河南省滎陽市七年級語文下冊 8木蘭詩課件 新人教版.ppt

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1、木蘭詩,說說你心目中的英雄人物,誰說女子不如男,聽過這首曲目嗎？大家唱一唱,劉大哥講話理太偏 誰說女子享清閑男子打仗到邊關(guān) 女子紡織在家園白天去種地 夜晚來紡棉不分晝夜辛勤把活干 將士們才能有這吃和穿 你要不相信哪 請往這身上看咱們的鞋和襪 還有衣和衫這千針萬線都是她們連哪 有許多女英雄 也把功勞建為國殺敵 是代代出英賢這女子們 哪一點兒不如兒男,唱段中的女英雄是誰？ 下面我們一起來了解她的故事吧。,你知道嗎？,花 木 蘭 簡 介,花木蘭是古代時河南省虞城縣人。女扮男裝，代父從軍，屢立戰(zhàn)功。凱歸，帝封官嘉獎，木

2、蘭不受，欲納宮中，以死拒之。唐初，追封為孝烈將軍。人們?yōu)榧o念她，于唐代修建花木蘭祠。,彎弓征戰(zhàn)作男兒， 夢里曾經(jīng)與畫眉。 幾度思歸還把酒， 拂云堆上祝明妃。,杜 牧 詩,題木蘭廟,導 入課文,課文欣賞,預(yù)習達標,字詞解析,課堂練習,課下作業(yè),木 蘭 詩,1. 這是一首民歌，是人民大眾的口頭集體創(chuàng)作，經(jīng)過文人潤色后用文字記錄下來。民歌是可以唱的，這首詩最后四句是歌唱者對詩中主人公木蘭的贊頌之辭。,解 題,花木蘭其人 花木蘭是北朝時河南省虞城縣營廓人。女扮男裝，代父從軍，屢立戰(zhàn)功。凱旋而歸，帝封官嘉獎，木蘭不受，欲納宮中，以死拒之。唐初，追封為孝烈將軍。人們?yōu)榧o念她，于唐代修建花木蘭

3、祠，祠內(nèi)現(xiàn)存元代立孝烈將軍祠像辨正記和清立孝烈將軍祠辨誤正名記石碑，詳細記載了花木蘭的身世、籍貫、業(yè)績及歷代修祠情況。近年來，又修復了木蘭祠大殿等一大批景點?；咎m祠已收入中國名勝詞典。,何為“樂府詩”？,秦朝及西漢惠帝時設(shè)有“樂府令”，漢武帝時的 樂府規(guī)模較大。采集民間詩歌和樂曲。,古代主管音樂的官署稱“樂府”。,后來人們將樂府采集的詩篇稱為“樂府詩”。,簡介：樂府詩和樂府 繼詩經(jīng)楚辭之后,在漢魏六朝文學史上出現(xiàn)了一種能夠配樂歌唱的新詩體，叫做“樂府詩”，它大放異彩， 成為中華民族優(yōu)秀文化遺產(chǎn)的一個有機組成部分。 “樂府”本是古代主管音樂的官署的名稱，負責制譜度曲，訓練樂工，采集詩歌民

4、謠，以供朝廷祭祀宴享時演唱，并可以觀察風土人情，考見政治得失。,秦朝及西漢惠帝時設(shè)有“樂府令”，漢武帝時的樂府規(guī)模較大。采集民間詩歌和樂曲。,后來人們將樂府采集的詩篇稱為“樂府詩”。,作 品 簡 介,花木蘭的故事源于木蘭詩，木蘭詩選自宋朝郭茂倩編的樂府詩集，這是南北朝時北方的一首民歌。敘述了古代英雄木蘭代父從軍、建功立業(yè)的傳奇故事。,樂府 雙 璧,木蘭詩 孔雀東南飛,預(yù)習課文，你會讀嗎？,讀準下列加點字的音,機杼,可汗,鞍韉,轡頭,燕山,胡騎,戎機,朔氣,金柝,紅妝,著我舊時裳,傍地走,,字斟句酌,字詞解釋：,唧唧復唧唧，木蘭當戶織。不聞機杼聲，惟聞女嘆息。,唧唧：織布機的聲音 惟：只 當戶

