一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 一 加與減第4課時(shí) 開會(huì)啦教案 北師大版(共2頁(yè)DOC)

上傳人:仙*** 文檔編號(hào):151041160 上傳時(shí)間:2022-09-11 格式:DOC 頁(yè)數(shù):2 大?。?62KB
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1、……………………………………………………………最新資料推薦………………………………………………… 第4課時(shí) 開會(huì)啦 教材第8~9頁(yè)的內(nèi)容。 1.通過(guò)具體情境和實(shí)際操作,初步體會(huì)“比較兩個(gè)數(shù)量的多少”可以用減法計(jì)算,豐富對(duì)減法意義的認(rèn)識(shí)。 2.鞏固十幾減7,6的退位減法。 3.感受數(shù)學(xué)與日常生活之間的聯(lián)系,體會(huì)數(shù)學(xué)的應(yīng)用價(jià)值。 重點(diǎn):理解比較意義下的減法。 難點(diǎn):發(fā)現(xiàn)現(xiàn)實(shí)生活中的實(shí)際問(wèn)題,尋找解決問(wèn)題的方法。 課件、三角形和圓形紙片。 師:通過(guò)上冊(cè)的學(xué)習(xí),我們知道從總數(shù)中去掉部分,求另一部分要用減法計(jì)算,還知道比較兩種物體的多少時(shí)

2、,通常用一一對(duì)應(yīng)的方法。這節(jié)課我們一起學(xué)習(xí)另一種減法問(wèn)題——比較意義下的減法。 1.每人坐1把椅子,夠嗎? 課件出示教材第8頁(yè)情境圖。師:你們能看圖講一個(gè)小故事嗎?從小故事中你能收集到哪些數(shù)學(xué)信息? 生:有11個(gè)學(xué)生要開會(huì),只有7把椅子。 師:根據(jù)這些信息,你能提出什么問(wèn)題?(學(xué)生自由提問(wèn)題)每人坐1把椅子,夠嗎?(不夠)你是用什么方法比較的?(一一對(duì)應(yīng)的方法) 2.還缺幾把椅子? 師:學(xué)生有11個(gè),椅子只有7把,還缺幾把椅子?可以怎樣想?把這個(gè)問(wèn)題和你的同桌討論一下,說(shuō)說(shuō)你的想法。 師:我們用“○”表示人,用“△”表示椅子,把它們一一對(duì)應(yīng)地?cái)[一擺,就能一目了然地看出椅子差多

3、少把了。用三角形和圓形紙片擺一擺,試一試。 學(xué)生:○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○                                椅子:△ △ △ △ △ △ △ 師:一個(gè)○對(duì)應(yīng)一個(gè)△,○多出來(lái)的部分就是△缺少的,那么缺幾把椅子呢? 生:○多出4個(gè),所以還缺4把椅子。 3.列式解決問(wèn)題。 模擬表演:在講臺(tái)擺7把椅子(或凳子),請(qǐng)11個(gè)學(xué)生上臺(tái)表演,1人坐1把椅子,剩4個(gè)人沒坐上椅子。 教師引導(dǎo)學(xué)生在一一對(duì)應(yīng)圖及模擬表演的基礎(chǔ)上找出數(shù)量關(guān)系:人數(shù)-椅子數(shù)=4,并由此列出算式11-7=4。讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)算式中每個(gè)數(shù)表示什么意思。 完成教材第9頁(yè)“練一

4、練”。(第1、2題引導(dǎo)學(xué)生看懂圖意,找出圖中的數(shù)學(xué)信息,提出問(wèn)題,通過(guò)畫一一對(duì)應(yīng)圖或列式解決問(wèn)題。第3題讓學(xué)生獨(dú)立計(jì)算,再搶答。第4題讓學(xué)生先計(jì)算,再對(duì)比各組算式,進(jìn)一步體會(huì)加與減的關(guān)系。第5題先計(jì)算,再嘗試找出每組算式的規(guī)律:減去的數(shù)相同,被減的數(shù)一個(gè)比一個(gè)大1,得數(shù)也一個(gè)比一個(gè)大1。) 這節(jié)課你學(xué)到了什么新知識(shí)?回家后和你的家人或小伙伴們一起表演一下吧! 本課設(shè)計(jì)了學(xué)生熟悉的開會(huì)的情境,引出比較的必要性,再借助學(xué)生已有的活動(dòng)經(jīng)驗(yàn),用畫一畫的方法,把實(shí)物抽象成圖形,用已學(xué)的一一對(duì)應(yīng)的方法進(jìn)行比較。在抽象出算式解決問(wèn)題的基礎(chǔ)上豐富學(xué)生對(duì)減法意義的理解,體會(huì)減法與日常生活的密切聯(lián)系。通過(guò)模擬表演活躍了課堂氣氛,調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,學(xué)生能積極思考,回答問(wèn)題也很積極。 最新精品資料整理推薦,更新于二〇二二年三月二十七日2022年3月27日星期日20:24:26

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