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1、
人教版二年級道德與法治下冊《?獎勵一下自己》教案
檢查時間：?驗印 主備人： 執(zhí)教時間： 年 月 日
教學單元
課 題
第四單元??我會努力的
16.獎勵一下自己
總（??8??）課時
第（7?）課時
教
學
目
標
1.學會根據(jù)自己所做的正確事，來獎勵自己；不只是獎勵自己，
知識與技能?????還要學會獎勵周圍的同學，伙伴；
2.我們都有需要努力的地方，學會設(shè)個未來獎，爭取以后做的
更好。
過程與方法?????用教材的例子引導學生發(fā)言，分享自己
2、想設(shè)置的獎勵項目，并
把可以與在學校相關(guān)的獎勵實施出來。
情?感?態(tài)?度?與?價?引導學生設(shè)置自己可以得到的獎勵，同樣也是要使學生明白哪
值觀
教學重點
教學難點
些事是對的，可以獎勵，哪些事是不對的，不能獎勵。
引導學生設(shè)置自己可以得到的獎勵，同樣也是要使學生明白哪些事是對
的，可以獎勵，哪些事是不對的，不能獎勵。
要讓學生們知道賞罰分明。
教學準備、資 課件、圖片等。
源
教學過程
一、故事導入，引出話題。
1.課件出示小故事《小刺猬和灌》
當故事中的灌做小板凳失去信心的時候
3、，小刺猬如何讓他相信自
己，有了繼續(xù)做小板凳的勇氣？
2.當他人給予我們信心的時候，我們的內(nèi)心有怎么樣的感受？
3.?課件出示教材第?62?頁圖片.
你認為自己有哪些優(yōu)點呢？
4.下面，我們每個人寫下你想夸的人的優(yōu)點，讓家來猜一猜這個人
是誰？
5.學生互動交流
二、我們的“獎勵”
二次備課
（個性修改）
1。這個學期馬上就要過去了，在過去的一年里,每個同學都很努力。
那么，我們在學習小組里也發(fā)個獎想把它發(fā)給誰呢
2.學生討論交流
3.大家都看到了他人的優(yōu)點，并且愿意向他人學習，讓
4、我們?yōu)樗?
作一個手工獎狀，好不好?
4.手制作獎狀
三、特別的獎項。
1.說出自己的愿望，或者自己以前做得不好的地方。
2.?課件出示教材第?64?頁圖片
你們從中獲得什么啟示?
3.學生討論交流
4.師：我們先制定目標，今后朝著這個目標努力，同樣可以得到獎
勵
四、三年級的期待
1.馬上就要讀三年級了，想想自己的新目標吧，把它放進心愿瓶里。
2.課件出示教材第?67?頁的愿望范例。.
3.請同學們說一說自己的三年級愿望。
五、課堂小結(jié)
板
書
設(shè)
計
教
5、
學
反
思
16.獎勵一下自己
“獎勵”
啟示
愿望
人教版二年級道德與法治下冊《?獎勵一下自己》教案
檢查時間：?驗印 主備人： 執(zhí)教時間： 年 月 日
教學單元
課 題
第四單元??我會努力的
16.獎勵一下自己
總（??8??）課時
第（8）課時
教
學
目
知識與技能
過程與方法
體會自己兩年來的成長與進步。
能欣賞他人，了解贊美和鼓勵他人給?人際?交往帶來的美好感
受。
標
情?
6、感?態(tài)?度?與?價?引導學生自我反省，并明確將來努力的方向。
值觀
教學重點
教學難點
能欣賞他人，了解贊美和鼓勵他人給?人際?交往帶來的美好感受。
引導學生自我反省，并明確將來努力的方向。
教學準備、資?多媒體課件、圖片等。
源
教學過程
一、復習導入
1.復習上一節(jié)課所學內(nèi)容
2.播放視頻《讀書郎》
2.在老師的心目中都是最棒的小學生。
3.我們發(fā)現(xiàn)有的同學表現(xiàn)得特別棒，我們可以怎么做呢？
給他發(fā)個獎!
二、教學內(nèi)容
活動一:我來發(fā)個獎
1.如果讓你來發(fā)個獎，你想把它
7、頒給誰呢？為什么？
幫助有困難的同學。
總能考我們班的第一名。
她是老師的好幫手，是我們的好班長。
幫助自己的媽媽做家務(wù)，她懂得可多了。
成績也比以前進步多了。
二次備課
（個性修改）
我們要發(fā)給他們什么樣的獎項呢？
2.你認為發(fā)給他們什么樣的獎項呢？請你思考一下要在獎狀上寫
上什么？
3.我來夸，我來猜。
4.我會幫媽媽拌涼菜了，發(fā)個（）獎。
（1）愛幫助人的小雷鋒[（2）學習進步獎
（3）媽媽的小助手（4）我們班的小學霸（5）老師的小幫手
活動二：我們的“獎勵”
1
8、.請你給小組發(fā)個獎，你想把它發(fā)給誰呢？讓我們一起找一找組里
每一個同學的進步！請你按照活動步驟完成。
發(fā)現(xiàn)一學期來班級同學的進步，并制作?成小獎狀。
2.將上一課時總結(jié)出來可以在課堂上設(shè)立的獎項實施出來，并給達到要
求的學生發(fā)放獎勵。
3.給學生們每人一張紙，為即將到來的三年級的自己，寫一句話。
你下學期的目標是什么，都寫在上面。寫好后收藏起來，等下學期結(jié)束，
在看看自己的目標，是否實現(xiàn)了？
實現(xiàn)了就給自己獎勵，沒有實現(xiàn)，繼續(xù)努力。2·1·c
三、課堂鞏固
其實，兩年的小學生活，我們每一個同學都比原來的自己有進步，
有收獲，都值得獎勵。
四、課堂小結(jié)：上完這節(jié)課，你收獲了什么呢？
五、布置作業(yè)：這學期我想獲得哪些獎項。
板
書
設(shè)
計
教
學
反
思
16.獎勵一下自己
我來發(fā)個獎
有收獲，都值得獎勵
人教版二年級道德與法治下冊《獎勵一下自己》教案教學設(shè)計