5、織：對著門織布 機抒聲：織布機發(fā)出的聲音,,,問女何所思，問女何所憶。女亦無所思，女亦無所憶。昨夜見軍貼，可汗大點兵，軍書十二卷，卷卷有爺名。阿爺無大兒，木蘭無長兄，愿為市鞍馬，從此替爺征。,字詞解釋：,何所思：想什么 憶：思念 軍貼：軍中的文告 可汗大點兵：皇上大規(guī)模地征兵?？珊?，我國古代一些少數(shù)民族最高統(tǒng)治者的稱號 軍書十二卷：指征兵的名冊很多卷 愿為市鞍馬：愿意為此去買鞍馬,,,東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長鞭。旦辭爺娘去，暮宿黃河邊，不聞爺娘喚女聲，但聞黃河流水鳴濺濺。旦甜黃河去，暮至黑山頭，不聞爺娘喚女聲，但聞燕山胡騎鳴啾啾。,字詞解釋：,韉：馬鞍下的墊子

6、轡頭：駕馭牲口用的嚼子或韁繩 旦：早晨 黑山：和下文的燕山，都是當時北方的山名 啾啾：馬叫的聲音,,,萬里赴戎機，關(guān)山度若飛。朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。將軍百戰(zhàn)死。壯士十年歸。,字詞解釋：,萬里赴戎機：不遠萬里，奔赴戰(zhàn)場。戎機，戰(zhàn)爭 關(guān)山度若飛：像飛一樣地跨過一道道的關(guān)，越過一座座的山 朔氣傳金柝：北方的寒氣傳送著打更的聲音 鐵衣：鎧甲，古代軍人穿的護身服裝,,,歸來見天子，天子坐明堂。策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強?？珊箚査?，木蘭不用尚書郎；愿馳千里足，送兒還故鄉(xiāng)。,字詞解釋：,天子：指上文的“可汗” 明堂：古代帝王舉行大典的朝堂 策勛十二轉(zhuǎn)：記很大的功 賞賜百千強：賞賜很多的財物 問所欲：

7、問（木蘭）想要什么 不用：不愿做 尚書郎：尚書省的官。尚書省是古代朝廷中管理國家政事的機關(guān) 愿馳千里足：希望騎上千里馬,,,爺娘聞女來，出郭相扶將；阿姊聞妹來，當戶理紅妝；小弟聞姊來，磨刀霍霍向豬羊。開我東閣門，坐我西閣床，脫我戰(zhàn)時袍，著我舊時裳，當窗理云鬢，對鏡帖花黃。出門看火伴，火伴皆驚忙：同行二十年，不知木蘭是女郎。,字詞解釋：,郭：外城 扶將：扶持 紅妝：指女子的艷麗裝束 霍霍：模擬磨刀的聲音 云鬢：像云那樣的鬢發(fā)，形容好看的頭發(fā) 帖花黃：帖，通“貼”。花黃，古代婦女的一種面部裝飾物 火伴：同伍的士兵。當時規(guī)定若干士兵同一個灶吃飯，所以稱“同伙”,,,雄兔腳樸朔，雌兔

8、眼迷離；雙兔傍地走，安能辨我是雄雌。,字詞解釋：,雄兔腳樸朔，雌兔眼迷離：據(jù)說，提著兔子的耳朵懸在半空時，雄兔兩只前腳時時動彈，雌兔兩只眼睛時常瞇著，所以容易辨認 雙兔傍地走，安能辨我是雄雌：雄雌兩兔一起并排著跑，怎能辨別哪個是雄兔，哪個是雌兔呢？,,,分層并用簡介的語言概括段落大意,第一部分：（第13自然段）敘述木蘭代父從軍，踏上征途。第二部分：（第4自然段）概寫木蘭的十年征戰(zhàn)生活。第三部分：（第5自然段）敘述木蘭還朝辭官。第四部分：（第6自然段）敘述木蘭回鄉(xiāng)與親人團聚。第五部分：（第7自然段）附文，吟唱著對木蘭的贊詞。,代父從軍,征戰(zhàn)沙場,建功受封,辭官回鄉(xiāng),用小標題的形式概括全詩內(nèi)容，力

