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1、
部編?9?年級(jí)上冊(cè)語文寫作?學(xué)習(xí)縮寫
【目標(biāo)導(dǎo)航】
1.縮寫時(shí)，要突出要點(diǎn)，把握原文的主旨，理清思路和結(jié)構(gòu)。
2.要體現(xiàn)原文的風(fēng)格和面貌。不改變?cè)捏w裁，保留原文的主要事件等。
3.語言要前后連貫，銜接自然，不能斷斷續(xù)續(xù)。
【課時(shí)安排】
2?課時(shí)。
【課時(shí)分配】
建議第一課時(shí)進(jìn)行作文指導(dǎo)與寫作，第二課時(shí)進(jìn)行批改、評(píng)講、修改。
了解作文問題，熟悉作文要求，搜集相關(guān)素材，為習(xí)作做準(zhǔn)備。
1.從學(xué)過的小說里選擇一篇，寫一則故事梗概。300?字左右。
2.從學(xué)過
2、的議論文里選擇一篇，寫一份摘要。100?字左右。
3.班上要舉行一次讀書報(bào)告會(huì)，要求每位同學(xué)向全班介紹一本書。請(qǐng)以《我
向大家推薦一本書》為題，寫一篇文章，介紹一本你讀過的書。不少于?600?字。
【新課導(dǎo)入】
以往的作文都是要求大家要寫具體，強(qiáng)調(diào)觀察仔細(xì)、敘述具體。但是，僅僅
會(huì)把作文寫具體還不夠，還得學(xué)習(xí)把作文寫得簡(jiǎn)潔，把一件復(fù)雜的事情簡(jiǎn)單明白
地告訴別人。寫得簡(jiǎn)潔、明白也是一種能力，而且是更重要的能力。總而言之，
該具體時(shí)得具體，該簡(jiǎn)潔時(shí)須簡(jiǎn)潔。只有這樣，才能把文章寫好。今天我們就來
學(xué)習(xí)——縮寫。
3、
【寫作要求】
1.抓住主要人物和主要情節(jié)，用自己的話加以概述。
2.概括要準(zhǔn)確，線索要清晰，結(jié)構(gòu)要完整。
3.語言要簡(jiǎn)明扼要，流暢通順。
【技法點(diǎn)撥】
1.選擇原文，讀懂內(nèi)容對(duì)選擇的原文要多讀幾遍，弄清文章的主要內(nèi)容和中
心思想。同時(shí)對(duì)原文的內(nèi)容要排排隊(duì)，要知道哪些是主要內(nèi)容，哪些是次要內(nèi)容。
2.抓住重點(diǎn)，適當(dāng)改寫縮寫要對(duì)原文作大量的刪減和壓縮?；蛉サ粢恍┟鑼?
內(nèi)容。或把一些事例、過程概括起來，綜合敘述一下，或刪去次要內(nèi)容等?？s寫
時(shí)，一定要抓住要點(diǎn)，對(duì)保留的主要內(nèi)容也不要照抄原文，而應(yīng)適當(dāng)?shù)馗膶憽８?
寫時(shí)，以敘述為主
4、，不要加入主觀的評(píng)價(jià)和抒情。
3.保持原貌，基本完整縮寫要保持原文的基本內(nèi)容和面貌，既要體現(xiàn)原文的
主要內(nèi)容和中心思想。還要保持故事情節(jié)的相對(duì)完整，另外原文的層次結(jié)構(gòu)、表
現(xiàn)手法等也應(yīng)該盡量保持原樣。
4.對(duì)照原文、細(xì)心修改縮寫后，再多讀幾遍。再和原文對(duì)照一下，看是否保
留了原文的主要內(nèi)容。刪去句子后，留下來的部分前后銜接是否自然，概括的內(nèi)
容是否正確完整，連綴成文時(shí)，是否通順連貫，看是否給人突兀生硬的感覺。
【范文引路】
縮寫《選舉風(fēng)波》
下半學(xué)年伊始，學(xué)校讓每班從候選人名單中選一人當(dāng)學(xué)生會(huì)主席。大家讓班
委決定。開會(huì)時(shí)，魯智勝要選
5、他堂姐魯艷青，但幾個(gè)女班委堅(jiān)持要選高中部的男
籃隊(duì)長(zhǎng)。魯智勝便請(qǐng)班委吃巧克力。最后雖選了魯艷青，可賈里卻在“選舉理由”
中寫上“因?yàn)樗艿苷?qǐng)我們吃巧克力”，結(jié)果魯艷青只成了學(xué)生會(huì)辦的油印小報(bào)
