作實(shí)行了近鏡頭的特寫，有 力地突出了呂偉動(dòng)作的高難、驚險(xiǎn)、完美，震撼人心。 步驟四  精讀課文  探究寫法 1．認(rèn)真通讀課文，小組合作探討：本文采用了什么寫法，有什么 效果？ 交流點(diǎn)撥：開頭起筆不凡，采用了動(dòng)靜結(jié)合

8、，對比烘托的寫法。 先是“靜”中的呂偉站在 10 米高臺的前沿“沉靜自若，風(fēng)度優(yōu)雅”， 再用“飄浮的白云、掠過的飛鳥、翹首的觀眾”這些動(dòng)感的環(huán)境加以 烘托，動(dòng)靜相宜，充分體現(xiàn)了呂偉的沉著冷靜，堅(jiān)定自信和觀眾的高 度注重，為呂偉的起跳作了一個(gè)巧妙的鋪墊。文中還采用了正面描寫 和側(cè)面描寫相結(jié)合的寫法。對呂偉起跳前的沉靜自若及起跳、騰空、 入水一系列動(dòng)作的慢鏡頭回放采用了正面描寫。而對記者的贊嘆，觀 眾的掌聲、歡呼聲，游泳場的氣氛的描寫則是側(cè)面描寫，這樣結(jié)合起 來寫，更有力地烘托了呂偉跳水動(dòng)作的出色完美，技藝精湛，精彩絕 倫。 2．課文除了使用側(cè)面描寫，對比烘托的寫法外，還善于使用一些 修辭手

9、法，你能找出來嗎？ 交流點(diǎn)撥：使用的有比喻，如“緊接著，是向前翻騰一周半，同 時(shí)伴隨著旋風(fēng)般的空中轉(zhuǎn)體三周，動(dòng)作疾如流星”。此句把呂偉跳水 的動(dòng)作比作“旋風(fēng)”“流星”，表現(xiàn)了呂偉空中轉(zhuǎn)體三周的動(dòng)作完成 得非常迅速，完美，無可挑剔。 使用的有擬人。如“1.7 秒的時(shí)間對她似乎特別慷慨。讓她從容不 迫地展示身體優(yōu)美的線條。”此句把時(shí)間擬人化了，賦予了人的情感， 說“時(shí)間”特別慷慨，把“時(shí)間”寫得有情有意。從而體現(xiàn)了呂偉跳 水動(dòng)作既快又瀟灑。 步驟五  總結(jié)課文  拓展延伸 這篇新聞特寫，善于捕捉瞬間，落筆集中，突出一點(diǎn)，在一秒七 的時(shí)間里，

10、記者層次鮮明地描繪了一幅美麗的“飛天”畫卷。文勢有 起有伏，動(dòng)靜相宜，側(cè)面烘托，將體育健兒奮力拼搏為祖國爭光的主 題突顯出來，不但是一篇非常優(yōu)秀的人物特寫，更是一篇不可多得的 美文，值得我們細(xì)細(xì)品鑒。 新聞賞析 在新聞攝影上，指的是把精彩的瞬間場景固定下來。因?yàn)樗查g稍 縱即逝，人們很難快速判斷其中哪些是值得把玩的，所以就把片段攝 錄下來，然后用更精密的儀器和技術(shù)實(shí)行分析，目的是要把瞬間中的 永恒之美離析出來，放大突出給受眾仔細(xì)察看。而這些蘊(yùn)含精彩內(nèi)容 的瞬間才最能夠體現(xiàn)出整體的精妙。 從捕捉瞬間這個(gè)點(diǎn)來看，這是一篇出神入化的人物特寫。整篇文 章不過是記敘中國跳水姑娘奪取桂冠的

11、一秒七，但是，中國健兒的拼 搏精神卻在這短短五百字內(nèi)得到了充分的體現(xiàn)。 落筆集中，突出一點(diǎn)，是這篇特寫剪材上的突出特點(diǎn)。在一秒七 的時(shí)間跨度里，記者極有層次地描繪了一幅美麗的“飛天”畫卷從 “輕輕一蹬”到“凌空翔舞”；由“疾如流星”到“插入碧波之中”， 跳水姑娘輕盈似箭瀟灑自如的身姿就讓人盡收眼底。 特寫就是要對報(bào)道的某些局部做突出的重點(diǎn)的描繪，而不是面面 俱到的泛泛之筆。但這篇特寫沒有寫整個(gè)緊張曲折的過程，沒有寫贏 得金牌后五星紅旗如何在賽場上冉冉升起，也沒有寫她平時(shí)怎樣刻苦 練功終于今日為國爭得榮譽(yù)。而是全靠記者現(xiàn)場觀察，所攝取的僅僅 跳水冠軍呂偉最后奪冠的一剎那

12、，并把這個(gè)剎那，及一連串的跳水動(dòng) 作用電影分鏡頭的藝術(shù)表現(xiàn)手法，逐一攝下、定格、放大，如“輕舒 雙臂，向上高舉”、“輕輕一蹬”、“向前翻騰一周半”、“空中轉(zhuǎn) 體三周”、“插入碧波之中”等等。這個(gè)系列把呂偉的 5136 這個(gè)高難 動(dòng)作分解成一連串特寫鏡頭、慢鏡頭，描摹出呂偉精彩剎那的具體形 象讓讀者產(chǎn)生了比看電視還要深刻的印象，這就是典型的特寫形態(tài)。 文勢有起有伏，動(dòng)靜穿插自如，是一大特色。飄浮的白云、飛鳥 與呂偉的“沉靜自若”形成鮮明的對比；一個(gè)“托”字猶如“定格” 靜靜停留在空中，與“疾如流星”形成強(qiáng)烈反差：“哧”地插入碧波 中的身體，與悄然不驚的水花以及震耳欲聾的掌聲、歡呼聲，構(gòu)成動(dòng)

13、 與靜的協(xié)奏典。以靜反襯動(dòng)，增強(qiáng)作品的可讀性。 文字清新優(yōu)美是這篇特寫的另一大特色。文中使用比喻、擬人、 對照等多種修辭手段，增強(qiáng)了作品的形象性、生動(dòng)性，調(diào)動(dòng)了讀者豐 富的想象力。僅一組跳水動(dòng)作，記者就用了 7 個(gè)比喻，其中既有明喻 又有暗喻，如“伴隨著旋風(fēng)般地空中轉(zhuǎn)體三周”、“筆直地象輕盈的 箭”是明喻，“呂偉輕輕一蹬，就向空中飛去”、“這位自天而降的 ‘仙女’”是暗喻。敦煌的壁畫飛天畫的是飄飄欲飛的仙女，記者則 以“‘飛天’凌空”為題，比喻跳水姑娘如仙女般優(yōu)美絕倫。精彩的 比喻不但增加了特寫的文采，而且是動(dòng)作更加可視可感。 外國記者的贊嘆，觀眾震耳欲聾的掌聲，歡呼聲以及以印度觀眾 “了不起，你們中國的人才太多了！”，將整個(gè)特寫推向*，也將體育 健兒奮力拼搏為祖國爭光的主題突顯出來。 總的來說，這是一篇非常優(yōu)秀的人物特寫，但這更是一篇美文， 它值得我們細(xì)細(xì)“品嘗”。