9、求文字簡潔、工整。,詩中是如何安排詳略的？為什么要如此安排?,替父出征,征戰(zhàn)沙場,凱旋受封,辭官回鄉(xiāng), 詳 寫, 略 寫, 詳 寫, 詳 寫,,詳寫女兒情態(tài)，略寫英雄氣慨。因為這首詩所要突出的是對木蘭孝敬父母、深明大義、勇?lián)厝蔚男愿竦捻灀P。隱含作者對美好生活的向往和對戰(zhàn)爭的冷淡。,（在內(nèi)容上）突出木蘭的女兒情態(tài)，豐富了木蘭的英雄性 格，使得人物形象真實感人。,（在結(jié)構(gòu)上）詳略得當，使全詩顯得簡潔緊湊。,,好 處,再、又,第一節(jié)：,翻譯：,一陣唧唧聲，又一陣唧唧聲，木蘭正對著門織布。聽不到織布機發(fā)出的聲音，只聽到女兒嘆氣的聲音。,復： 當： 聞： 惟：,聽到,只,面對著,疏通字詞

10、,第二節(jié)： 何所思： 愿： 市：,問女兒所想的是什么，問女兒所思念的是什么。女兒也沒有想什么，女兒也沒有思念什么。昨天晚上看到軍中的文告，皇上正大規(guī)模的征兵。征兵的名冊很多卷，每卷都有父親的名字。我父親（老了）沒有大兒子（接替），木蘭我沒有大哥（去參軍），我愿意為此去買鞍馬，從此以后替父親去出征。,“所思何”的倒裝。,翻譯：,愿意,買,第三節(jié)： 辭： 去： 但：,去東邊的集市買來駿馬，到西邊的集市買來馬鞍和馬鞍下的墊子，去南邊的集市買來馬嚼子和韁繩，到北邊的集市買來長長的馬鞭。早晨辭別爹媽離開，晚上投宿在黃河邊上，聽不到爹媽呼喚女兒的聲音，只聽到黃河流水的聲音。早晨告別黃河離開，晚上就

11、到了黑山頭，聽不到爹媽呼喚女兒的聲音，只聽到燕山胡人的戰(zhàn)馬叫的聲音。,翻譯：,告別。,離開。,只。,第四節(jié)： 若： 寒光： “將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸”：,不遠萬里，奔赴戰(zhàn)場。像飛一樣跨過一道道的關(guān)，越過一座座的山。北方的寒氣傳送著打更的聲音，寒冷的月光照在將士的鎧甲上。將士們身經(jīng)百戰(zhàn)九死一生，十年后才回來。,像,互文。主語是將軍和壯士。,翻譯：,寒冷的月光。,第五節(jié)： 策： 所欲： 愿：,回來拜見皇上，皇上坐在舉行大典的朝堂上。給（我）記了很多次功，賞賜的財物很多很多?；噬蠁枺ㄎ遥┮笫裁?，木蘭不愿意當尚書省的官；希望騎上千里馬，送我回到故鄉(xiāng)去。,翻譯：,通“冊”，記,希望,想要的,爹媽