的主編，男籃隊(duì)長(zhǎng)成了頭兒。
魯主編一點(diǎn)也不記恨賈里，這讓賈里很后悔，更讓他后悔的是他們班遇上了
大危難。
教室墻外的商鋪賣起了卡拉?OK?機(jī)，在流行歌曲聲中學(xué)習(xí)，大家的學(xué)習(xí)一塌
糊涂。開班委會(huì)時(shí)，陳應(yīng)達(dá)提出，假如噪音問題不解決，他就轉(zhuǎn)學(xué)。大家想了不
少辦法，但都行不通。班委無奈只好向?qū)W生會(huì)求救，可主席總是推諉。魯艷青知
道后，起草了“告全校師生書”刊登
6、于校報(bào)，請(qǐng)求大家聲援，在校內(nèi)引起了強(qiáng)烈
反響，師生們聯(lián)名寫信上了報(bào)，迫使店鋪拆遷。
可事情還沒有完。
店鋪拆遷時(shí)，林武翔趁體育課時(shí)溜出去看熱鬧，被磚塊擊中腦袋，送至醫(yī)院
搶救。林武翔的父母都是盲人，傷心不已。不少人都開始責(zé)怪班委多事。許多同
學(xué)見了賈里，向他也投來鄙視的目光。最倒霉的是魯艷青，她被許多人指責(zé)，包
括那個(gè)瀟灑的學(xué)生會(huì)主席也對(duì)她耿耿于懷。賈里陷入了苦惱，作家老爸開導(dǎo)賈里：
“如果樣樣都順利，還要你努什么力？”一句話使他茅塞頓開。賈里聽說林武翔
要開刀治療，號(hào)召大家捐款，資助困難中的林武翔。
林武翔康復(fù)回來后班里開了個(gè)慶祝
7、會(huì)。賈里承認(rèn)魯艷青是當(dāng)主席的料，可惜
她當(dāng)不成了，她今年就畢業(yè)。
反正，誰也不會(huì)天生就是伯樂，這是真理。
，
《選舉風(fēng)波》原文有?4000?多字，然而，小作者縮寫成此文時(shí)只剩下?600?多
字，沒有對(duì)文章主要內(nèi)容精確的把握能力，是很難做到這一點(diǎn)的?？s寫文中，小
作者重點(diǎn)描寫了兩件事，一是“音響店事件”?二是“林武翔受傷”?而這兩件事
恰恰真實(shí)地反映了當(dāng)代中學(xué)生的校園生活，記錄了他們成長(zhǎng)過程中的酸甜苦辣，
體現(xiàn)了文章的主題。這，正是縮寫文成功的關(guān)鍵因素。
縮寫《草船借箭》
周瑜見諸葛亮很有才干，心里非常嫉
8、妒。
一天，他們正在談在水上和曹軍交戰(zhàn)的事，周瑜要諸葛亮在十天內(nèi)造十萬支
箭，諸葛亮說要三天就造好。便立下軍令狀。
后來，他朝魯肅借了二十條船，船兩邊綁上草把子，每條船上有二十個(gè)士兵。
三天后，他和魯肅去取箭。一到曹軍的水寨，就擂鼓吶喊。曹操派了幾千個(gè)
弓弩手放箭，箭像雨一樣下下來。船的一邊全是箭。諸葛亮又把船掉過頭來，接
著接箭。
天亮了，諸葛亮趕了回來，周瑜派來的五百個(gè)士兵來搬箭。一條船上有五千
多支箭，二十條有十萬多支。
周瑜一看，說：“諸葛亮神機(jī)妙算，我真的比不上他?！?
本縮寫文，作者把細(xì)致的描寫縮成粗略描寫，詳盡
9、的敘述壓縮為概括敘述，
詳細(xì)的對(duì)話改為簡(jiǎn)略的對(duì)話。只保留主干的故事情節(jié)。簡(jiǎn)明扼要地將故事敘寫出
來。
1.當(dāng)堂作文。
2.推薦作文評(píng)講。
（1）同桌互評(píng)。（2）教師點(diǎn)評(píng)。
1.
2.將推薦的佳作打印出來貼在班級(jí)作文園地展覽，供大家分享。
縮寫是學(xué)生應(yīng)掌握的寫作基本功。此次作文指導(dǎo)課，教師借助學(xué)過的課文《選
舉風(fēng)波》和熟悉的故事“草船借箭”為縮寫的范文，先講清縮寫的相關(guān)要求，然
后以小組為單位進(jìn)行討論，共同縮寫這兩篇小說，然后再組織全班交流，教師最
后出示兩篇范文加以對(duì)照。這樣組織作文課，有效幫助學(xué)生學(xué)習(xí)縮寫，把握準(zhǔn)縮
寫的要點(diǎn)，更有助于幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)縮寫的興趣和能力。
部編9年級(jí)上冊(cè)語文寫作 學(xué)習(xí)縮寫