12、聽到女兒回家來，互相扶持著到外城來迎接；姐姐聽到妹妹回來，對著門梳裝打扮；小弟弟聽到姐姐回來，霍霍地磨刀準備殺豬宰羊。打開我東面閣樓的門，坐在我西邊閣樓的床上，脫下我身上的戰(zhàn)袍，穿上我以前的衣裳，對著窗戶梳理像云那樣的鬢發(fā)，對著鏡子貼上額頭的花黃。走出門看看同伍的士兵，他們都吃驚忙亂得不得了：在一起打了十二年的仗，還不知道木蘭是個女孩子。,翻譯：,第六節(jié)： 帖： 火：,通貼，粘貼,通伙,第七節(jié)： 走： 安：,提著兔子的耳朵懸在半空時，雄兔兩只前腳時時動彈，雌兔兩只眼睛時常瞇著（所以容易辨別），雄雌兩只兔子一起并排著跑，怎么能辨別出哪只是雄兔，哪只是雌兔呢？,跑,怎么，哪里,自由練讀,你認為

13、應(yīng)該如何朗讀這首古詩？,唧唧復唧唧，木蘭當戶織。 不聞機杼聲，惟聞女嘆息。 問女何所思，問女何所憶。 女亦無所思，女亦無所憶。 昨夜見軍帖，可汗大點兵， 軍書十二卷，卷卷有爺名。 阿爺無大兒，木蘭無長兄， 愿為市鞍馬，從此替爺征。,,語調(diào)輕語速緩 體現(xiàn)憂心忡忡,,問者急切 答者沉穩(wěn),,語速語調(diào)逐 漸加快加高,,由沉思到下定決心由輕緩到重快,東市買駿馬，西市買鞍韉， 南市買轡頭，北市買長鞭。 旦辭爺娘去，暮宿黃河邊， 不聞爺娘喚女聲， 但聞黃河流水鳴濺濺。 旦辭黃河去，暮至黑山頭， 不聞爺娘喚女聲， 但聞燕山胡騎鳴啾啾。,由輕緩到重急 既緊張又有序,“旦、暮”重讀，上下句之間要讀得似斷實連?！安?/p>

14、聞”“但聞”重讀，兩句要前輕后重，讀出對親人的眷戀之情，和悲壯豪邁的氣氛。,,,萬里赴戎機，關(guān)山度若飛。 朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。 將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。 歸來見天子，天子坐明堂。 策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強。 可汗問所欲，木蘭不用尚書郎； 愿馳千里足，送兒還故鄉(xiāng)。,,急促高亢 悲涼雄壯,,贊賞功勛 從容辭官 渴望還鄉(xiāng),爺娘聞女來，出郭相扶將； 阿姊聞妹來，當戶理紅妝； 小弟聞姊來，磨刀霍霍向豬羊。 開我東閣門，坐我西閣床， 脫我戰(zhàn)時袍，著我舊時裳， 當窗理云鬢，對鏡帖花黃。 出門看火伴，火伴皆驚忙： 同行十二年，不知木蘭是女郎。,,活潑歡快 前高后低,,動詞要讀得響亮，極力表現(xiàn)輕松歡樂之情,,

15、驚嘆與贊美 充滿喜劇氛圍,整體感知,,代父從軍,征戰(zhàn)沙場,建功受封,辭官回鄉(xiāng),用小標題的形式概括全詩內(nèi)容，力求文字簡潔、工整。,詩中是如何安排詳略的？為什么要如此安排?,替父出征,征戰(zhàn)沙場,凱旋受封,辭官回鄉(xiāng), 詳 寫, 略 寫, 詳 寫, 詳 寫,,詳寫女兒情態(tài)，略寫英雄氣慨。因為這首詩所要突出的是對木蘭孝敬父母、深明大義、勇?lián)厝蔚男愿竦捻灀P。隱含作者對美好生活的向往和對戰(zhàn)爭的冷淡。,（在內(nèi)容上）突出木蘭的兒女情態(tài)，豐富了木蘭的英雄性 格，使得人物形象真實感人。,（在結(jié)構(gòu)上）詳略得當，使全詩顯得簡潔緊湊。,,好 處,,1.文章開頭寫木蘭的停機嘆息已木蘭為什么要停機嘆息，她想到什么

16、？表現(xiàn)了木蘭的什么性格？,答:木蘭看到皇上征兵的文告，上面每卷都有父親的名字。木蘭既考慮到父老弟幼，無人從軍的困難，又考慮到天子征兵是為保家衛(wèi)國的大計，于是毅然女扮男裝替父從軍，表現(xiàn)她深明大義、勇敢、堅強的性格。,2.從全文看，寫木蘭停機嘆息寫出了什么？,答:木蘭停機嘆息，引出母女的對話，表明了木蘭代父從軍的緣由。,練一 練,溫故而知新,3.第3自然段寫“東市西市南市北市用什么修辭手法，表現(xiàn)了什么？,答：運用排比手法，表現(xiàn)操辦軍備物資急切而井然有序。,4.第3自然段寫“旦辭暮宿不聞但聞辭暮至不聞但聞”運用什么修辭手法，表現(xiàn)了什么？

17、,答：運用對偶，反復詠嘆，一方面寫征途的遙遠，行軍的神速和軍情的緊急，大刀闊斧地表現(xiàn)了出征健兒的豪邁氣概；一方面以宿營地空寂荒涼的夜景烘托了木蘭離家愈遠思親愈切，精針密線地刻畫出年輕女子的細膩情懷，從而揭示出生活的驟然變化在木蘭性格中起的特殊矛盾。,5.作者如何寫出木蘭十年的征戰(zhàn)生活，運用什么修辭手法。,答:（1）“萬里赴戎機，關(guān)山度若飛。”運用夸張，描寫木蘭的雄姿：她身著戎裝，跨著戰(zhàn)馬，隨軍出征，穿過一道道關(guān)，飛越一座座山，千里迢迢向前線進發(fā)。 （2）“朔氣傳金柝，寒光照鐵農(nóng)?！边\用對偶，描寫邊塞軍營荒寂寒的夜景。（3）“將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸?！边\用對偶，概述戰(zhàn)爭曠日持久，戰(zhàn)斗激烈悲壯。,

18、6.這首詩的中心思想是什么？,答：這首詩通過木蘭女扮男裝、替父從軍的故事，表現(xiàn)了古代勞動人民樂觀勇敢的愛國精神，以及對和平勞動生活的向往。,合作研討,請說說下列句子在句式上的特點。,1、問女何所思，問女何所憶。,復沓句,女亦無所思，女亦無所回憶。 旦辭爺娘去，暮宿黃河邊， 不聞爺娘喚女聲，但聞黃河流水鳴濺濺。 旦辭黃河去，暮宿黑山頭， 不聞爺娘喚女聲，但聞燕山胡騎鳴啾啾。,2、軍書十二卷，卷卷有爺名。,頂針句,壯士十年歸，歸來見天子，天子坐明堂。 出門看火伴，火伴皆驚忙。,3、萬里赴戎機，關(guān)山度若飛。,對偶句,朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。 阿爺無大兒，木蘭無長兄。 開我東閣門，坐我西閣床。 脫我戰(zhàn)

19、時袍，著我舊時裳。 當窗理云鬢，對鏡帖花黃。 雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離。,4、爺娘聞女來，出郭相扶將；阿姊聞妹來，當戶理紅妝；小弟聞姊來，磨刀霍霍向豬羊。,排比句,東市買駿馬，西市買鞍韉， 南市買轡頭，北市買長鞭。 開我東閣門，坐我西閣床，脫我戰(zhàn)時袍，著我舊時裳，當窗理云鬢，對鏡帖花黃。,問題研究,如何理解“東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長鞭”？,翻譯：到東邊的集市買來駿馬，到西邊的集市買來馬鞭和馬鞍下的墊子，到南邊的集市買來馬嚼子和韁繩，到北邊的集市買來長長的馬鞭。這四句的意思是到各處街市備辦鞍馬等戰(zhàn)具，不是一處地方買一樣東西。,作用：渲染了木蘭戰(zhàn)前準備的緊張和忙碌而井然有序。,這

20、是古詩詞中常見的“互文”現(xiàn)象。所謂“互文”，即上下句的意思是互相交錯、互相補充的。互文是古詩文中常用的一種修辭手法，是指一聯(lián)中的兩句詞語意思互相補充，結(jié)合起來表示一個完整意思的修辭手法。 （上下兩句或一句話中的兩個部分，看似各說一件事，實則是互相呼應(yīng)，互相闡發(fā)，互相補充，說的是一件事。）,關(guān)于互文,將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸 。,這兩句詩的意思是：征戰(zhàn)多年，經(jīng)歷過很多戰(zhàn)斗，許多將士戰(zhàn)死沙場，木蘭等幸存者凱旋歸來。,翻譯：將士們身經(jīng)百戰(zhàn)生存無幾，壯士（木蘭）戎馬十年勝利歸來。,課堂討論,一千多年來，木蘭的形象一直深受人們喜愛，原因是什么？,,既有女兒情懷,又具英雄氣慨,古代杰出的巾幗英雄形象,巾幗英

21、雄木蘭,勤勞善良 孝順 深明大義,勇敢堅毅 忠孝兩全,淳厚質(zhì)樸 機敏活潑,熱愛親人 報效國家,不慕名利 熱愛和平,,小結(jié),因為木蘭在國家需要關(guān)頭，父親年老之時，毅然女扮男裝，代父從軍，馳騁沙場，立下汗馬功勞。得勝歸來之后，她又謝絕高官厚祿，返回家園，重新從事和平勞動。她愛親人也愛國家，把對國家對親人的責任感融合在一起。木蘭的形象，集中體現(xiàn)中華民族勤勞、善良、機智、勇敢、剛毅、樸實的優(yōu)秀品質(zhì)。這種傳奇色彩和美好的性格使木蘭成為經(jīng)千年而不衰的家喻戶曉的女英雄的形象，深受人們喜愛。,巾幗不讓須眉,,“巾幗不讓須眉”是什么意思?,巾幗一般是指婦女(是從女性的頭飾來稱的)； 須眉則是指壯年的男子(也

22、是從頭飾的樣式而得的稱呼) ； 意思是：女子未必就比男子差,或是不比男子差。,列舉我國歷史上還有哪些著名的女英雄。,你還知道我國歷史上有哪些著名的女英雄嗎？,近代革命家、作家。浙江紹興人，別號鑒湖女俠。生于福建,曾隨父旅居臺灣、湖南。庚子事變之后思想劇變，決計獻身革命，將個人生死置之度外。光緒三十年(1904)，赴日留學，次年七月，加入同盟會。她經(jīng)常登壇演講，鼓吹革命，又學習射擊和制造炸藥，準備日后進行武裝斗爭，成為激進的革命活動家。 后參與組織光復軍,準備與徐錫麟同時在安徽與浙江起義。7月6日，徐錫麟在安慶先期發(fā)動，失敗犧牲。13日，秋瑾在紹興被捕，15日,從容就義。1913年，孫中山曾到

23、杭州秋瑾墓致祭,題贈巾幗英雄匾額。,秋瑾,尋找當代木蘭,古代木蘭代父從征成為千古傳誦的英雄故事，如今新時代也涌現(xiàn)出了許許多多當代木蘭，你能說出一兩個并簡單介紹一下她們的英雄事跡嗎？,品味詩歌的語言特色：,鋪排手法：東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡 頭，北市買長鞭。 開我東閣門，坐我西閣床，脫我戰(zhàn)時 袍，著我舊時裳。 反復手法：問女何所思，問女何所憶。 夸張手法：軍書十二卷，卷卷有爺名。 互文手法：將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。 當窗理云鬢，對鏡帖花黃。 頂針手法：出門看伙伴，伙伴皆驚忙。,關(guān)于“互文”,互文是指一聯(lián)中的兩句詞語意思互相補充， 結(jié)合起來表示一個完整意思的修辭手法。

24、（上下兩句或一句話中的兩個部分，看似各說一件事， 實則是互相呼應(yīng)，互相闡發(fā)，互相補充，說的是一件事。） 如：1、“主人下馬客在船” 這句意思是“主人、客人都下馬、上船?！?2、東西植松柏，左右種梧桐。（孔雀東南飛） 應(yīng)理解為:東西左右都種植了松柏和梧桐。,例如“將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸”，說的 是有些將軍和壯士戰(zhàn)死沙場，另一些將軍和戰(zhàn) 士勝利歸來。,此類“互文”甚多，你能在文中找出幾句呢？,1.“東市買駿馬”四句,表現(xiàn)木蘭對故居的親切感，意思是，每間房子 都要開了門進去坐坐，不是開了東閣門而不進去， 卻轉(zhuǎn)身跑到西閣的床上坐著。,2.“開我東閣門，坐我西閣床”兩句,意思是意思是跑遍了許多市集，購

25、齊了出征所需 之物，而不是在某一個集市上只買某一樣東西。 緊張地備辦鞍馬。,意思是當著窗子，對著鏡子，先理云鬢，后貼花黃。,.“當窗理云鬢，對鏡帖花黃”兩句,朔氣傳金柝，寒光照鐵衣,修辭？,對偶,凜冽的北風傳送著打更的聲音，寒冷的月光 照射著明晃晃的鎧甲。,描寫了戰(zhàn)地生活的艱辛，烘托出木蘭勇敢堅強 的性格。,表達作用？,理解文中的重點語句,翻譯,將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸,修辭？,對偶,互文,將士們出征十年，經(jīng)歷過上百次激烈戰(zhàn)斗，有的戰(zhàn)死沙場，有的凱旋歸來。,翻譯,概述戰(zhàn)爭曠日持久，戰(zhàn)斗激烈悲壯。烘托了木蘭英勇善戰(zhàn)，生還的不易。,表達作用？,策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強,修辭？,對偶,夸張,表明天子為木

26、蘭記多次功、賞賜甚豐，并且還 “問所欲”，意將封任高官。間接表現(xiàn)了木蘭英勇善 戰(zhàn)，戰(zhàn)功赫赫。,有力地襯托了“木蘭不用尚書郎，愿馳千里足， 送兒還故鄉(xiāng)”。,,表現(xiàn)出木蘭功成身退、眷戀家鄉(xiāng)耕織生活、不 慕榮華富貴的純真性格、高貴品質(zhì)。,開我東閣門，坐我西閣床，脫我戰(zhàn)時袍，著我 舊時裳，當窗理云鬢，對鏡帖花黃。,修辭？,排比,互文,寫出木蘭一連串富有年輕女性特征的換裝梳妝 動作，表現(xiàn)出木蘭久征勝利歸來，恢復女妝，欣喜 興奮的感情。,對偶,雙兔傍地走，安能辨我是雄雌,修辭？,比喻，以雙兔為喻，很風趣。,體現(xiàn)了對木蘭十分親切和非常喜愛的感情,木蘭在從軍十二年中未被發(fā)現(xiàn)是女郎，贊美了木蘭的謹慎、機智。,木

27、蘭替父從軍這篇詩歌，它所描寫刻畫的重點在哪里？為什么要這樣安排？,參考答案： 重點戰(zhàn)前木蘭備戰(zhàn)、戰(zhàn)后親人相逢，而戰(zhàn)爭的過程、場面沒有重點描寫。萬里征程和十年苦戰(zhàn)則一筆帶過，給讀者留下極大的想象空間。此外，作者的興趣并不在于表現(xiàn)戰(zhàn)爭，也不在于謳歌木蘭馳騁沙場、克敵建功的英雄行為，而在于木蘭女扮男裝替父從軍這一戲劇性事件上。 表現(xiàn)了人民對和平生活的渴望。,詩中哪些地方寫得詳細？哪些地言寫得簡略？ 這樣寫有什么好處？,從軍緣由 出征前的準備 出征中的思親心理 關(guān)山飛度，征戰(zhàn)沙場 凱旋辭官 家人迎接 木蘭改裝,詳寫 略寫 詳寫 略寫 詳寫 詳寫 詳寫,1（在內(nèi)容上）突出木蘭的兒女情態(tài)，豐富了木蘭 的英

28、雄性格，使得人物形象真實感人。 2（在結(jié)構(gòu)上）詳略得當，使全詩顯得簡潔緊湊。,詳寫女兒情態(tài) 略寫英雄氣慨,思考與討論（任選一題進行討論）,1、說說木蘭有哪些可敬、可愛之處，你最喜歡哪一處。 2、你認為花木蘭是一個怎樣的人？,課文總結(jié),木蘭詩這首敘事詩塑造了花木蘭這個巾幗 女英雄形象。她既是一個云鬢花黃的少女，又是一 個金戈鐵馬的戰(zhàn)士。在國家需要的時候，她挺身而 出，馳騁沙場，立下汗馬功勞。得勝歸來之后，她 又謝絕高官，返回家園，重新從事和平勞動。她愛 親人也愛國家，把對國家對親人的責任感融合在一 起。,木蘭的形象，集中體現(xiàn)出中華民族的勤勞善良、機智、剛毅勇敢、淳厚質(zhì)樸的優(yōu)秀品質(zhì)。不慕高官 厚祿

29、而熱愛和平生活。,,,木蘭紡織（略） 時 木蘭從軍（詳） 間 木蘭征戰(zhàn)（略） 順 木蘭還鄉(xiāng)（詳） 序,代 父 從 軍,,,寫作特色： 1、樸質(zhì)俚俗的語調(diào)，讀來瑯瑯上口； 2、生動活潑的描寫，使人百讀不厭； 3、多種表達手法的運用：頂真、比喻、設(shè)問、排比等。,,既有女兒情懷,更具英雄氣慨,古代杰出的巾幗英雄形象,1.問女何所思，問女何所憶。,以及“旦辭爺娘去但聞燕山胡騎鳴啾啾” 兩節(jié)八句，也是重復用法。,這兩句是復沓句。,類似的語句有“女亦無所思，女亦無所憶”,2.軍書十二卷，卷卷有爺名。,“出門看火伴，火

30、伴皆驚忙”，也是頂真。,這兩句是頂真句。頂真，又稱“聯(lián)珠”。,類似的語句有“歸來見天子，天子坐明堂”,3.萬里赴戎機，關(guān)山度若飛。,另有“阿爺無大兒，木蘭無長兄”“開我東 閣門，坐我西閣床”“脫我戰(zhàn)時袍，著我舊時裳” “當窗理云鬢，對鏡帖花黃”“雄兔腳撲朔，雌 兔眼迷離”等不甚工整的對偶句。,這兩句是很工整的對偶句。,此外，“朔氣傳金柝，寒光照鐵衣”也是很 工整的對偶句。,.爺娘聞女來，出郭相扶將；阿姊聞妹來，當 戶理紅妝；小弟聞姊來，磨刀霍霍向豬羊。,“東市買駿馬北市買長鞭” 也是排比句。,這幾句是排比句。,請你用文中的語句來描述畫面,萬里赴戎機，關(guān)山度若飛,當窗理云鬢，對鏡帖花黃。,列舉我國歷史上還有哪些著名的女英雄并作比較。,梁紅玉擊鼓退金兵，穆桂英大破天門陣，紅娘子，顧大嫂、孫二娘，扈三娘、秋瑾等。,水滸傳里的顧大嫂、 孫二娘，扈三娘。,君子坦蕩蕩，小人常戚戚。 論語述而 解讀君子心地平坦寬廣,小人卻經(jīng)常局促憂愁。 君子襟懷坦白，安貧樂業(yè)，與人為善，知足常樂，所以能坦蕩蕩。小人欲念太多，患得患失，憂心忡忡，怨天尤人，局促不安，所以常心懷戚戚。 坦蕩蕩：心胸開闊，自由自在的樣子。 戚戚：憂懼不安的樣子。,今日論語,